1、柳圣小学教师研修活动总结
在这次网络培训中，老师们更进一步了解和掌握了信息技术在教学中的应用，虽然不是面对面教学，但老师们依然觉得很充实。因为老师们在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能，好的教学方法，对老师们今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了以往工作中的不足。作为时代的教师，老师们深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，老师们坚信在以后的工作学习中一定能更进一步。现将本次研修总结如下：
1.课程学习与研讨交流收获；
在学习中老师们不仅掌握了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，更加让老师们了解到现在需要的信息技术与学
2、科深度融合，而不再是以前的只是与学科整合，老师们要在信息技术与学科深度融合中去创新。在于各位教师的研讨中，老师们提出如何运用多媒体技术进行计算机辅助教学，尤其是课堂导入的问题。老师们为多媒体可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。
2.通过参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等使老师们更加提高了教育教学业务水平。
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，老师们的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了初中数学学科基础知识，加强了对初中数学学科基本知识
3、和基本理论的理解，掌握了初中数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。
3.参与研修活动的收获；
老师们在研修活动中，收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在这个过程中，老师们交流了彼此的经验，让老师们积累了大量的教学案例。在交流中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。知道培养学生数感的过程是循序渐进的.培养学生的数感,可以使学生有更多的机会接触社会,体验现实,表达自己对问题的看法,用不同的方式思考和解决问题,这无疑会有助于学生创新精神和实践能力的培养.随着数感的建立,发展和强化,学生
4、的整体数学素养也会有所提高. 通过实践活动让学生认识一些可以密铺的平面图形；结合学生的实际情况，初步引导学生探究发现能够密铺的平面图形的规律，从而进一步理解密铺的特点，培养学生的空间观念。
4.信息技术应用能力的提高；
通过培训为老师们打开了一扇窗，让老师们对信息技术有了全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段和数字化学习资源，例如老师们们利用网络搜索功能可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等；利用网络的下载功能，教师、学生可以很方便的将资源应用到教学中；利用网络的交互功能，学生可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式，能将传统的教学媒体
5、与现代教学媒体有机地联系起，相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网络，提高学生的数学素养和应用能力，进一步优化课堂结构，提高课堂教学质量。今天的教师应当树立一种新的理念，那就是：学校不仅是教育学生的场所，也是自老师们发展的场所；只有在教学中持续发展自老师们，才能有所作为，有所成就。
5.教学行为的改进等
在学习中使老师们提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，老师们将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自老师们，促使自己不断成长
6、希望继续学习深化数学学科基础知识，加强对数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握初中数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，迫切需要进一步解决提高自身更新教学内容和改进教学方法的能力。要想让信息技术在数学学科中更好地运用，需要本专业的素质，要想把多媒体技术有机地融合到课程中要全靠教师本身，更需要数学专业的修养，教学法的知识，教育心理学的理论，以及教育科研意识和不断创新精神。现代信息技术教学是辅助教师授课、解 决教学难点的手段，因而，在用计算机进行辅助教学时，不要把课堂变为课件展示，要让学生在课件的引导下，学习新知识，建构自己的知识体系，形成自己的思维方式和解决问题的能
过这次培训也使老师们补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为老师们重新跋涉的新起点。
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