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读《新课程下我们怎样当老师》有感
点击数：69 次  录入时间：2012年11月08日  编辑：佚名  来源：本站原创
读《新课程下我们怎样当老师》有感
最近，我读了《新课程下我们怎样当老师》这本书，欣喜之余又有些胆怯，我是一个害怕理论的人，怀疑自己是否有耐心去读完它。带着试一试的想法，我读了这本是以张艺谋导演的电影《一个都不能少》作曲开篇的前言，读完开篇的前言，我很受感动，同时发现作者林华民有着强烈的教师职业感，这种感情也深深地吸引我继续读下去。
翻阅这本书，每读到一个新名词，我都要仔细的阅读，理解，体会，感悟，使自己能够深入地了解它。这些无疑是我理论学习中的一次强有力的充电。
教师与其他职业的区别在于：教师工作的对象是人，教师将自己的精神世界作为职业资源，这就决定了教师这一职业的特殊和复杂性。特别是在科学技术迅速发展的今天，教师为适应社会的变化，面临着许多挑战，知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等等，都是摆在教师面前的难题。如何解决这些难题，针对社会的变化来调整自己。以前总是说要想给学生一杯水，教师必须有一桶水，可按现在的局面来看，一桶水是远远不够用的，在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系。一个教师如果不继续学习，他将不能胜任教师这个工作。
一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。通过书本我们可以学到新的东西，扩展新的思路。读书可以帮助我们解决在教学中的一些困惑，如我们班的学生，除了在公开课有80%会积极举手发言，其余，在平时的课堂教学中有许多学生在头脑中没有问题意识，不爱发言，而且随着年龄的逐渐增长，这种现象越来越严重。在课堂教学中大部分学生在学习过程中处于被动地位，被动地接受老师灌输给他们的知识，自己没有思考和创新。问过好多学生为什么上课不发言，难道你们就没有问题要问，就没有问题要回答吗？学生往往告诉我，我不知道问什么？我不知道该怎样答？每次回答问题总怕自己回答错，孩子的话引起了我的深思，如何培养孩子们的问题意识如何让学生从被动的接受成为主动的学习，从被动的回答到主动思考？作为课堂教学的组织者---教师，到底该怎样做？这一直是我的困惑，自从我读了《新课程下我们怎样当教师》一书，从中我收到了一些启发：
首先，教师要创设适应学生学习的情境，创设产生问题、解决问题的潜在条件。只有在相应的问题情境下学生才能产生心理的共鸣，才能从情感体验中悟出某个问题的道理，而道理是靠感悟而不是告诉。
其次“好表扬“是小学生的重要心理特征，鼓励学生自己学习是重要手段。在教学中，我用学生的方式对他们进行教学，还真是这样，孩子只要一杯表杨，他们就积极表现自己，希望下次得到表杨。读完这本书，我也尝试着用书中的先进的教育理念去解决教学中遇到的困难，并收了一定的效果，如为了培养学生课前自学、课堂自觉提问、主动回答问题的习惯，我也采取了如下策略：首先把学生4人分成一组，让学生自己推举小组长，要求学生从下节课开始，上课前要先自学课文，课堂上能主动的提出问题，主动举手回答老师提出的问题。因为害怕达不到要求，我课后有选择的找到部分组长，问题吗先讲授下节课老师要讲的内容，为他们创设回答问题的保障，要求他们在上课时能举手回答老师的问题，并讲清他们的行为对全班同学养成主动提问的重要意义。经过精心的策划之后，我在上课提出一个问题，事先约好的几个小组长马上举手回答，毫无疑问，这些学生的回答都很精彩，我马上引导全班同学报以热烈的掌声，我还专门对这几个举手的同学进行引导性评价：“没想到老师简单的提出了要求，竟有这么多同学相应，我希望有更多的同学在下节课能主动回答问题……”为了不出意外，我下课又找到几个没有当小组长的同学，如法炮制。同学们被老师精心设计的“热烈场面”所引导，上课主动举手回答问题的同学比比皆是。通过读书，我觉得可以让我们少走弯路，可以从中学到更有价值的东西。
书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。
人生本来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很积极的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能安慰我们的心灵，使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充满崇高的欢乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。
所以我们要倡导并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的教师，以带动教育事业的蓬勃健康的发展！