1、题 目识对联，对对联总课时 1第一课时姓名 教学目标1、 掌握对联知识，学习拟写对联。2、通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。3、激发学生对祖国传统文学精华之对联的兴趣。 教学过程知识超市一、导入：1、韵出高山流水；调追白雪阳春2、刻刻催人资惊醒；声声呼汝惜光阴3、不愁夕阳去；还有夜珠来4、敲敲打打般般好玩；绿绿红红色色精工5、解人冰寒乃我愿；与世温暖是予心二、 用微课介绍对联三、赏对联，找特点对联如下：1、傍百年树，读万卷书。2、万家腾笑语，四海庆新春。3、春晖盈大地，正气满乾坤。4、墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 5、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。6、 水
2、色山光皆画意，花香鸟语是诗情。7、 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 除夕年尾，新春年头，年年年尾接年头。对联特点：_四：小试牛刀1、排对联：（1）上联：莲子心中苦 下联：腹内 酸 梨儿 排字重组的下联：（ ）（2） 上联：处处红花红处处 下联： 绿树 重重 重重 绿 排字重组的下联：（ ） (3)上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下联（已打乱）：红雨，树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日排字重组的下联：（ ）2、配对联：第一组：两袖清风存正气闭门推出窗前月 烟锁池塘柳一间陋室遗书香投石冲破水底天炮镇海城楼 答案：_对_，_对_，_
3、对_第二组：腊梅吐芳迎红日清泉石上流绿柳展枝舞春风白发悲花落明月松间照青云羡鸟飞 答案：_对_，_对_，_对_ 第三组：风送花香红满地薄云岩际宿昔年亲友半凋零孤月浪中翻去日儿童皆长大雨滋春树碧连天 答案：_对_，_对_，_对_第四组：墟里上孤烟寒灯独夜人猿啼洞庭树渡头余落日人在木兰舟落叶他乡树 答案：_对_，_对_，_对_3、 填对联（1） 故事一：明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的故居。少年时即是当地有名的神童。传说他6岁时与一群顽童在水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨升庵的衣裤挂在一棵老树上，并出一上联：“千年古树为衣架”，让杨升庵对出下联，他顺口而出，“ 万里长江作_ ”。惊
4、得县令目瞪口呆，自此以“神童”扬名乡里。（2） 故事二： 吕蒙正仕途未达之时，家境贫寒，生活拮据。有一年春节，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，而他家却是冷落凄清，毫无节日的那种热闹气氛，唯一有的就是贴在自家门上的那副对联：上联：二三四五；下联：六七八九。横批：南北。从全联看，它的意思就是“ ”4、写对联：（1）小明去广州旅游，恰逢广州旅游局征集广州各景区的对联。其中，一句“黄花岗前看黄花，花开报秋至”的上联引起了小明的兴趣，但他一时并没有想出合适的下联。次日清晨，小明来到了白云观游玩，他望着白色的云雾渐渐散去，太阳徐徐升起，立刻对出了下联：（ ）(2) 赏图片，按照提示写对联提示：中国人民在这奔腾
5、不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。答案：（ ）一、声律启蒙： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。 无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。二、学对歌诀：天文：天对地，地对天。日月对山川 。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟 。北斗七星三四点，南山万户十千年。地理：溪对谷，水对山 。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 时令：朝对暮 ，夏对春 。五戊对三更。重阳对七夕，冬至对秋分。三百枯棋消永昼，十千美酒赏芳辰 。
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