语文二年级上册--语文园地六-教学教案.docx

好好学习 天天向上课题语文园地六授课时间2课时教学目标1.学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。2.通过诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累经典诗文。3阅读大禹治水,感受大禹为人民造福,甘于奉献和中国古代先民坚韧不拔,因势利导,改造自然精神。教学重点1.认识多音字,会给句子加标点。2.积累名言佳句,词语。 教学难点读鲁班造锯故事,学习鲁班善于观察,认真思考精神。第一课时教学目标学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。教具准备生字卡片、教学课件等教学设计设计意图导入( )分钟一、揭题导入。 今天我们学习“语文园地六”内容。（板书:语文园地六）新课教学( )分钟二、学用结合。 板块一:识字加油站（课件出示3） 轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船 1.读一读,借助拼音,读读这些词语,认识一下这些车和船。（板书:车和船） 注意下面字读音:（课件出示4）轿 救 摩 托 防 渔 货 轮 科 考注意“轮”是前鼻音,“防”是后鼻音,“渔”是是整体认读音节。 2.想一想,说一说:这些车和船都是做什么用? （课件出示5） 救护车:可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。消防车:又称为救火车,指主要用来执行火灾应对任务特殊车辆。科学考察船:用于调查研究海洋水文、地质、气象、生物等特殊任务船舶。3.除此之外,你还知道哪些“车、船”?另外,我还知道以下“车、船”:出租车、洒水车、冷藏车、油罐车、公共汽车、集装箱船、破冰船、挖泥船等。 板块二:字词句运用:1.读一读,看谁读得准。（课件出示6）盛开 床铺 种子 好人 分别盛放 铺路 种地 好客 水分重新 教室 口号 干净 每当重点 教书 号叫 干活 当作提示:根据词语意思来辨别多音字读音。（板书:多音字） （1）读一读:自由读一读。 （2）想一想:每组词语中,多音字分别读什么。 对于这些多音字读音判断,要根据其字义来判断读音。比如:“盛”在表示“把东西放进去、容纳”时,读“chn”,如“盛饭”;在表示“兴旺、丰盛、华美、规模大”意思是读“shn”,如“盛开”。 （3）我还会用“据义断音”方法读准确以下词语中加点字读音:重（chn）复 店铺（p） 分（fn）外 花种（zhn）2.给下面句子加上标点,再读一读。（课件出示7） 一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 我们去公园玩 公园里花真多呀 这棵树叶子真奇怪 是什么树呢 （1）读一读。读一读这三个句子,注意句子语气有什么不同。 （2）说一说:你发现了什么? 第一句是陈述语气,句末是句号;第二句是感叹语气,句末是感叹号;第三句是疑问语气,句末是问号。（板书:句号 感叹号 问号） （3）加一加:给下列句子加上标点符号。 （课件出示7） 提示:给句子加标点时,一要注意句子之间停顿,如果没表达完要用逗号;二要注意整句话语气,一般可以根据句末语气词做出判断。 一阵风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。我们去公园玩,公园里花真多呀！ 这棵树叶子真奇怪,是什么树呢? 三、课堂小结。 这节课我们认识了几种车和船,认识了几组多音字组成词语,学会了根据句子语气加标点方法,同学们表现得都很棒,希望下节课继续努力。 【设计意图:通过读一读,读准字音,交流、讨论,弄清这些交通工具作用。】【设计意图:通过本练习训练学生用“据义断音”方法,识别多音字读音。】【设计意图:学会感知不同句子不同语气,在句中正确使用逗号、句号、感叹号、问号。】板书内容语文园地六 车和船 多音字 句号 感叹号 问号课堂作业新设计1.你还认识哪些车和船? 2.标点符号除了“。?！”,你还认识哪些标点符号? 3.给下列多音字组词 chn （ ） dn（ ） 重 当 zhn（ ） dn（ ）参考答案:1.我还认识车有:自行车、电动车、三轮车、警车、货船、公交车 我还认识船有:轮船、帆船、军舰等。 2. 标点符号还有:, 、 ;“” 等。 3. chn（重阳） dn（每当） 重 当 zhn（重量） dn（当作）第二课时教学目标学会积累好词好句,诵读名句,阅读短文,感悟道理。教具准备多媒体课件教学设计设计意图导入( )分钟一、导入揭题。 今天我们继续学习“语文园地六”有关内容。（板书:语文园地六）新课教学( )分钟二、读一读,记一记。 板块三:我发现 （课件出示9） 巴 把 爸 吧 包 饱 抱 炮 方 放 防 房 青 清 晴 情 马 妈 蚂 吗 1.读一读:自由读一读。“把、爸、吧”韵母都是与“巴”读音非常接近,韵母都是“”。“放、房、防”韵母都是与“方”读音非常接近,韵母都是“n ”。“饱、抱、炮”韵母都是与“包”读音非常接近,韵母都是“o ”。“清、晴、情”韵母都是与“青”读音非常接近,韵母都是“in ”。“妈、蚂、吗”韵母都是与“马”读音非常接近,韵母都是“”。2.想一想:每组字中,你发现了什么? 3.说一说:先小组内讨论,再在班内交流。形声字声旁和形旁关系。即声旁表字音,形旁表字义。如声旁“巴”提示了这组字读音,与之组合提手旁、父字头、口字旁提示了这字字义。（板书:形声字） 部首不同,字义也不同,字义与部首关系密切。如“饱”,吃了饭才会饱,所以“饱”是食字旁,“抱”,需要张开双臂,用手抱,所以是提手旁。 “包”字本义有包裹、被包围含义,所以“包”字族字如“饱、抱、苞”等,一般都与包裹、被包围有关。板块四:日积月累 （一）诵读名言佳句。（课件出示10） 有志者事竟成。 志当存高远。 穷且益坚,不坠青云之志。 1.拼拼读读。（1）自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“存”,后鼻韵母“竟、成”,读准翘舌音“志”。（2）同桌之间相互读,你读我听,我读你听。 2.读读想想。 （1）再读词语,想一想这些句子都是想告诉我们什么? 告诉我们从小要立志,做个有志向人。（板书:有从小立志）（2） 你能说出这些句子意思吗?（课件出示11） 第一句“有志者事竟成。”只要有决心,有毅力,事情终究会成功。 第二句“志当存高远。”是指人应当胸怀高远志向。 第三句“穷且益坚,不坠青云之志”一个人处境越是艰难,就越是坚忍不拔,越是不丢失高远之志。引导学生从字面理解句子意思,只要能说出大致意思即可。 3.读出韵味。 （课件出示12）这些名言可以按照这个节奏读: 志者/事竟成。 志当/存高远。 穷且/益坚,不坠/青云之志。 4.熟读成诵。 在理解和会读基础上,反复朗读,熟读成诵。5.这样励志名言还有: 立志不坚,终不济事。朱熹故立志者,为学之心也;为学者,立志之事也。王阳明 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。李苦禅三、我爱阅读。板块五:我爱阅读 1.读通短文大禹治水（板书:大禹治水）。 注意注音字,读准确;再把短文读通顺。 2.思考问题（课件出示13） （1）这篇短文主要写了谁故事? 大禹带领百姓治水事。 （2）大禹是如何治水?用自己话说一说。带百姓,用疏导方法治理洪水。 （3）这个故事告诉我们什么道理? 要注意观察,因势利导,无私奉献,为人民造福。3.再读短文。（课件出示14） （1）同桌可以两人合作读。 （2）还可以两人或小组表演读。【设计意图:通过认读,发现同一字族字读音上相似点,了解形声字“声旁表音”特点】【设计意图:积累一组励志名言,了解名句蕴含道理。】课堂小结及拓展延伸()分钟四、课堂小结。 时间过得真快啊,又到下课时间了。我们这节课学会了认识了形声字,积累了很多立志好句子,学会了大禹治水故事。今后学习我们要注意积累更多好词佳句、好故事。板书内容语文园地六形声字 从小立志 鲁班造锯课堂作业新设计1.课下搜集关于从小立志谚语。 2.你还知道哪些形声字族群? 3.课下搜集一些关于古代先民生活故事。 参考答案:1.关于从小立志: 虽长不满七尺,而心雄万丈（唐李白） 丈夫志不大,何以佐乾坤（唐邵谒） 雄心志四海,万里望风尘（晋傅玄） 2.“也字族”:地 他 她 池 驰 3. 嫘祖,又名累祖。中国远古时期人物。为西陵氏之女,轩辕黄帝元妃。她发明了养蚕,史称嫘祖始蚕。出生于西陵（一说今河南省西平县,一说今四川省盐亭县）。教学反思成功之处:1.本练习“学与用”不但认识了许多描写车和船词语,还认识了多音字,认识了标点符号,会根据语气加标点。“我发现”还认识了形声字,“日积月累”懂得从小立志道理。 2.本节课积累了一些词语、警句、名人故事,学生做到了读通、读出韵味,读出道理。不足之处:应该严格遵守“教师主导性和学生主体性”这一要求进行,教师在教学中只扮演一个穿针引线作用,学生能回答,教师一定不能代为回答,一定要让学生在课堂上做学习主人。备课素材【教材分析】 语文园地六包括5个板块学习内容。“识字加油站”展示了两组交通工具名称,把识字和认识事物结合起来。“字词句运用”引导学生读准多音字;正确使用常见标点符号。“我发现”认读5组形声字,发现形声字“声旁表音”特点。“日积月累”是一组关于成长、立志立志名句。“我爱阅读”安排了大禹治水小故事,了解了大禹无私奉献,中国先民勤劳勇敢。【与文章相关资料介绍】 1.车和船分类。 （1）车辆类型是指车辆一种型式,它以车辆普通特征、使用目和功能等区别。如轿车/载货汽车/客车/挂车/非完整车辆和摩托车等都是单独类型。 （2）因分类方式不同,同一条船舶可有不同称呼。多数船舶是按船舶用途分类称呼。按用途不同,可分为:客货船:普通货船、集装箱船、滚装船、载驳船、散粮船、煤船;兼用船:兼用船（矿石/油船、矿石/散货船/油船）特种货船（运木船、冷藏船、汽车运输船等）;油船、液化气体船、液体化学品船等。 2.表现从小立志名言有哪些?男子千年志,吾生未有涯（宋文天祥） 鱼跳龙门往上游 卒子过河,意在吃帅 远大希望造就伟大人物（英国） 胸有凌云志,无高不可攀 与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰（欧洲） 沧海可填山可移,男儿志气当如斯（宋刘过） 虽长不满七尺,而心雄万丈（唐李白） 丈夫志不大,何以佐乾坤（唐邵谒） 雄心志四海,万里望风尘（晋傅玄） 9