1、
山丹县能力提升教师
述职报告
学 校：东 街 小 学
教 师: 王 海 英
时 间：二〇一〇年六月二十日
能力提升教师述职报告
各位领导：
大家好！一个学年的提升学习即将结束了，在这一学年里，在学校领导的关心支持下，在各位老师的教导帮助中，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。一年来，我能够做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，
2、与同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工
作。
一、 做一个思想进步的教师。
在教学精英众多，办学水平一流的东街小学，我时刻能感到为人师表的骄傲与自豪，在浓厚的教育教学学术氛围中，我深知要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我为了提高自己的思想觉悟，平时我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任
3、怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一个有爱心的教师
在本学年的学习中，第一学期我担任二（3）班班主任工作和语文教学工作，以及学前班（3）班的美术教学工作，第二学期担任二（3）班语文教学工作和学前班（3）班美术教学工作。在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中。在此期间，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是
4、无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
在本学期我积极配合班主任做好班内各项工作，与孩子们一起
5、做值日，与孩子们谈心，了解孩子的心理和家庭情况，多与家长沟通，努力使班级师生之间，生生之间和谐相处。
三、 做一个理念新的教师
这一年的学习让我明白了做一个成功的教师，要不断更新教学理念，才能不断适应教学环境，做到因材施教，教育好每一个孩子。本学年，在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年我还做好以下几点工作：
1、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年特别是第二学期，我在课堂上特别重视调动学生学习语文的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优
6、势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高成绩。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以
7、良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
四、做一个有上进心的教师
在这一年的学习工作中，我时刻想着如何提高自己的业务水平，在平时的工作中，我总是积极学习好的教学方法，通过和同事共同的努力，提高了我的教学水平，取得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于以后的教学工作中，能继续上下而求索，能不断推进完善自己，做好工作，无愧太阳
底下最光辉的事业！
这一年，感谢校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。
2010年6月20日
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