体液调节高三一轮复习.pptx

学习目标学习目标1.说明动物激素的调节及特点说明动物激素的调节及特点2.概述动物激素在生产上的应用概述动物激素在生产上的应用3.比较神经调节和体液调节在维持稳态中的作比较神经调节和体液调节在维持稳态中的作用。用。1.1.体液调节体液调节指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过指某些化学物质（如激素、二氧化碳）通过体体液液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节调节。一一.体液调节概念体液调节概念:激素调节是体液调节的主要内容。激素调节是体液调节的主要内容。考点一考点一 人体内主要激素及激素作用的特点人体内主要激素及激素作用的特点体体液液细胞内液细胞内液 细胞外液细胞外液 血浆血浆组织液组织液淋巴淋巴2.2.激素调节：激素调节：是由是由内分泌腺内分泌腺分泌的活性物质。它在血液中分泌的活性物质。它在血液中的含量极少，但是对动物和人体的新陈代谢、生长发育和的含量极少，但是对动物和人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。生殖等生理活动起着重要的调节作用。分泌器分泌器官官激素名称激素名称化学化学性质性质作用部位作用部位生理作用生理作用下丘脑下丘脑促激素释放激素促激素释放激素（甲状腺，性腺）（甲状腺，性腺）多肽多肽垂体垂体刺激垂体合成并刺激垂体合成并分泌促激素分泌促激素抗利尿激素抗利尿激素多肽多肽肾小管和集肾小管和集合管合管促进肾小管和集促进肾小管和集合管对水分的重合管对水分的重吸收吸收垂体促激素（甲状腺，（甲状腺，性腺）性腺）Pr相应的腺体促进腺体的生长和发育，调节激素的合成和分泌生长激素生长激素Pr全身全身促进促进Pr的合成，的合成，促进生长促进生长二二.人体的主要内分泌腺及分泌的激素名称人体的主要内分泌腺及分泌的激素名称分泌器分泌器官官激素名激素名称称化学性质化学性质作用作用部位部位生理作用生理作用甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺激素激素AA的衍生物的衍生物 全身全身促进促进新陈代谢和中枢神新陈代谢和中枢神经系统的发育，经系统的发育，提高神提高神经系统的兴奋性经系统的兴奋性 睾丸睾丸性性腺腺 卵巢卵巢雄性激雄性激素素固醇固醇全身全身促进雌雄器官的发育和生殖促进雌雄器官的发育和生殖细胞的生成，激发并维持各细胞的生成，激发并维持各自的第二性征，自的第二性征，雌性激素雌性激素还还可以维持正常的性周期。可以维持正常的性周期。孕孕激素激素促进子宫内膜和乳腺等促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。和泌乳准备条件。雌性激雌性激素和素和孕激孕激素素 胰岛胰岛胰胰 A细细胞胞岛岛 胰岛胰岛 B细胞细胞胰高血胰高血糖素糖素多肽多肽主要是主要是肝脏肝脏调节糖代谢，降低血糖调节糖代谢，降低血糖浓度浓度胰岛素胰岛素Pr全身全身促进肝糖原分解和非糖促进肝糖原分解和非糖物质的转化，升高血糖物质的转化，升高血糖浓度浓度例例1 1：甲状腺激素分泌异常引起的病甲状腺激素分泌异常引起的病变变分泌过盛时分泌过盛时新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为抖等症状，表现为甲甲亢。亢。另眼球凸出，另眼球凸出，称称凸眼症凸眼症。了解：激素异常引起的病变了解：激素异常引起的病变分泌不足时分泌不足时新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表都受影响。发生在幼年表现为现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病（地方大脖子病（地方性甲状腺肿大）性甲状腺肿大）1941年1949年年1956年年正常面容正常面容典型肢端肥大症面容典型肢端肥大症面容例例2 2生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌不足则患不足则患侏儒症侏儒症。人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌过多则患过多则患巨人症巨人症。人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌过多则患过多则患肢端肥大症肢端肥大症。夫妇身高都不到夫妇身高都不到1 1米！米！1.微量高效微量高效激素在血液中含量激素在血液中含量很低很低，但却能产生，但却能产生显著的生理效应显著的生理效应。2.通过体液运送通过体液运送内分泌腺没有导管，所以分泌的激素弥散到体液中，由内分泌腺没有导管，所以分泌的激素弥散到体液中，由血液血液来运输。外分泌腺属于有管腺，分泌的物质通过来运输。外分泌腺属于有管腺，分泌的物质通过导管，到达消化道内或体外。导管，到达消化道内或体外。3.作用于靶器官或靶细胞作用于靶器官或靶细胞激素作用的激素作用的特异性特异性，它能选择性的作用于靶器官或靶细，它能选择性的作用于靶器官或靶细胞，与靶细胞膜特异性受体密切相关。胞，与靶细胞膜特异性受体密切相关。4.激素之间存在激素之间存在协同或拮抗协同或拮抗两种关系两种关系三三.激素调节的特点激素调节的特点生长激素生长激素甲状腺激素甲状腺激素调节调节人体生长发育人体生长发育幼年不足幼年不足侏儒症侏儒症促进促进机体生长发育机体生长发育神经系统发育神经系统发育幼年不足幼年不足呆小症呆小症正常生长发育正常生长发育正常正常 正常正常例例1：激素间的相互作用：激素间的相互作用不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。强效应的结果。协同作用协同作用血糖降低血糖降低 胰高血糖素胰高血糖素 分泌增加分泌增加血糖升高血糖升高胰岛素胰岛素分泌增加分泌增加例例2：激素间的相互作用：激素间的相互作用 拮抗作用拮抗作用 不同激素对某一生理效应发挥相反的作用不同激素对某一生理效应发挥相反的作用以血糖浓度为例以血糖浓度为例:四四.激素和酶的区别和联系激素和酶的区别和联系激素激素酶酶区区别别来源来源内分泌细胞内分泌细胞活细胞活细胞本质本质蛋白质或脂质蛋白质或脂质蛋白质或蛋白质或RNA调节机调节机理理既不能组成细胞结构，既不能组成细胞结构，又不提供能量，也不起又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生胞原有的生理活动发生变化变化催化反应，降低化学催化反应，降低化学反应的活化能反应的活化能相同点相同点高效性和特异性高效性和特异性下丘脑下丘脑垂垂体体甲状腺甲状腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷大脑皮层大脑皮层反反馈馈调调节节考点二考点二 甲状腺激素的分级调节与反馈调节甲状腺激素的分级调节与反馈调节（+）（+）（+）（+）（-）（-）（+）【例例1】（2012.天津卷）动物被运输过程中，体内皮质醇激素天津卷）动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述中错误的是（示意图。据图分析，下列叙述中错误的是（）刺激刺激 下丘脑下丘脑 促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素 垂体垂体 M肾上腺皮质肾上腺皮质皮质醇皮质醇细胞代谢细胞代谢（一）（一）（一）（一）（+）（+）A A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B B图中图中M M促进皮质醇分泌的过程属于神经促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节体液调节C C皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D D动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复B考点三考点三 动物激素在生产中的应用动物激素在生产中的应用1.动物激素在生产中的应用动物激素在生产中的应用（1）给人工养殖的雌雄鱼注射）给人工养殖的雌雄鱼注射促性腺激素类似物促性腺激素类似物，促进，促进亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工养殖亲鱼的卵和精子的成熟，从而进行人工养殖（2）给小动物注射或饲喂）给小动物注射或饲喂甲状腺激素甲状腺激素，对动物生长发育，对动物生长发育有促进作用有促进作用（3)阉割催肥的原理：阉割催肥的原理：割除牲畜生殖腺割除牲畜生殖腺，使其不具有性行，使其不具有性行为和生殖能力，易驯良，利育肥为和生殖能力，易驯良，利育肥（4）给牲畜注射）给牲畜注射生长激素生长激素以促进生长，缩短生长周期以促进生长，缩短生长周期（5）利用）利用性引诱剂性引诱剂干扰雌雄昆虫的正常交配，实现害虫干扰雌雄昆虫的正常交配，实现害虫的生物防治。的生物防治。2.激素的不正当使用激素的不正当使用（1）使用瘦肉精（激素类物质），提高猪的瘦肉率，人）使用瘦肉精（激素类物质），提高猪的瘦肉率，人食用此类猪肉食用此类猪肉6个月后，会引起个月后，会引起“心悸，肌肉震颤，头心悸，肌肉震颤，头晕，乏力，心跳过速，心室早搏晕，乏力，心跳过速，心室早搏”等症状，反复食用会等症状，反复食用会产生耐受性，对支气管的扩张作用减弱及持续时间缩短。产生耐受性，对支气管的扩张作用减弱及持续时间缩短。（2）运动员服用睾丸酮衍生物（兴奋剂），可增强肌肉）运动员服用睾丸酮衍生物（兴奋剂），可增强肌肉的力量，提高成绩，但会引起内分泌系统的紊乱。的力量，提高成绩，但会引起内分泌系统的紊乱。3.研究激素生理作用的常用方法研究激素生理作用的常用方法（1）观察法：在临床上观察内分泌功能过剩和不足的患）观察法：在临床上观察内分泌功能过剩和不足的患者的症状表现。者的症状表现。（2）切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切）切除法：在实验动物身上，观察某种内分泌腺被切除后的生理变化，从而推测该腺体的正常功能。除后的生理变化，从而推测该腺体的正常功能。（3）移植法：切除某内分泌腺，一段时间后，再植入该）移植法：切除某内分泌腺，一段时间后，再植入该腺体组织。腺体组织。（4）注射法：切除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。）注射法：切除某内分泌腺，再注射该腺体的提取物。（5）饲喂法：切除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体）饲喂法：切除某内分泌腺，再在饲料中加入该腺体的提取物的提取物（6）示踪法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激）示踪法：用放射性同位素标记所要研究的腺体或激素，再加以跟踪，分析其反射性含量的变化。素，再加以跟踪，分析其反射性含量的变化。其它化学物质的调节作用其它化学物质的调节作用憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的憋气时，体内细胞会进行有氧呼吸，会产生大量的COCO2 2，于是血液中的于是血液中的COCO2 2含量增高，流经脑干时，高浓度含量增高，流经脑干时，高浓度COCO2 2对呼对呼吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。吸中枢产生有效刺激，通过呼吸中枢恢复呼吸动作。除除COCO2 2外，体液中外，体液中H H+也可对机体的生理活动起调节作用。也可对机体的生理活动起调节作用。COCO2 2是调节呼吸的有效生理刺激是调节呼吸的有效生理刺激29(8分分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神图中的下丘脑神经细胞除具有神 经细胞的功能外，还具有经细胞的功能外，还具有 功能。功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物如果用物质丙饲喂正常动物，则物 质甲、乙的分泌量的变质甲、乙的分泌量的变化分别是化分别是 ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量量 ，原因是，原因是 。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 结合，反映出细胞结合，反映出细胞膜能进行膜能进行 。(4)若刺激图中若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是点，电表指针偏转的情况是 。（12.29）为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响）为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响,科研人员选取科研人员选取若干自愿者若干自愿者,等量饮用同一种酒等量饮用同一种酒,参照世卫组织神经行为能力测试参照世卫组织神经行为能力测试标准标准,测试简单反应时测试简单反应时(对简单信号作出反应的最短时间对简单信号作出反应的最短时间)、视觉保、视觉保留留(对视觉信号记忆的准确数对视觉信号记忆的准确数)和血液中乙醇浓度。以受试者自身和血液中乙醇浓度。以受试者自身未饮酒时为对照未饮酒时为对照,计算能力指数相对值计算能力指数相对值,结果如图所示。请回答下结果如图所示。请回答下列问题列问题:(1)测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持 _。(2)随着血液中乙醇浓度的迅速升高随着血液中乙醇浓度的迅速升高,神经行为能力指数相对值明显神经行为能力指数相对值明显降低降低,可以推测乙醇会可以推测乙醇会 _兴奋在相应反射弧上的传输时兴奋在相应反射弧上的传输时间间,从而降低了机体的反应速度和判断能力。从而降低了机体的反应速度和判断能力。(3)对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于 _。(4)动物实验显示动物实验显示,乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应乙醇能增加脑组织中某种抑制性神经递质与相应受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在受体的结合。由此推测乙醇可能影响了兴奋在 _处的处的传输。传输。(5)凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象凡有神经系统疾患、视听觉及手部运动障碍者不能作为测试对象,原因是受试者的原因是受试者的_必须结构完整和功能正常必须结构完整和功能正常;甲状腺甲状腺功能亢进的患者也不宜作为受试者功能亢进的患者也不宜作为受试者,原因是原因是 _,从而干从而干扰测试结果。扰测试结果。