(部编)初中语文人教七年级下册关注细节-抒写真情.doc

城北实验学校初二语文八上作文指导导学案
课题《关注细节，抒写真情》课型 _新授 主备人 张娇 审核人
班级 姓名 时间： 总第 课时
学习目标：
1．通过片段扩写学会细节描写的四种方法：细化动作延长过程、运用修辞画其神韵、变换角度增加层次、类比联想添其内涵。
2．领会到“我手写我心”的习作真谛，学会运用生活化的典型细节来表现细腻的至爱亲情。
教师复备及学生学习笔记
重难点：学会细节描写的四种方法
教学法：自主学习,讨论,讲练结合
导 学 过 程
一．自主学习：
1.播放《常回家看看》，从MV的画面中你感受到了什么？

2. 欣赏图片，口述感动：（提示说话的句型：最令我感动的是……因为……）

二．合作探究
运用具体的描写表达真情
片段一：……可我能够感受到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信……
1.你认为这段文字的关注点在哪里？哪个词语用的最妙？

片段二：……眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了 ，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的，
1.本片段将妈妈的眼神作了怎样的修改？

这种细节描写的方法就是： 。
2.同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用这种方法接着写一两句。

片段三：眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是
1. 片段中运用了什么方法？（比喻、拟人、排比）

这种细节描写方法就是：
2. 请大家仿照前面几句的写法，也写几句。

片段四：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好象变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好象又变成了
一会儿，我好象又变成了

1. 此文段是从谁的角度来写的？
这种细节描写的方法是： 。
2. 请大家仿照前面几句的写法，将文中句子补充完整。
片段五：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！
1.此文段运用了 丰富了文章的内涵，这种细节描写的方法就是： 。
三．当堂检测（写作实践）
接下来才真是你们大展身手的时候，我们先回顾一下今天学的这四种方法，（出示幻灯）然后再来看一看那几张照片，（出示照片）选择一张照片，抓住最令你感动的一个点，可以是一个眼神，一个微笑，结合你的生活体验，运用刚才所学的四种方法中的任意一种或几种，细致地描写最令你感动的一幕。

四．作业布置
同学们最熟悉的莫过于家人了。请选择几件最能体现“亲情”的事件，写一篇文章，注意在叙事上让亲情自然流露。
要求：1.通过日常生活中的动情点来表达亲情。
2.让细节描写照亮你的文章，也可运用恰当的抒情。
3.题目自拟，字数600字左右。
自主反思