语文4索溪峪野.pptx

4.索溪峪的索溪峪的“野野”张家界森林公园，是我国第一个森张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪构成了山林公园，它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。源。这里千峰竞立，山势雄伟，山色这里千峰竞立，山势雄伟，山色秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。一副如诗如画的天然绝景。其中的索其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。无法比美的魅力。今天，我们就一起今天，我们就一起去游览去游览“索溪峪索溪峪”。听课文情景动画朗读，听课文情景动画朗读，思考：课文描写了索溪峪思考：课文描写了索溪峪的什么特点？的什么特点？自学要求：自学要求：1.自由朗读课文，画记生字，自由朗读课文，画记生字，新词。新词。2.思考：课文从哪几方面写出思考：课文从哪几方面写出索溪峪的索溪峪的“野野”?课文从四个方面写出课文从四个方面写出了索溪峪的：了索溪峪的：山山“野野”、水、水“野野”、野物、野物“野野”、人、人“野野”。认读字词。认读字词。野性磅礴绵亘蜿蜒野性磅礴绵亘蜿蜒随心所欲随心所欲 不拘一格不拘一格 婷婷玉立婷婷玉立 难以言状难以言状返璞归真返璞归真词语积累：词语积累：婷婷玉立：婷婷玉立：形容美女身材细长或花形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（也作木等形体挺拔。（也作亭亭玉立亭亭玉立）如：路旁那一株株白杨高耸、挺如：路旁那一株株白杨高耸、挺拔、婷婷玉立，分外醒目。拔、婷婷玉立，分外醒目。窈窕淑女：窈窕淑女：窈窕，（女子）文静而窈窕，（女子）文静而美好。淑女，美好的女子。美好。淑女，美好的女子。朗读山野、水野、物朗读山野、水野、物野、人野这部分课文，野、人野这部分课文，思思考作者是按什么顺序写景考作者是按什么顺序写景的？的？答：答：山野、水野、物野、山野、水野、物野、人野这部分课文，人野这部分课文，作者是作者是按按总分顺序总分顺序写景的。写景的。学习第二自然段：学习第二自然段：1.山有什么特点？山有什么特点？2.“野野”表现在哪些地方？表现在哪些地方？答：答：1.山的特点：山的特点：是天然的美是天然的美 是野性的美是野性的美2.“野野”表现在：表现在：惊险、磅礴、惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格随心所欲、不拘一格 3.作者是怎样地把这作者是怎样地把这“山野山野”逼真地展现在我们的面前的呢逼真地展现在我们的面前的呢？请同学们大声请同学们大声 朗读课文第朗读课文第二自然段。二自然段。4.想一想这段话是围绕哪句话写的想一想这段话是围绕哪句话写的？这种美，是一种惊险的美：几这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么人望而生畏。什么“一线天一线天”，什，什么么“百丈峡百丈峡”，听着名字就让人胆，听着名字就让人胆颤。颤。5.学习第二自然段，思考：学习第二自然段，思考：这段文字采用先这段文字采用先_后后_的方法写索溪峪的山，写出的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山了索溪峪的山_美、美、_美美的特点。的特点。答：答：这段文字采用先这段文字采用先（总写）（总写）后后（分述）（分述）的方法写索溪峪的山，写出的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山了索溪峪的山（天然）（天然）的美、的美、（野性）（野性）的美的特点。的美的特点。6.将第二自然段分为四层，并将第二自然段分为四层，并概括每层的意思。概括每层的意思。第一层：索溪峪的山，是天然的美，第一层：索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。是野性的美。（总起句）（总起句）第二层：第二层：这种美，是一种惊险的美：这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么使人望而生畏。什么“一线天一线天”，什么什么“百丈峡百丈峡”，听着名字就让人，听着名字就让人胆颤。胆颤。（分述）（分述）第三层：第三层：这种美，是一种磅礴的美：这种美，是一种磅礴的美：不不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画十里画廊廊”“西海峰林西海峰林”，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。（分述）（分述）第四层：第四层：这种美，是一种随心所这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：欲、不拘一格的美：或直插云天，或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍巍“斜山斜山”;相对相依，宛如相对相依，宛如“热热恋情人恋情人”;婷婷玉立，好似婷婷玉立，好似“窈窕窈窕淑女淑女”（分述）（分述）思考：思考：1.什么是什么是“不拘一格不拘一格”？2.哪些语句写出了索溪峪的不拘一哪些语句写出了索溪峪的不拘一格的美？格的美？思考：思考：1.“不拘一格不拘一格”指指不受拘束，自然的不受拘束，自然的意思。意思。2.“直插云天直插云天”，“横拦绿水横拦绿水”，“旁逸斜出旁逸斜出”，崛起巍巍，崛起巍巍“斜山斜山”。突出了索溪峪的山是不拘一格的美。突出了索溪峪的山是不拘一格的美。7.再读第二自然段，思考：再读第二自然段，思考：文章最后一句采用了（文章最后一句采用了（），），（）和（）和（）的修辞手法。）的修辞手法。答：答：第二自然段最后一句采用了第二自然段最后一句采用了排比，比喻排比，比喻和和拟人拟人的修辞手法。的修辞手法。学习第三自然段：学习第三自然段：1.水野表现在哪里？水野表现在哪里？2.文章在描述时用了什么修辞手文章在描述时用了什么修辞手法？法？水野表现在：水野表现在：“索溪像是一个从深山中蹦跳出索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子，一会缠绕着山奔跑，来的野孩子，一会缠绕着山奔跑，一会撅着屁股，赌着气又自个儿闹一会撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。去了。”运用了运用了拟人拟人的手法，把索溪比的手法，把索溪比喻成深山中蹦跳出来的野孩子。喻成深山中蹦跳出来的野孩子。索溪水的野索溪水的野还表现在：还表现在：“它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断横铲一脚，将山路拦腰截断。”运用拟人的手法运用拟人的手法写出了索溪水写出了索溪水的野性，就像一个调皮捣蛋的野孩的野性，就像一个调皮捣蛋的野孩子。子。读第三自然段，画出：读第三自然段，画出：山路哥哥是怎样对付调皮可山路哥哥是怎样对付调皮可爱的索溪弟弟的？爱的索溪弟弟的？认真朗读，体会作者的描写手法。认真朗读，体会作者的描写手法。索溪水还有更野的地方索溪水还有更野的地方，表现，表现在：在：“这样的这样的“路路”，还可以过汽，还可以过汽车车汽车汽车吼叫着吼叫着，车身，车身摇晃着摇晃着，水花水花四贱着四贱着，卵石，卵石挤碰着挤碰着，我们的，我们的心也心也怦怦直跳怦怦直跳平生没走过平生没走过这么这么“野野”的路！的路！”哪些词语写出了索溪水的野？哪些词语写出了索溪水的野？学习第四自然段：学习第四自然段：动物的野表现在哪里？动物的野表现在哪里？答：答：动物的野表现在动物的野表现在猴子的顽皮。猴子的顽皮。朗读：朗读：“那些大大小小的猴子，在我那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间们头上的树枝间跳来跳去跳来跳去，亲热的，亲热的劲头难以言状。劲头难以言状。当我们一行中的一当我们一行中的一位年轻女同志从下面经过时，一只位年轻女同志从下面经过时，一只调皮的猴子调皮的猴子竟恶作剧地撒起尿来竟恶作剧地撒起尿来，吓得吓得这位女同胞这位女同胞惊叫一声惊叫一声，慌忙逃慌忙逃走了走了。而那只调皮的小家伙，却而那只调皮的小家伙，却快快活活地地叫着叫着，跳跳到另一棵树上去了。到另一棵树上去了。”1.学习第五自然段：学习第五自然段：游人的游人的“野野”表现在哪些方面表现在哪些方面？答：游人的答：游人的“野野”表现以下在三个方面：表现以下在三个方面：1.城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒大嚼着煮熟的玉米棒。2.年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。温习着儿时的功课。3.遇上突然横在面前的山溪，一队人全遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中蹚过去的水中蹚过去 2.学习第五自然段，体会句意。学习第五自然段，体会句意。满满山的嘻嘻哈哈，山的嘻嘻哈哈，满满溪的亲溪的亲亲热热。人们，在这山水中亲热热。人们，在这山水中返璞归真返璞归真了。了。1.“返璞归真返璞归真”是什么意思？是什么意思？2.两个两个“满满”，表现了什么？，表现了什么？答答1：“返璞归真返璞归真”指去掉装饰，还其指去掉装饰，还其本质。比喻回复到原来的自然状本质。比喻回复到原来的自然状态。态。课文里指：课文里指：游人在这种境界里都游人在这种境界里都变得率真，质朴，纯洁。变得率真，质朴，纯洁。答答2：两个两个“满字满字”表达了游人的无表达了游人的无比快乐的心情，也表达了作者对祖比快乐的心情，也表达了作者对祖国大自然的喜爱之情。国大自然的喜爱之情。作者已经深作者已经深深地爱上了这片神奇的土地。深地爱上了这片神奇的土地。课题中课题中野野字为什么要字为什么要加加引号引号？“野野”字的本意字的本意是野蛮，粗是野蛮，粗野的意思。野的意思。课文中真正的含义课文中真正的含义是指索溪是指索溪峪的那种天然、野性、纯朴，不峪的那种天然、野性、纯朴，不经人工雕琢的自然的美。经人工雕琢的自然的美。根据板书给课文分段：根据板书给课文分段：4.索溪峪的索溪峪的“野野”总：总：（野）（野）山山野：野：惊险、磅礴、随心所欲、惊险、磅礴、随心所欲、分：分：水水野：野：像调皮的孩子像调皮的孩子 “路路”野：野：心砰砰直跳心砰砰直跳 动物动物野：野：猴子的亲热和调皮猴子的亲热和调皮 人人野：野：返璞归真返璞归真课文分段：本文可分两个部分。课文分段：本文可分两个部分。第一部分第第一部分（第1自然段），自然段），全文总起，全文总起，点出索溪峪的特点：点出索溪峪的特点：“野野”。第二部分（第第二部分（第25自然段），自然段），从从山、山、水、动物野和游人野水、动物野和游人野四个方面分写四个方面分写索溪峪的索溪峪的“野野”。根据意思写词语：根据意思写词语：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）地延伸。（）随着自己的心意，想要怎样就怎随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）样。（）不局限于一种规格或形式。（）不局限于一种规格或形式。（）形容美女身材细长或花木等形体形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）挺拔。（）年龄已超过了六十岁。（）年龄已超过了六十岁。（）根据意思写词语：根据意思写词语：形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。伸。（绵亘蜿蜒）（绵亘蜿蜒）随着自己的心意，想要怎样就怎样。随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲）（随心所欲）不局限于一种规格或形式。不局限于一种规格或形式。不拘一格不拘一格形容美女身材细长或花木等形体挺拔。形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（婷婷玉立）（婷婷玉立）年龄已超过了六十岁。年龄已超过了六十岁。（年过花甲）（年过花甲）仿照例句扩句。仿照例句扩句。例：柳树上挂满了银条儿。例：柳树上挂满了银条儿。落光了叶子的落光了叶子的柳树上，挂满了柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的毛茸茸亮晶晶的银条儿。银条儿。1雪花飘落下来。雪花飘落下来。2船逼近榕树。船逼近榕树。扩句练习：扩句练习：1雪花飘落下来。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。鹅毛般的雪花大片大片地飘落下来。2船逼近榕树。船逼近榕树。我们的小船渐渐逼近了这棵茂盛的我们的小船渐渐逼近了这棵茂盛的大榕树。大榕树。仿照例句缩句：仿照例句缩句：例：气象台发布了西伯利亚的寒流例：气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。即将南下的消息。气象台发布了消息。气象台发布了消息。缩句：缩句：1强大的冷空气侵入了胶东半岛。强大的冷空气侵入了胶东半岛。2那碧绿的颜色，明亮地照耀着那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。我们的眼睛答：答：1强大的冷空气侵入了胶东半岛。强大的冷空气侵入了胶东半岛。冷空气侵入了胶东半岛。冷空气侵入了胶东半岛。2那碧绿的颜色，明亮地照耀着那碧绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。我们的眼睛。颜色照耀着眼睛。颜色照耀着眼睛。写山水诗句积累写山水诗句积累 野旷天低树，江清月近人野旷天低树，江清月近人 唐孟浩然唐孟浩然宿建德江宿建德江 两岸青山相对出，孤帆一片日两岸青山相对出，孤帆一片日边来边来唐李白唐李白望天门山望天门山 横看成岭侧成峰，远近高低各不横看成岭侧成峰，远近高低各不同。同。宋苏轼宋苏轼题西林壁题西林壁 写山水诗句积累：写山水诗句积累：飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天唐李白唐李白望庐山瀑布望庐山瀑布 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流流唐李白唐李白黄鹤楼送孟浩然黄鹤楼送孟浩然总结：总结：这节课，我们领略了野味这节课，我们领略了野味十足的索溪峪，又了解了迷人的张十足的索溪峪，又了解了迷人的张家界。其实，在我国还有很多很多家界。其实，在我国还有很多很多风景名胜，如：梦幻的风景名胜，如：梦幻的九寨沟，九寨沟，神神秘而质朴的秘而质朴的西藏，西藏，惊险的惊险的华山华山等等，等等，愿你们有时间用自己的心去感受，愿你们有时间用自己的心去感受，去欣赏，更希望你们能像作者一样去欣赏，更希望你们能像作者一样用自己的语言去描绘祖国壮美的山用自己的语言去描绘祖国壮美的山河。河。