1、 儿童们看过哪些神话故事儿童们看过哪些神话故事呢？给大家讲一讲吧！呢？给大家讲一讲吧！第1页我会读课文动手做做看第2页 禹，姓姒（禹，姓姒（s)，亦，亦称大禹，夏禹，上古治称大禹，夏禹，上古治水英雄。大禹是中国古水英雄。大禹是中国古代历史传说中第一位出代历史传说中第一位出色卓有成效治水教授。色卓有成效治水教授。第3页洪水洪水 经常经常 处处处处 百姓百姓 当初当初 故乡故乡 可是可是 灾难灾难 认为认为 采取采取 河道河道 生产生产 后退后退 被子被子 耕地耕地 耕种耕种 恢复恢复 农业农业 千千万万千千万万第4页 （1）mi （2）m没有（）淹没（）淹没（）（1）nn （2）nn灾难（）难处
2、（）难受（）第5页小组合作读课文：小组合作读课文：按按1 1.2 2.3 3.4 4次序每人读一个自然段，次序每人读一个自然段，组长给予评价。组长给予评价。评价标准：评价标准：1 1、能够读准确，不丢字，不加字盖一个、能够读准确，不丢字，不加字盖一个笑脸；笑脸；2 2、能够读准确，不丢字、不加字，而且、能够读准确，不丢字、不加字，而且流利盖两个笑脸；流利盖两个笑脸；3 3、能够读准确，流利而且有感情盖三个、能够读准确，流利而且有感情盖三个笑脸。笑脸。第6页说说课文主要写了什么？说说课文主要写了什么？大禹治水主要讲了洪水使人大禹治水主要讲了洪水使人们生活痛苦，鯀用（们生活痛苦，鯀用（）方法，没）
3、方法，没有治好洪水，（有治好洪水，（）治水，三过家）治水，三过家门而不入，他用（门而不入，他用（)方法，率方法，率领人们治好了洪水。领人们治好了洪水。第7页我会读课文动手做做看第8页 当初，一个名叫鯀人领着大家治水。他只知道 ，经过了九年，洪水依然没有消退。筑坝挡水治水方法：筑坝挡水治水结果：洪水没有消退第9页禹吸收了鯀治水失败教训，采取禹吸收了鯀治水失败教训，采取疏导方法治水。他和千千万万人在一起，疏导方法治水。他和千千万万人在一起，开通了很多河道，让洪水经过河道，最开通了很多河道，让洪水经过河道，最终流到大海里。终流到大海里。大禹又是怎么大禹又是怎么治水呢？治水呢？第10页 大禹要治水，最
4、终是要让洪水流入大禹要治水，最终是要让洪水流入（），可这当中隔着千山万水，所以他），可这当中隔着千山万水，所以他率领着老百姓挖通了率领着老百姓挖通了（）劈开了劈开了（），引导洪水流入），引导洪水流入（）。）。大海河道大山大海治水方法：疏导 科学合理治水结果：治水成功第11页禹吸收了鯀治水失败教训，采取禹吸收了鯀治水失败教训，采取疏导方法治水。他和千千万万人在一起，疏导方法治水。他和千千万万人在一起，开通了很多河道，让洪水经过河道，最开通了很多河道，让洪水经过河道，最终流到大海里。终流到大海里。第12页 禹离开了故乡，一去就是（）年。这（）年里，他处处奔走，曾经（）次途经自己家门。可是他认为治水
5、要紧，（）次也没有走进家门看一看。这些数字说明了什么？你以为大禹是个什么样人呢？十三 十三三一第13页学到这里，你明白为何课题中称他为学到这里，你明白为何课题中称他为大大禹吗？禹吗？因为禹不但吃尽了千辛因为禹不但吃尽了千辛万苦，而且聪明、富有智慧，万苦，而且聪明、富有智慧，还无私贡献，所以人们尊敬还无私贡献，所以人们尊敬称他为称他为“大禹大禹”，称他为伟，称他为伟大英雄。大英雄。第14页第15页第16页我会读课文动手做做看第17页按照下面提醒，讲讲按照下面提醒，讲讲“大禹治水大禹治水”故事。故事。1、洪水使人们生活痛苦。、洪水使人们生活痛苦。2、鯀用筑坝挡水方法，没有治好洪水。、鯀用筑坝挡水方法，没有治好洪水。3、禹治水，三过家门而不入。、禹治水，三过家门而不入。4、禹用开通河道方法，率领人们治好了洪、禹用开通河道方法，率领人们治好了洪水。水。第18页看好笔顺和在田字格里位置看好笔顺和在田字格里位置第19页看好笔顺和在田字格里位置看好笔顺和在田字格里位置第20页第21页
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