六年级语文上册-期中测试卷-冀教版.doc

（冀教版）六年级语文上册 期中测试卷姓名: 班级: 一、读拼音，写汉字。 xing d p hu （ ）涌澎湃 荡( ) 偏( )荒凉 满腹疑 ( ) jn sh tn fn 小心（ ）慎 海（ ）山盟 （ ）忑不安 心急如（ ） ln jn y m波（ ）壮阔 山峰险（ ） （ ）然失笑 思（ ）已久 二、 给带点的字选择正确的读音。 关塞（si si） 戛（g ji）然而止 墓穴（xu xu） 磅礴（png bng） 苍劲（jn jng ） 殷红（yn yn）给予（gi j ） 兴奋（xng xng）三、把下列成语补充完整。高（ ）阔（ ） （ ）正（ ）词 （ ）语连珠（ ）（ ）风声 （ ）（ ）乐道 相依（ ）（ ）穷（ ）僻（ ） 漫不（ ）（ ） （ ）直（ ）壮四、历代名楼皆有名诗佳作，请把以下名楼与其相关的诗句和作者联起来。黄鹤楼 杜甫 欲穷千里目，更上一层楼岳阳楼 崔颢 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。鹳雀楼 王之涣 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 在括号里填上合适的关联词语。 1. 这艘轮船（ ）载客多，（ ）速度非常快。2. 江涛（ ）刻苦学习，（ ）学习成绩一直保持优秀。3. （ ）在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活4. 一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。5. 他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。6. （ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。7. 他（ ）学习和品德都很好，（ ）身体也很好。8. （ ）我的身体不好，（ ）我要参加体育锻炼。9. （ ）刻苦地钻研，（ ）能掌握科学技术。10. 弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。11. （ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。12. 李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。五、 给带点的字选择正确的解释。 “举”字的解释： 往上托，往上伸：举动；兴起，起：推选，选举；提出；全。 1、我国的万里长城举世闻名。（ ） 2、大队长候选人是由各班推举的。（ ）3、遇到难懂的问题，黄老师总是举例说明。（ ） 4、仪仗队高举红旗走在最前面。（ ）六、选择恰当的词语填空。 神秘 秘密 绝密 精密课间，两位同学坐在教室一角，低头正藏着什么（ ），正好被老师发现，其他同学都认为这下可发现了什么（ ）情报了。在老师的诱导下，两位同学不得不说出其中的原因。原来，他们正在绘制一种（ ）的计算器钢笔的设计图，为了不让太多人打搅他们，所以才搞得这么（ ），大家这才恍然大悟。七、 你还记得著名作家林清玄笔下的百合花开吧，请按原文填空。 在野草和蜂蝶（ ）的（ ）下，百合（ ）地生长着。 （ ）有一天，它开花了。百合花一朵一朵地（ ）着，花朵上每天都有（ ）的水珠，野草们以为那是（ ）；只有百合自己知道，那是（ ）所结出的（ ），它那透着（ ）的洁白和（ ），成了（ ）上最美丽的（ ）。 八、阅读短文，完成练习。1她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”指的是_。因为_，所以她自己也不知道为什么要这样做；“非这样做不可”的意思是_ _，她觉得“非这样做不可”是因为_。从这句话我们可以看出桑娜是个_的人。2哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。“熬”字在这里是_的意思，从“熬过去”我们可以知道渔夫一家的生活以后会_，从“总能”我们可以感受到渔夫的_。九、阅读短文，完成练习。（一）穷 人（节选） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1在这段话中找出下列词语的反义词。 寒冷（ ） 喧闹（ ）2屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。“温暖”、“舒适”表现在_ _。从这里可以看出桑娜是个_的人。3“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一句，说明渔夫一家过着_的生活。4作者描写海风狂暴的词语是_和_；描写海浪巨响的词语是_。 5文中画“_ ”的句子的含义是（ ）。（填序号） 桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。 桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。 海上起了风暴，桑娜为天气的突然变化而感到害怕。 _ 深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了他，却不愿为他理发。理由是：这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出建议，说：“反正现在店里也没有其他顾客，是不是可以来个例外？”理发师更恭敬了，说：“虽然是夜里，也没有别的人，我们也得（尊 遵）守规则。”无奈之中，中国人走到售票窗前，要了一张离这儿最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室，理发师很遗憾地对他说：“如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。” 当有人把深夜小站理发师的故事告诉给一群在德国留学的中国学生时，不少人就感慨万千，说：“太不可思（议 意）了，德国人真的太认真了，这样一个时时处处讲规则、讲秩序的民族，永远都会是一个强大的民族！”但有的人就不以为然，说：“偶然的一件小事，决定不了这么大的性质，一个小镇的车站，一个（近 进）乎迂腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？”双方甚至为此发生了争执，相持不下之际，有人提出通过实践来检验孰是孰非。于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。 他们趁着夜色，来到闹市区的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了“男士”“女士”的标记，然后迅速离开。第二天上午，他们又相约来到了那个电话亭。令他们惊奇的一（暮 幕）出现了：标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部电话前却空无一人。留学生们就走过去问那些平静等待的先生：“（即 既）然那一部电话前没有人，为什么不到那一部电话前去打，何必等这么久呢？”被问的先生们无一不以坦然的口吻说：“那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是秩序呀” 留学生们不再争执了，在他们默默回去的一路上，每个人都想了很多，大家都隐隐觉得自己乃至自己身后那个曾是礼仪之邦、崇尚井然有序的民族，这么多年来，可能于无意之中慢慢丢失了一些美好的东西。在重创民族辉煌、融入世纪之流的今天，规则和秩序，也许正是我们最为（需 须）要的素质。有一位同学感慨道：“这是我们在德国学到的最为宝贵的一门课程啊！” 1、阅读短文，给文章加个恰当的题目，写在标题处的横线上。2、划去文章括号中不正确的字。3、联系上下文理解词语。(可以查字典) 恭敬: 孰是孰非： 井然有序：_4、根据短文内容回答问题。 （1）德国理发师为什么不给中国留学生理发？你赞成理发师的这种做法吗？说说你的看法。 （2）德国人为什么不到另一个电话机前打电话？ 5、中国留学生为什么说“这是我们在德国学到的最为宝贵的一门课程”？联系实际说说读了本文后你的感受。 十、习作提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理也越来越多。如：别人遇到困难时能够给予帮助，对不良的言行能够进行劝阻，能够做一些力所能及的事情，在学习上有了上进心，能通过自己的努力，超越别人，超越自己等等。做这些事情时，同学们一定也很高兴，觉得自己长大了。请你以我长大了为题，选一件这样的事，写一篇记叙文，不少于400字（写在小作文本上）