浅谈班主任工作的内容和怎样做好班主任工作.doc

新桥中心校行政教研之班级管理
——浅谈班主任工作的内容和怎样做好班主任工作
资中县新桥镇白庙小学 邹辉
摘要：班级是学校进行教育，教学工作的基本单位，是教师和学生开展各项活动和培养人最基本的组织，是学生活动的基层集体，它的这种特殊地位决定了作为学生健康成长的引导者，各任课教师联系的纽带，教育目标落实的实施者的班主任其工作的成功与否事关系重大，其工作的好坏决定了能否将学校、社会家庭结合成三结合的教育合力去将学生健康的培养成才，而作为一名合格的班主任，最基本应做到以下“一、二、三”点
关键词：工作意义 工作任务 工作内容
（一）班主任要做好只有在明白自身工作的意义后才能有效的开展各项工作。
学校是一个有组织，有计划的促使学生个体发展的过程，在这个过程中学生要接受文化知识，进行各项技能训练，并要形成正确的道德品质，就必须在班集这个最集中，最丰富，最重要的场所中进行，而这一场所必须是各任课教师共同传授知识的场所，它就决定了班主任的工作具有引导学生健康成长，有效的把各任课教师联系起来共同协作，使教育目标和方针得以落实的重大意义。
（二）作为班主任在明白自身工作的意义后要有效开展工作还必须明白自己工作的任务
作为班主任所面对的教育对象是活动的学生，有其自身的个体差异，其阅历简单，道德品质尚未形成，这就要求作为一名班主任的任务是利用一切环境条件，对学生进行道德品质教育的同时着重非智力方面进行培养促使本班学生能自觉接受文化知识和教育技能学习，并培养组织学生积极参加校内外各项有益活动。在活动中培养学生艰苦朴素的思想和吃苦的精神，增强学生自身素质。班主任只有明确了自身任务后才能按着这个目标开展工作。
（三）班主任工作的内容
班主任工作的特殊性决定了作为一名合格的班主任有以下工作内容
1) 了解和研究学生
学生是活动的，有其自身各自的特点，这就要求班主任要全面了解和研究学生。具体可从两方面进行：一是对学生进行个体了解和研究；二是对学生进行群体了解和研究，通过对学生了解研究及时掌握每个学生的状况，特点因人而异的进行沟通谈话，并在沟通情感的同时灌输正确的观点和适时的激发学生学习的积极性。同时，可在了解研究后有针对性的培养学生良好的学习风气，建立一定的学习制度。当然，在了解研究学生后作为班主任在安排工作时，不能单独考虑学生而忽视社会、家庭对学生的影响，要及时和[家长共同讨论对学生的教育方案，使学校、家庭、社会达成教育的共识，形成学、家、社三结合的教育合力，共同把学生培养成才。
2) 调动两个积极性，共同提高学生业绩
班主任的工作的对象是班级的每一个学生，在道德教育外，还应两手抓，“一手抓道德品质，”“一手抓学生业绩”。而这两方面目标要实现，必须调动两个积极性。一是要调动学生的积极，作为现代化的学生，必须具有自理能力，组织管理能力和独立生活学习能力，以适应社会要求，而一个班要成为名班，学生业绩要上升，只有充分调动学生积极性，这就要求班主任注意学生学习的目的和态度，及时鼓励和培养他们的学习兴趣。通过开展活动使他们能把对一门学科的兴趣扩展到所有的学科上，从心理上热爱学习，想学习，能积极主动的去学习，使整个班集体形成一个奋发向上的学习氛围。二是要调动各任课教师的积极性，学生的业绩和成长是各任课教师集体教育的结果。作为班主任应主动向各任课教师介绍学生情况及存在的问题，认真听取他们对学生的看法和意见，尊重任课教师，让他们觉得都是本班的主任，从而共同努力将本班业绩提上去。
3) 开好三类会议
班主任必须主持或指导开好三个会，即班干部会，主题班会，学生家长会。通过选举出来的班干部是班级集的骨干，是班主任的得力助手。班主任应该对他们倍加爱护和培养，除了平时的个别指导外，还应开好班干部会，加强班级建设，班干部会的内容是：1组织干部学习，提高他们理论知识。2总结前阶段工作。3商讨下段工作，在这个过程中即要发挥班干部的主体作用，又要的发挥班主任的主导作用，班干部会开好后，还应每月开一至二次主题班会，内容主要是针对班级中比较重大事件，同时主题班会要切忌“清帐会”，应以学习竞争为主。最后班主任还应开好家长座谈会，举行家长会，班主任能在较短时间内和广大家长取得一般性联系，共同商讨对学生的教育，因而家长会的内容是：向家长汇报学校和班级教育工作的基本情况和今后的工作计划，征求家长意见，表扬优秀学生，请家长介绍教育子女的经验，而不是单纯的打学生小报告批评学生。因而举行家长会前，要充分准备，目的明确，中心突出，内容丰富，时间合适，才能吸引更多的家长，以便能共同提高学生的业绩。
4) 处理四种关系
1、班主任和学生关系
班主任和学生是良师益友，在处理师生关系上应尊重、关心、爱护，平等对待他们。
2、处理科任教师关系
科任老师是班级组成部分。是班主任的重要帮手，因而班主任要信任，团结，依靠他们，并主动帮他们解决一些实际问题。
3、处理本班和兄弟班的关系
一个学校，一个年级是一个大集体，各班都是其中一员，班主任在工作中既要激发本班学生集体荣誉感和竞争意识，也应有全局观念，团结精神。
4、处理本班和学校的关系
在处理本班和学校关系上应先集体后本班，本班服从学样安排，为学校办实事。
5) 作好学生的评价工作
由于学生在校期间，非常重视班主任对自己的看法，因而公正的评价学生才能发挥好的效果。这就要求班主任写评语时，要实事求是，抓主要问题，有针对性的在充分肯定学生进步同时，适当指出他们的缺点，为他们指明努力的方向。
6) 写好班主任计划和总结
作为班主任其工作涉及面广，工作复杂，要做好各项工作，就必须制定好工作计划，写好工作总结。这样，才以能使工作有条不紊地进行，并且在写计划时要不断的总结改正，以便提高工作效率。制定计划时要有明确目的内容，要针对本班学生的基本情况制定出班级教育任务，工作内容、重点、时间安排，具体执行计划时应做什么，怎么做，什么时间完成，谁负责，什么形式，什么要求，注意什么都要写。在写总结时，要有全班每一个学生一学期以来各方面情况注明，哪些是成绩，哪些是问题，搞清导致成功和失败的原因，探讨班主任工作的规律，确定进一步的工作目标。此外，一个合格的班主任，还必须有“工作日志”“班主任日记”，把工作情况及学生的反映记载下来，以备后用。
综上所述，班主任工作作为一门科学，随着社会的不断发展，素质教育的不断深化，为班主任工作提出了新的要求和挑战。这就要求作为新时代的班主任，要有更多的创新意识。在具体工作中，具体问题具体分析。