部编广东省东莞市2017-2018学年上学期期末考试七年级语文试卷及答案(WORD版).doc

广东省东莞市2017-2018学年上学期期末考试七年级语文试卷
说明:1.全卷共6页,满分为100分。考试用时为120分钟。
2.答题必须用黑色字迹或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置
上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔或涂改液。
3.本试卷设有附加题,共5分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但仝卷最后
得分不得超过100分
一、基础(20分)
1.根据课文默写古诗文。(8分)
(1)子夏曰:“囗囗囗囗囗. 囗囗囗囗囗,仁在其中矣”。(《论语》)(2分)
(2) 囗囗囗囗囗囗囗,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)(1分)
(3)水何澹澹, 囗囗囗囗。(曹操《观沧海》)(1分)
(4)王湾的《饮北固山下》中“囗囗囗囗囗. 囗囗囗囗囗”这一联妙在无意说理,却在描写景物、
时令之中,蕴含 着自然的理趣,读之给人以乐观、积极的鼓舞力量。(2分)
(5)把李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》默写完整。(2分)
囗囗囗囗囗囗囗, 囗囗囗囗囗囗囗。我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
2.根据拼音写出相应的词语。(2分)
(1)我连忙赶去,只见这位老先生弯着身子, pán shān ( )地走过来。
(2)旁边还有一座教堂,钟楼也已经tān tā ( )了。
(3)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén shēng dǐng fèi( )。
(4)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù( ),美不胜收。
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.在这件事情的处理方式上,小建和小平产生了分歧,两人话不投机,几乎吵起来。
B.接到小学母校的邀请,我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。
C.最后等“可可”克服了心理障碍时,它马上变得活泼而神采奕奕起来。
D.“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。
4.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.春节的习俗很多,都寄托了人们对美好的无限生活的向往。
B.同学们最后一天的训练是最紧张、最愉快、最有意义的一天。
C在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的直谛。
D.能否彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门能否严格执法。
5.仿照画线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4分)
做人要像山一样，不求高大巍峨，但求端庄挺立；做人要像水一样，不求波澜壮阔，但求
清澈明净； ， ， ； ，
， 。
二、阅读(40分)
阅读下面文段,回答6至18题。
(一) 课内文言文 (7分)
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
6.解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)非宁静无以致远 ( ) (2)淫慢则不能励精 ( )
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分)
悲守穷庐,将复何及!
8.下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )(3分)
A.文章开篇即明确提出修身养德的要求,并指出修身养德的具体途径。
B.第二句明确“淡泊”与“明志”“成才”的关系,指出“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。
C.本文把“静”与“俭”形成对比,指出“淫慢”与“险躁”,是求学与修身之所忌。
D.文章的主旨是劝勉几子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁
（二）课外文言文（8分）

训子
富翁子不识字,人劝以延①师训之。先学“一”字是一画,次“二”宇二画,次“三”字三画。其子便欣然投笔,告父曰:“儿已都晓字义,何用师为?”父喜之,乃谢②去。一日父欲招万姓者饮命子晨
起治状至午不见写成。父往询之,子患曰:“姓亦多矣,如何偏性万,自早至今,才得五百画哩!”
（ 选自《笑林广记》 ）
【注】①延:聘请。 ②谢:辞退。
9.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一项是( )(3分)
A.其子便欣然投笔/公欣然曰:“白雪纷纷何所似” B父喜之，乃谢去/去后乃至
C.儿已都晓字义/又有忧彼之所忧者,因往晓之 D.自早至今/屠自后断其股
10.请用三条“/”给文中画横线的句子断句。(3分)
一 日 父 欲 招 万 姓 者 饮 命 子 晨 起 治 状 至 午 不 见 写 成
11.请简析导致这个富翁子“治状”至午不成的原因。(2分)
（三）课内现代文（10分）
纪念白求恩
毛泽东
①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。列宁主义认为:资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。我们中国共产党员也要实践这一条路线。我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切责本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极瑞的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求思同志的这种真正共产主义者的精神。
③白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人,也是一个极好的教训。
④我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。对于他的死,我是很悲痛的。现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
12.阅读①一③段,请分点概括毛泽东同志号召全党学习白求恩同志的哪些精神。(3分)
13.文章多处运用对比手法,试举一例并分析其表达效果。(4分)
14.下面对选文的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.选文整体上是总一分—总的结构,以说理为主,兼叙述和抒情,是纪念文章的典范之作。
B.第②段对白求恩既有正面介绍,又有侧面介绍。“从前线回来的人”和“晋察冀边区的军民”对白求恩同志的佩服和感动就是正面介绍。
C.第③段毛泽东号召大家学习白求恩对技术精益求精的态度,意在说明作为一名革命者,单纯讲政治是不够的,还要专心业务,精研技术。
D.第④段先记叙同白求恩的交往,后从“我”的心情推及到大家的心情,从而自然过渡到论述学习白求恩精神的意义。
（四）课外现代文（15分）
那年的欢喜
郑彦英
①我上高小,暑假的时候,咸阳北塬上的马庄逢集,母亲给了我两毛钱,叫我带三个弟弟到集上逛逛,顺便买一斤盐。
②一到集上,小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷:“油糕,麻糖,还有馄饨。哥,妈不是给你钱了么!”
③我一声喝住了:“还要买盐呢!一斤盐两毛钱,能吃半年。一碗馄饨两毛钱,一吧嗒嘴就没了!”小弟弟没敢再吭声,二弟和三弟见我瞪眼,也都噤了声。
④集市东头是百貨店,那里卖盐,但是要到那里,必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快,唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。(A)当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊跟前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。
⑤二弟和三弟都看着我,其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水,但我还是去拉小弟弟:“走,买盐去。”小弟弟不走,死犟着坐在凉粉摊子前,我把他提起来,他又坐下去,如一摊泥。
⑥凉粉摊师傅很懂公关,知道我主事,就不看我,有意大声叫卖:“吃一口能解一年馋,才五分钱一盘!”说着就开始炒,油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音,拱得我肚子里的馋虫乱爬。
⑦我不再吭气,心里盘算着,吃一盘凉粉,就要少称二两半的盐!于是我吼:“走不走不要你了但是小弟弟铁了心,我吓不倒他,他硬着头死坐着,不看我。
⑧我实在没法了,捏着口袋里的两毛钱,转过身,背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是,(B) 炒凉粉师傅的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。
⑨凉粉铲到盘子里了,筷子重重地放到矮桌上,随后,放凉粉盘子的咯噔声响在小弟
弟的面前。我还是不转身,我知道三个弟弟这时候肯定都看着我,等我发话。
⑩二弟拽拽我的衣服,小声地:“哥!”三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。我低下头,深深地吸了一口气。
这时候小弟弟说话了:“哥,闻着把人香死咧,我只吃一口,剩下的你三个吃。”小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候,看见小弟弟眼巴巴地看着我,我软软她说了句:“吃吧。”他立即笑了,拿起筷子,却只夹了小小一点,放到嘴里,没敢嚼,似乎在等着凉粉化在嘴里,等到咽的时候,声音却很大,我知道那是和着口水咽下去的。
小弟弟站起来,把筷子递给我,真诚地说:“哥,好吃得不得了,里头还有豆瓣酱呢!”说:“我不爱吃凉粉,你三个吃。”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着,一人吃了一口,又让我吃,我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面,那粽红的酱色,那飘忽的白色蒸气,顿时攻破了我的所有防线。我吃了,我有意咽得很快,却不张嘴,让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。
小弟弟又推,我便把凉粉在盘子里分成三堆,让他们一人吃一堆,然后把筷于咯噔往矮桌上一放,说:“你们吃,我去付钱。”我怎么也没有想到,三个弟弟吃了两堆,剩下一堆,让我吃,我问是谁没吃,二弟说是小弟弟没吃,留给我。我没有再说话,其实也就小小三块,我吃了一块,夹起两块,一下子喂到小弟弟嘴里。
回到家里,母亲见我们弟兄四个满面红光,就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上,母亲掂了一下,笑着说:“吃饭。”
从这天开始的几个月里,我总觉得饭莱的味道淡了,少放了盐。我悄悄地问几个弟弟,他们也说感觉出来了,不敢问。多年以后,我问母亲那天掂出盐的重量没,母亲笑着说:“咋能掂不出来?!”我又问:“你知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说:“五分钱买了四个娃的欢喜,还有比这便宜的事么!
(选自《初中生阅读》),有改动)
15.请结合选文内容,说说标题中的“欢喜”具体表现在哪些方面?(3分)
16第⑩段写道“三弟见我不吭声,走到我面前,怯怯地看着我。”请揣摩三弟此时的心理活动,并用第一人称描写出来:(4分)
17.任选一句作批注。(4分)
(A)当然最担心的还是我的小弟弟,就抓着他的手走,没想到他走到一个炒凉粉摊眼前,猛然挣脱我的手,坐在凉粉摊前的条凳上。
(B)妙凉粉师傳的每一个动作,我都听得清清楚楚,特别是炒到最后,铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候,师傅有意铲得浅,铲得慢,一下一下地,引诱着一街的人。
18.请结合选文内容,分析母亲的形象。(4分)
三、写作(40分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
同学们,我们带着美好的憧憬踏入初中大门,新的生活一定给你带来了无限的惊喜,让你收
获良多。也许你收获了知识,也许你收获了友谊;也许你收获了经验,也许你收获了教训;也许你
收获的是快乐,也许你收获的是痛苦……
请以“那一次,我收获了 ”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)将题目补充完整;(2)记叙要素完备,叙事情节完整;(3)围绕中心选材,详略处理得当;(4)不少于500字;(5)文中不能出现真实的校名和姓名。
附加题(5分)
阅读下面文段,完成1-2题。
他将杨柳枝往下指定,叫一声:“退!”只见那莲台花彩俱无,祥光尽散,原来那妖王坐在刀尖之上。即命木叉:“使降妖杵,把刀柄儿打打去来。”那木叉按下云头,将降魔杵如筑墙一般,筑了有千百余下。那妖精穿通两腿刀尖出,血注成汪皮肉开。好怪物,你看他咬着牙,忍着痛,且丢了长枪,用手将刀乱拔。行者却道:“菩萨啊,那怪物不怕痛,还拔刀哩。”菩萨见了,唤上木叉:“且莫伤他生命。”却又把杨柳枝垂下,念声“唵”字咒语,那天罡刀都变做倒须钩儿,狼牙一般,莫能褪得。那妖精却才慌了,扳着刀尖,痛声苦告道:“菩萨,我弟子有眼无珠,不识你广大法力。千乞垂慈,饶我性命,再不敢恃恶,愿入法门戒行也。
菩萨闻言,却与二行者、白鹦哥低下金光,到了妖精面前,问道:“你可受吾戒行么?”妖王点头滴泪道:“若饶性命,愿受戒行。”菩萨道:“你可入我门么?”妖王道:“果饶性命,愿入法门。”等萨道:“既如此,我与你摩顶受戒。”就袖中取出一把金剃头刀儿,近前去,把那怪分顶剃了几刀,剃作一个太山压顶,与他留下三个顶搭,挽起三个窝角揪儿。行者在傍笑道:“这妖精大晦气,弄得不男不女,不知像个甚么东西。”菩萨道:你今既受我戒,我却也不慢你,称你做善财童子,如何?”那妖点头受持,只望饶命。菩萨却用手一指,叫声:“退!”"撞的一声,天罡刀都脱落尘埃,那童子身躯不损。
1选段中“妖王”的看家武器是( )(3分)
A.紫金红葫芦 B.乾坤袋 C.三昧真火 D.幌金绳
2.请结合小说后文情节,说说后来唐憎师徒一行因此事遇到了什么祸患?(2分)