1、
学习是成长的基础
——河大培训暨网络研修总结
“学习是成长的基础，探索是成长的必需”，这是我的座右铭，我热爱学习，从不放过任何一个学习的机会。2017年5月22日，我来到了仰慕的河南师范大学进行濮阳市英语学科带头人的培训学习，回来之后，我又开始了网络研修。十年前，我来到河师大进行研究生的考试，十年后，我又来到河师进行学科带头人的培训，这其中的缘份真是奇妙。走在校园里，绿树成荫，校园依然是那么青葱可爱。进入课堂，老师们风趣、幽默、博学，与他们近距离接触，让我对河师大的老师由喜爱到敬佩，他们是我学习的榜样。
这一周的学习安排紧张有序，课程内容丰富实用。幽默风趣的王彩琴老师讲的《教学设计对
2、师生心智的提升》，让我知道要想成为一名优秀的教师，不仅要发展和提高自己的心智，还要关注学生的心智发展，让学生全面健康地成长。刘国兵老师的《现代教育技术背景下的中小学英语课堂教学设计——以翻转课堂为例》讲座，使我对当下最流行的翻转课堂有了清晰的认识，也学到了现代信息技术如何运用在课堂中为高效课堂服务。杜振龙老师讲的《新形式下的教师发展与专业成长》让我看到了一个坚守在课堂一线的教师的操守，也深深地感受到作为一名教师身上的责任与担当。崔秀玲老师的《英语阅读课堂有效教学策略》从课堂案例出发，为我们讲解了阅读课堂的有效教学策略，实用又有效，很受启发。
下面再说说本次网络学习的优点：
第一，学习方式好
3、网络学习这种方式打破了时间、地域、人员的限制，让各位老师能灵活掌握学习时间和学习进度，不清楚不明白的可以多看几遍，有问题有想法可以与同业教师一起讨论交流，大家在这个平台上可以畅所欲言，可以交流学习，互相提高。
第二，本次学习的内容更贴近教学实际，更具有指导意义。学习的内容非常全面，既有理论的讲解，又有教学案例，还有优秀教师的课例，少了些说教，多了些方法，听过之后感觉可操作性强，学习到的方法能够运用到自己的教学中去。
第三，主讲老师们的语言生动、有趣、有亲和力，对问题的剖析有针对性，每个专题都是以讨论交流的方式进行，在讲解中举了很多课例，让听课的老师感觉很亲近，对自己的教学有指导性。
在
4、学习时，我一边听一边做笔记，用word文档将老师们所讲的内容记录下来，便于日后自己再学习，有时一段视频会看上好几遍，认真领会老师所讲的内容，争取把老师们的经验都学到手。
通过此次培训学习，我感觉自己在以下几方面收获最大：
第一，教育技能有所提高。以前教学中也明白语音教学、词汇教学，阅读教学，也从别的老师或是网络上学习到一些相关的教学方法，但那些知识都是零碎的，不够完整和系统，通过此次的学习，对于这几方面的教学从理论到方法到教学实践，都有了全新的认识，也明白在教学中该如何入手，才能将各种不同的学习方法和技能教给学生。
第二，教学活动设计的把握更准确。以前在教学中，没有那么深入地思考一节课中
5、该如何针对学生的特点、教材的特点等方面进行活动设计，只是想到一些觉得还不错的活动，就拿来用用，有些活动只是形式活泼，但对于学生的学习没有太大的帮助，有些活动与本课的教学目标脱节，浪费了时间，没有太大的效果。通过学习，我知道了课堂教学活动应当围绕本课的教学目标，根据教材内容和学习实际来设计，不需要花哨的形式，只要活动能够让学生掌握所学知识，提高学习技能就可以了。
俗话说“三人行必有我师”，通过浏览学习同行们的作业、日志，与同行时行交流，发现真的是人外有人，天我有天，很多同行在教学实际中积累了丰富的经验，也有很好的教学方法，与这些同行的交流更加亲切与自由，也感谢各位同行对我的帮助。难得的学习机会，难得的与河师大的老师面对面交流，难得这么多老师一起学习成长。感谢河师大为我们付出的老师，也感谢一起学习的老师。我一定在教学中加强学习和运用，让知识转化为能力！
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