五年级语文第三单元测试卷.doc

巩义市第二小学五年级语文上学期第三单元测试卷
班级 姓名
一．看拼音写词语。（16分）
fàn zuì shàng è chuízhí jīng yàn pàn duàn jiǎo jiàn
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
líng lóng miǎn qiǎng zhē bì xián yí tú zhǐ chuāng lián
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )( )
yán zhì páng rán dà wù ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián
（ ） （ ） （ ） （ ）
二． 给画线的字注音。（6分）

哺乳 倾斜 处理 调节 粘住 朝晖

粘贴 削弱 狭窄 较短 单调 散射
三. 比一比组词 。（15分）
虑（ ）粘（ ） 燥（ ） 乔（ ） 漉（ ）
滤（ ）贴（ ） 噪（ ） 侨（ ） 辘（ ）
腭（ ）捕（ ） 操（ ） 骄（ ） 拂（ ）
鳄（ ） 哺（ ） 躁（ ） 矫（ ） 佛（ ）
费（ ） 谦（ ）嫌（ ） 桥（ ） 夹（ ）
废（ ） 歉（ ）娇（ ） 轿（ ） 挟（ ）
四、把下面的词语补充完整。（6分）
安然（ ）（ ） 气象（ ）（ ） 古（ ）今（ ）
（ ）断丝（ ） （ ）（ ）大物 牵（ ）挂（ ）
五、根据课文内容填空。（30分）
1、《鲸》这篇课文是 文，本文介绍了鲸的 、 、 和 等方面知识。鲸可以分为 和 两大类。鲸不是 ，而是 动物，原因是 、 。
2、《新型玻璃》一文向我们介绍了 种玻璃，它们分别是 、 、 、 和 。
3、布封是18世纪 著名的 、 。他毕生从事博物学研究，用 年的时间写出了36册巨著 。这部作品对 作了详细而科学的描述。在他的笔下，小松鼠 ，大象 ，鸽子夫妇 ，具有人类的一切美好品质。本单元《 》这一课就是他写的。
5、《森林报》不是报纸，而是一本书，它是苏联著名科普作家 的代表作。中外还有许多著名的科普名著，如，高士其的《 》，李四光的《 》， 的《爷爷的爷爷从哪里来》， 的《十万个为什么》，法布尔的 《 》，房龙的《 》。
6．《假如没有灰尘》这一课给我们揭示了一个深刻的哲理：
。这篇课文主要采用了 的说明方法。
7．“松鼠是一种 的小动物， ， ，很 喜欢。”
8、春风能解冻， 。 ，花气时相送。
夏风 , 生机自欣欣。 小立 ，荷香 。
9．给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。
A．举例子     B、列数字     C、作比较     D、打比方
1、有智慧的机器人,据统计的,日本有15000具,美国有3200具,英国有200具。( )
2、螃蟹在挖洞时，四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（  ）
3、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。 （  ） 
4、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。 ( )
六、语言综合运用。（6分）
1、 仔细阅读说明书，然后答题。
止咳灵说明书
适用范围：本品适宜用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。
用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。
注意事项：本品不得空腹服用，服用前后一小时不得食用冷冻食品。
小姨的孩子丹丹只有3岁，感冒引起了咳嗽。你该怎样教小姨给她的孩子喂药呢？请使用恰当的语言转告小姨。

2、学了几篇说明文，这次我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”，你可以从商品的外观、规格、用途、使用方法等方面介绍，要求在介绍的时候，可以试着用上我们学过的说明方法。

七、句子加工厂（7分）。
（1）一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。（缩句）

（2）松鼠是小动物。（扩句）

（3）老师对我说：“我教你这么课文怎么读。”（改为转述句）

（4）长须鲸生下来就很长，很重。（运用列数字的方法把句子写得更具体）

（5）在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多许许多多的奇迹。（修改病句）

（6）树枝被风吹得乱摆。（改为拟人句）

（7）我们学校的操场很大。（用作比较的方法把句子写得更具体）

八、阅读短文，回答问题。（14分）
猫  头  鹰 
秋天的夜晚，田野静悄悄的，一只只田鼠从洞里钻出来，准备偷吃田里的玉米。路旁的树上，一只只猫头鹰在（耐心    虚心）地等待偷吃玉米的田鼠。猫头鹰的面部像猫，身子像鸟。它们白天一动不动地（隐藏    隐蔽）在树林深处，晚上就从密林飞向田间，站在路旁的树枝上，俯视着田鼠的行动。猫头鹰有一对铜铃似的眼睛，能在夜里看到极小的东西，还有一双特别（敏锐    敏捷）的耳朵，能听到极其细微的声音。她的嘴像镰刀似的，能把田鼠的皮撕开，还有一双铁钩一样的爪子，能把田鼠抓得牢牢的。 
     看，田鼠偷吃玉米了。猫头鹰发现了，它从树上迅速地俯冲下来，用左爪钩起田鼠的后半身，田鼠吱吱地直叫，只见猫头鹰用右爪刺进田鼠的头，接着叼着奄奄一息的田鼠飞到树枝上……一只田鼠被消灭了。 
生物学家说，一只猫头鹰一年可以消灭一千多只田鼠，而每只田鼠一年大约要糟蹋两公斤粮食，照这样计算，一只猫头鹰在一年可以从田鼠嘴里夺回两吨粮食。猫头鹰是田鼠的天敌，却是人类的朋友，我们应该（保护    保卫）它。
 1、归纳第一自然段和第三自然段的段意。（2分） 
① 第一自然段：                                                                  
② 第三自然段:                                                                   
2、联系上下文理解词语。（2分） 
奄奄一息：                                                                       天敌：                                                                          
 3、找出猫头鹰抓田鼠时的动词。（1分） 
 4 、照样子，写词语。（2分） 
静悄悄                   、                     、                      奄奄一息                   、                     、                     
5、将括号里不恰当的词用“\”划去。（2分） 
6、猫头鹰之所以叫猫头鹰，是因为它的面部像                ，身子像                ，捕鼠时像                   一样迅速有力。（2分）
7、为了讲明猫头鹰是人类的朋友，作者采用了                      的说明方法。（1分）
 8、用“    ”画出作者对待猫头鹰的态度的句子。它也是本文的 句。（2分）