【语文】毕节市小学五年级下册期末试卷.doc

【语文】毕节市小学五年级下册期末试卷1读准拼音，规范地书写词语。xin jibincddubomfyngdun linnoyngxingymzhcyng2下列选项中读音完全正确的一项是（）A绰绰有余（chu）燕麦（yn）湖泊（p）旖旎（y n）B供不应求（gng）吓唬（xi）霓裳（chng）窈窕（yo tio）C哈喇子（l）单薄（b）绷着脸（bng）踉跄（ling qing）D哗众取宠（hu）揩干（ki）晃眼（hung）挠痒（no yng）3下列词语中，字形完全正确的是（）A眼急手快B翻来复去C拧锣丝D矜持不苟4下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（）例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。A虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘B真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆C一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。D对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。5下列句子没有语病的一项是（）A为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B深受人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是苏派相声的杰出代表。C随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。6下列句子中，标点符号有误的一项是（）A“对，我已经穿好了。”妈妈说，“这衣服合我身吗？”B气喘吁吁跑来的是将军的警卫员：一个年轻的士兵。C蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！D姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊！在碧绿的草地上”7句子排列正确的一组是（）（1）我的学习成绩有了进步，这里包含着小闹钟的一份功劳。（2）早晨当针指着六点时，它又催着我快快起床。（3）小闹钟发出的悦耳的“滴嗒”声，还经常告诫我不要贪玩，不要偷懒。（4）晚上时针刚刚指到九点，小闹钟就提醒我睡觉。（5）自从有了小闹钟以后，我的学习生活有了很大变化。A（1）（5）（3）（2）(4)B（5）（2）(4)（3）（1）C（5）(4)（2）（3）（1）D（1）(4)（2）（3）（5）8主题探究。某皮鞋店的广告：质量可靠，绝对牛皮。路人看了，个个哈哈大笑。（店家的意思是_（路人皆笑的原因是_9我会背一背，填一填。（1）青海长云暗雪山，_。（2）_，南望王师又一年。（3）_，也傍桑阴学种瓜。（4）谁言寸草心，_。（5）_，一片孤城万仞山。10根据所学知识填空。（1）我国的四大名著分别是_、_ 、_、_。（2）“年龄”有许多简洁优美的别称，我们可以用“_”来表示女子十三四岁的年纪，用“_”来表示男子二十岁的年纪，用“不惑”来表示人_岁，用“古稀”来表示人_岁。（3）读孟子，我们知道“恻隐之心，_”；读论语，我们知道“_，小人喻于利”；读左传，我们知道“_，必自毙”。（4）从古诗中感受人间真情：诗中有对母爱的歌颂，如“谁言寸草心，_”；诗中有对友人的依依惜别，如“孤帆远影碧空尽，_”；诗中还有报效国家的壮志雄心，如“黄沙百战穿金甲，_”。阅读短文，完成练习。与你共“5”，未来已来材料一2019年5月以来，5G的造势愈发火热，勾起了大家对5G生活的各种向往。5G即第五代移动通信网络，它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性，性能指标较4G（第四代移动通信技术）有10倍以上提升。目前，中国、韩国、美国、日本已成为全球56的主要“玩家”，处于5G整体准备进度的第一梯队，而欧洲的德国、荚国、法国则全被挤到了第二梯队。中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式实现商用5G网络，5G时代即将到来。材料二都说“4G改变生活，5G改变社会”，一个G的提升，究竟会给我们带来什么？5G不仅让我们的手机上网更快，还意味着更多的可能，5G的活力在应用。我们可以用“与你共5，未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如：无人巡逻机，它在一个恒温恒压的无人机机库内24小时待命，机库内有充电系统，需要的时候自动飞往任务点，巡检完成，再自行返航，无人只机出勤后采集到的数据，会通过5G传回；还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、Wi-Fi（无线局城网技术）发射装置、电子显示屏等功能的智慧路灯；能实现水下VR（虚拟和现实相互结合技术）的远程传输的水下机器人；还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用，未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。11、阅读材料一、材料二，各用一句话概括它们的主要内容。材料一：_材料二：_12、阅读材料一，归纳出5G的三个特性_、超低时延和_。13、材料二中，划线句子采用了_的说明方法介绍了_的各种小美好。14、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）目前，中国在5G准备和商用方面排第一，计划2020年正式实现商用5G网络。( )（2）德国、英国、韩国处于5G整体准备进度的第二梯队。( )（3）无人巡逻机在任何情况下都能24小时待命。( )文言文阅读。君子之学必好问。问与学，相辅而行者也非学无以致疑非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍问，其奚决焉？15、解释下列加点词的意思。（1）君子之学必好问好：_（2）非问无以广识广：_（3）舍问，其奚决焉舍：_决：_16、请用“/”给文中画线文字断句，限划两处。相 辅 而 行 者 也 非 学 无 以 致 疑 非 问 无 以 广 识17、用现代汉语翻译下面的句子。好学而不勤问，非真能好学者也。_18、文中揭示主旨的句子是：_。19、根据文段的内容，用自己的话说说“问”在学习中的重要性。_20、阅读短文，完成练习。改变一生的闪念这是我老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里来了。她本来完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道：“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容地走进来，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问，但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中明白了事情的原委。原来，这就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩的眼睛里泛着泪光，她轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，帮我解了围，但我总觉得这么多年来，我一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“当时如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头，说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。20、请用简洁的语言概括故事的主要内容。_21、第段中“正如她所预料的那样”在文中具体指的是什么？_22、文中第段和第段都写到了这位老师的笑，这两次笑的原因分别是什么？第一次：_第二次：_23、从文中我们可以感受到这位老师的善良、高尚、富有责任心、善解人意。请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（1）_（2）_24、当女老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说了一大堆话”。请你想象一下：女孩的“一大堆话”中，最可能有的话是什么？_14习作。在五年的学习生活中，我们读过很多的课外书。读任何一本书或一篇文章时，我们都会有自己的一些感想。请你选择读过的一本书或是一篇文章，写一篇读后感。题目可以是“读有感”或“读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。要求：题目自拟，不少于400字。感想要真实具体。注意文中不要出现真实的村名、校名、姓名。1衔接鞭策都督保姆附庸锻炼挠痒享誉拇指簇拥【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“衔、督 、庸 、挠 、簇 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D【解析】D【详解】本题考查对汉字字音的判断。选项A读音不完全正确。燕麦（yn）改为：燕麦（yn），意思是：草本植物，叶子细长而尖，花绿色，小穗有细长的芒。子实可以吃。选项B读音不完全正确。供不应求（gng）改为：供不应求（gng），意思是：供应的东西不能满足需求。选项C读音不完全正确。 绷着脸（bng）改为： 绷着脸（bng），意思是：指脸部肌肉绷紧的表情，形容表情严肃或者生气。选项D读音完全正确。3D【解析】D本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语有的是同音错别字，有的是形近错别字，要仔细辨析。A有误，眼急手快眼疾手快：形容做事机警敏捷。B翻来复去翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。C拧锣丝拧螺丝：两手握住物体的两头各向相反的方向用力(扭、绞)螺丝。D正确。4C【解析】C此题考查修辞手法的掌握。根据例句可知采用的修辞是对比。C“一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。”采用的是比喻的修辞手法。5B【解析】B【详解】本题考查病句辨析。A项：“为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。”动宾搭配不当，“加快”和“规模”不能搭配，改为“育才学校决定加快创建文明校园的速度，扩大创建文明校园的规模”；C项：“随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。”成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”；D项：“我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。”此句中“看到的”与“第一眼”语序颠倒，,应该为：我一进教室，第一眼看到的是一幅很大的地图。6B【解析】B【详解】本题考查对标点符号的掌握，要熟知常见的标点符号及其用法。作答时仔细阅读每个选项，分析判断其标点符号使用是否正确。常见标点符号及用法：（1）句号（。）：用于陈述句的末尾。用于语气舒缓的祈使句末尾。（2）逗号（，）：主语与谓语之间如需停顿，用逗号。动词与宾语之间如需停顿，用逗号。状语后边如需停顿，用逗号。复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。（3）冒号（：）：用于称呼语后边，表示提起下文。用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。用于总括性话语的前边，以总结上文。（4）问号（？）：用于疑问句的末尾。用于反问句的末尾。（5）叹号（！）：用于感叹句的末尾。用于语气强烈的祈使句末尾。用于语气强烈的反问句末尾。（6）引号（“”）：用于行文中直接引用的部分。用于需要着重论述的对象。用于具有特殊含义的词语。号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。（7）省略号（）：用于引文的省略。用于列举的省略。用于话语中间，表示说明断断续续。（8）破折号（）：用于行文中解释说明的部分。用于话题突然转变。用于声音延长的拟声词后面。用于事项列举分承的各项之前。此外，常见标点符号还包括顿号、分号、括号、书名号等。根据上述标点符号的用法判断可知，ACD三项中标点符号使用正确，B错误，“警卫员”后面应该用破折号，破折号表示解释说明，揭示句中“警卫员”使“一个年轻的士兵”。7C【解析】C【解析】略8 皮鞋是牛皮做的，质量可靠。 路人理解为店家说的“质量可靠”是在吹牛皮。【详解】这道题考查学生的语言运用能力，解题的关键在于“牛皮”。在日常生活中，“牛皮”的意思是说假话。在这个广告中，店家的意思是皮鞋店的鞋都是用牛皮做的，而路人笑的原因是认为店家在吹牛。9 孤城遥望玉门关 遗民泪尽胡尘里 童孙未解供耕织 报得三春晖 黄河远上白云间10 红楼梦 西游记 水浒传 三国演义 豆蔻年华 弱冠 四十 七十 仁之端也 君子喻于义 多行不义 报得三春晖 唯见长江天际流 不破楼兰终不还【详解】（1）本题考查对中国四大名著的掌握。中国古典长篇小说四大名著，简称四大名著，是指水浒传三国演义西游记红楼梦（按照成书先后顺序）这四部巨著。（2）本题考查对日积月累的掌握。根据园地六的日积月累来回答，内容：豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪；及笄：指女子年满十五岁；弱冠：指男子二十岁左右的年纪；而立：指人三十岁；不惑：指人四十岁；花甲：指人六十岁；古稀：指人七十岁；期颐：指人一百岁。（3）本题考查对名人名句的识记与默写。“恻隐之心，仁之端也”出自于孟子，意思是：有一颗同情之心，是仁爱和正义之人的最高境界。“君子喻于义，小人喻于利”出自于论语，意思是：君子看重的是道义，小人看重的是利益。“多行不义，必自毙”出自于左传，意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。（4）本题考查对古诗的识记与默写。出自唐代诗人孟郊的游子吟，全诗内容：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵，全诗内容：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。出自唐代王昌龄的从军行，全诗内容：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 G【解析】11、 5G时代即将到来。 5G时代的美好生活/5G时代会给生活带来什么？12、 超大宽带 海量连接13、 举例子 5G智能生活的各种小美好14、 【解析】11、本题考查概括主要内容，找出中心句。概括短文内容，找出短文的中心句，首先看着一段主要写的什么意思，。阅读材料一可知，全文围绕“5G时代即将到来”来写的。材料二主要围绕“5G时代会给生活带来什么？”来写。12、本题考查提取信息的能力。由原文“它具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性”可知，5G的三个特性。13、本题考查说明方法。举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。划线句子通过无人机、水下机器人、无人巡逻车等介绍了5G智能生活的各种小美好。14、本题考查对短文内容的理解。（1）正确，由原文“中国在5G准备和商用方面排名第一，计划2020年正式实现商用5G网络，5G时代即将到来”可知，说法正确。（2）错误，由原文“中国、韩国、美国、日本已成为全球56的主要“玩家”，处于5G整体准备进度的第一梯队”可知，韩国处于第一梯队，故该题错误。（3）由原文“它在一个恒温恒压的无人机机库内24小时待命”可知，无人机在恒温恒压环境中24小时可以待命，故该题错误。15、 喜欢，喜爱 使广，增广，增加 放弃，舍弃 判断，解决16、相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。17、喜欢学习却不多问，不是真能好学。18、君子之学必好问。19、不提问就不能增加知识。在学习中，要做到不懂就要问，这样才能增加知识。【解析】15、本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：君子学习一定要喜欢提问。好：喜欢，喜爱。（2）句意为：不提出疑问就无法增加知识。广识：增广知识；广：使广，增广，增加。（3）句意为：如果放弃了提问，怎样解决呢？舍：放弃，舍弃。奚：何，怎么 。 其：之，代词，指代文中的“理”与“识” 。焉，代词，指代上述的“理”与“问”。 决：判断，解决。16、本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句意思是：是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。根据句意其可断句为：相辅而行者也/非学无以致疑/非问无以广识。17、本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：好，喜欢；“者也”，判断句式；句子翻译为：喜欢学习却不多问，不是真能好学。18、本题考查文章主旨。作者先提出“君子之学必好问”，然后从正反两面分析“学”与“问”之间的关系，可以看出文首句即为中心论点。故文中揭示主旨的句子是：君子之学必好问。19、本题考查思维拓展。学生根据文章内容，写出“问”在学习中的重要性即可，注意结合“非问无以广识”、“君子之学必好问”作答，言之有理即可。【点睛】参考译文：君子学习一定要喜欢提问。提问和学习，是相辅相成地进行的，不学习就无法提出疑问，不提出疑问就无法增加知识。喜欢学习却不多问，不是真能好学。道理明白了，可是不能用于实践；懂得了那些大的道理，可是还可能不了解那些细节；如果放弃了提问，怎样解决呢？20、20、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。21、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。22、 为了减轻小女孩的恐惧感和愧疚感。 为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。23、 她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩。现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。24、“您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？”【解析】20、本题考查主要内容的概括。首先应该看每一段主要写的是什么，再看写每个内容的篇幅，通过比较找到主要内容。对于内容重点则要根据每个重点段内容具体概括。文章写了一个小女孩在书店偷书被抓住了，胡乱报了一个电话号码，一位老师接到电话后冒充她的妈妈，帮助这个不相识的小女孩走出困境，改变了小女孩的命运。21、本题考查文章内容的理解与分析。由第段中“她本来完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇”可知，李老师接到电话后猜想那个女孩此时一定非常惊慌害怕；由第段中“正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着”可知，正如她所预料的那样”指的是书店里的女孩此时正流着泪，旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。22、本题考查段落内容的理解与分析。文章第段第一次写老师笑是在忍受售货员责备、交了罚款后，领着小女孩走出了书店。看着小女孩恐惧的样子，“她笑了笑”。显然这是为了安慰小女孩，以减轻小女孩的恐惧和愧疚感。第段写老师第二次笑是在小女孩大学毕业后，特意来看望老师，“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了”。 老师的笑表现了自己的欣慰之情，为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。23、本题考查查找关键句子。文章主要讲述一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位老师”的家里。这位女老师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。说明这位老师是个善良、有爱心、乐于助人的人。文中很多的句子可以说明，如：第段的句子“她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说”“着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问”说明李老师像真正的妈妈那样爱护小女孩，表现出一位妈妈对女儿的爱。可以体会到了李老师的善良、高尚、有责任心以及善解人意。24、本题考查文章内容的理解以及语言表达的能力。“你找谁？”可以知道十几年过去了，这位老师已经不认识这个女孩，当她问小女孩找谁时，小女孩可能会通过回忆当时的事情来勾起老师的记忆，答案不唯一，符合语境即可。如：您还记得十几年前，在那个书店，被您认作女儿的那个小女孩吗？您还记得我吗？还记得在十几年前的书店里，被您认作女儿领出来的小女孩吗？请允许我叫您一声妈妈，谢谢您，是您的善举改变了我的一生。14读夏洛的网有感最近，我读了一本名叫夏洛的网的书，这个故事是一首关于生命、友情、友爱与忠诚的赞歌，我刚看了一两个故事情节就被这本书深深地吸引住了。这本书主要讲了：小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了一对好朋友，可是小猪威尔伯将来的命运竟是被做成火腿！夏洛为了救朋友，用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字-“王牌猪”，威尔伯得救了，但夏洛的生命却走到了尽头善良的蜘蛛夏洛用自己的生命为小猪威尔伯织出了一张“爱心”的大网，这张网充满了夏洛和威尔伯的深深友情。这种友情好像是冬天的热咖啡，简单却可以融化每一颗冰冷的心。读了夏洛的网，我深深体会到了友爱的力量，感受到了一份真诚友谊的珍贵！和一只渺小的蜘蛛比，我感到很惭愧，为了快一点改完作业的错误和同学出去玩，我曾经对那些询问我问题的同学说：“对不起，我不知道。”或“我也不会”之类的话推辞掉。与夏洛在自己生命同样面临威胁的最后时刻还在设法救助小猪威尔伯这种精神境界比，真是天壤之别。帮助同学只不过是举手之劳，我都不愿付出，更谈不上让我为别人付出心血或生命了。这不仅让同学失望，让我也感到惭愧和自己的渺小。读了夏洛的网，我懂得了在生活中，人与人之间要互相帮助、互相关心才会给人类带来爱，给世界带来和平和快乐！【详解】本题考查了学生根据所读文章写读后感的能力，读后感，顾名思义，就是读了一本书，一篇文章，一段话或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。写时要注意结合所读的书或文章，在理解主要内容及主题的基础上，可抓住让你最受感动的一个点、一个场景去写感受。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：读后的基础上发感想。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，重点写出自己的感受，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。