八年级生物上册512线形动物和环节动物课件新版新人教版.pptx

5.1.2线形动物和环节动物知识点一知识点一线形动物线形动物1.概述线形动物因体形细长如线而得名,线形动物中有些种类营寄生生活,如蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫等,有些种类自由生活。2.蛔虫(1)蛔虫的形态及雌雄虫的区别蛔虫的身体呈圆柱形,两端逐渐变细。前端有口,后端有肛门。活虫身体为乳白色,有时微带红色。雄蛔虫较小,体长1525cm,尾端明显向腹面弯曲。雌蛔虫较大,体长2035cm,尾端尖且直。(2)蛔虫的结构蛔虫的结构体表光滑,外面有一层密不透水的角质层,起保护作用消化管前端是口,接着是食管和肠,后端是肛门。食物经口进入消化道,营养物质被吸收,食物残渣由肛门排出,食物残渣不再与进入的食物相混合生殖器官生殖器官发达运动器官没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动5.1.2线形动物和环节动物蛔虫的结构示意图图5-1-2-15.1.2线形动物和环节动物(3)蛔虫适于寄生生活的特点特点(4)人的蛔虫病传播途径人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有虫卵的生的蔬菜,或用沾有虫卵的手去拿食物,都可能会感染蛔虫病。危害蛔虫寄生在人体的小肠里,不仅争夺人的养料,还会引起多种疾病。例如,蛔虫在肠内的蠕动会引起腹痛;蛔虫分泌的毒素被小肠吸收,使人精神不安、失眠、烦躁、夜惊、磨牙、抽筋、头痛等;如果肠道内蛔虫太5.1.2线形动物和环节动物多,会引起肠梗阻;蛔虫钻入胆管或阑尾内,会引起胆道蛔虫病或阑尾炎;有时蛔虫甚至会穿破肠壁,引起腹膜炎;过多的蛔虫幼虫侵入肺泡,会引起肺炎等疾病。预防预防蛔虫病,首先必须注意个人饮食卫生,不喝不清洁的生水,蔬菜、水果要洗干净,饭前便后要洗手;其次,要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再作肥料使用。5.1.2线形动物和环节动物3.线形动物的主要特征5.1.2线形动物和环节动物例例1(2016湖南长沙中考)秀丽隐杆线虫是重要的实验动物,具有身体细长、呈圆柱形、有口有肛门等特征,它属于()A.腔肠动物B.扁形动物C.线形动物D.环节动物解析解析腔肠动物的主要特征:身体呈辐射对称,有口无肛门,体表有刺细胞;扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称,有口无肛门;线形动物的身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,有口有肛门;环节动物的身体由许多体节构成。答案答案C5.1.2线形动物和环节动物知识点二知识点二环节动物环节动物1.代表动物蚯蚓(1)实验:观察蚯蚓目的要求:观察蚯蚓的外部形态及运动。材料用具:活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。方法步骤:观察蚯蚓的外部形态a.取一条活蚯蚓,观察它的体形。观察发现:蚯蚓的身体细长,呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成。靠近身体前端的地方有几节较大,这是蚯蚓的环带。蚯蚓的背部颜色较深,腹部颜色较浅。5.1.2线形动物和环节动物b.用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓的腹面,可以感到比较粗糙或刺手。用放大镜观察蚯蚓,会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起,这些小突起就是刚毛,刚毛朝向身体的后方。观察蚯蚓的运动将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,可以发现蚯蚓的身体不断地变短粗或细长,并在糙纸上快速蠕动,这是蚯蚓的刚毛和肌肉配合作用的结果。用手触摸蚯蚓,可以感觉到其体表有一层黏滑、湿润的黏液。注意事项:在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持湿润。5.1.2线形动物和环节动物实验结束后,应将蚯蚓放归自然环境中。(2)蚯蚓的形态结构名师点睛名师点睛环节动物身体从前到后由许多形态相似的体节构成。体节的出现,促进了各种系统功能的发展,如神经系统趋于完善。这对促进动物的代谢,增强动物对环境的适应能力,有着重大意义。5.1.2线形动物和环节动物(3)蚯蚓的运动蚯蚓在粗糙的纸上向前蠕动靠的是肌肉的收缩和刚毛的协助;在光滑的玻璃板上,肌肉能正常地收缩,但是刚毛却不能固定身体,不能协助运动。蚯蚓的运动是靠肌肉的收缩和刚毛的协助完成的。(4)蚯蚓的呼吸蚯蚓没有专门的呼吸器官,要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓的体壁密布毛细血管,空气中的氧气先溶解在体表黏液里,然后进入体壁的毛细血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。呼吸过程如图5-1-2-2:5.1.2线形动物和环节动物图5-1-2-25.1.2线形动物和环节动物2.环节动物的主要特征和代表动物5.1.2线形动物和环节动物3.环节动物与人类生活的关系(1)作鱼类饵料:沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。(2)医药用:蛭的唾液中有防止血液凝固的物质蛭素,在医学上可以利用提取到的蛭素,生产抗血栓药物。(3)疏松土壤,提高土壤肥力:蚯蚓在土壤中活动,疏松土壤;它吃进土壤中的有机物,消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分,能够提高土壤肥力;它的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料。5.1.2线形动物和环节动物例例2(2018四川广元苍溪东溪片区期中)蚯蚓的身体分节,它的体节的作用是()A.传递营养B.运动灵活,转向自如C.排泄方便D.保持体温恒定解析解析环节动物的身体由许多相似的环状体节构成。蚯蚓通过肌肉的伸缩和刚毛的配合进行运动,这种运动方式叫作“蠕动”,而蚯蚓身体分节可使其运动灵活、转向方便。答案答案B5.1.2线形动物和环节动物题型一题型一观察蚯蚓的实验探究观察蚯蚓的实验探究例例1(2018河南许昌禹州期中)小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时,把刚从湿润的土壤中挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥卫生的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了。蚯蚓死亡的原因是()A.纸盒里缺少食物B.皮肤干燥无法呼吸C.纸盒里缺少空气D.纸盒太光滑蚯蚓无法运动5.1.2线形动物和环节动物解析解析蚯蚓呼吸时,氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗透到体壁的毛细血管中,血液中的二氧化碳也经过体壁的毛细血管由体表排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。所以小明把蚯蚓放在干燥卫生的纸盒里,第二天早上,小明发现蚯蚓全部死亡,造成蚯蚓死亡的最可能的原因是干燥环境使蚯蚓无法呼吸。答案答案B点拨点拨蚯蚓是通过湿润的体壁进行呼吸的。5.1.2线形动物和环节动物题型二题型二线形动物与环节动物的辨别线形动物与环节动物的辨别例例2(2016山东威海中考)发现一种细长的圆柱形动物,要判断其在分类上属于环节动物还是线形动物,主要依据是()A.是否有口B.是否有肛门C.身体是否分节D.体表是否有黏液解析解析线形动物身体细长,呈圆柱形,不分节;环节动物身体细长,由许多相似的环状体节组成。因此身体是否分节是区分线形动物与环节动物的主要依据。答案答案C点拨点拨身体分节是环节动物最显著的特点。5.1.2线形动物和环节动物易错点易错点蚯蚓身体前、后端的区分蚯蚓身体前、后端的区分蚯蚓的身体呈长圆筒状,前端有口,后端有肛门,但蚯蚓的口和肛门从外形上不易区分,因而口和肛门不能作为区分前端和后端的依据。例例(2018福建福州福清期中)区别蚯蚓的前、后端最直接的依据是()A.体节的形状B.口和肛门的区别C.环带的位置D.刚毛的长短易错答案易错答案B易错原因易错原因误认为蚯蚓的口和肛门有明显区别。5.1.2线形动物和环节动物解析解析蚯蚓的身体由许多相似的环状结构构成,这些环状结构是体节。其中有一个宽度最大、颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带,它靠近蚯蚓身体的前端。答案答案C点拨点拨区别蚯蚓前、后端最主要的依据是环带的位置。5.1.2线形动物和环节动物知识点一知识点一线形动物线形动物1.(2018山东聊城东昌中学月考)下列动物中,哪个是线形动物()A.绦虫B.蚯蚓C.钩虫D.血吸虫答案答案C绦虫属于扁形动物;蚯蚓属于环节动物;钩虫的身体细长,体表有角质层,有口有肛门,属于线形动物;血吸虫的身体背腹扁平,两侧对称,有口无肛门,属于扁形动物。5.1.2线形动物和环节动物2.在下列蛔虫形态结构的特征中,哪项是比涡虫在进化上的高等之处()A.具有口和肛门B.具有消化腔C.运动器官退化D.虫体细长答案答案A涡虫属于扁形动物,身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、有口无肛门;蛔虫属于线形动物,身体前端有口,后端有肛门。因此,蛔虫形态结构的特征中比涡虫在进化上高等之处是有口有肛门。5.1.2线形动物和环节动物3.(2017吉林德惠第三中学第一次月考)可能导致感染蛔虫病的行为是()A.生吃刚采摘下的蔬菜水果B.生水烧开后再饮用C.饭前便后洗手D.管理好粪便,将粪便做杀死虫卵的处理答案答案A蛔虫病是一种消化道传染病,注意个人卫生,养成良好个人卫生习惯,可以有效预防蛔虫病,如饭前便后洗手;不饮生水,不食不清洁的蔬菜和瓜果;加强粪便管理,搞好环境卫生等。因此,生吃刚摘下的蔬菜水果可能感染蛔虫病。5.1.2线形动物和环节动物知识点二知识点二环节动物环节动物4.(2018河南新乡七中期中)判断水蛭属于环节动物的主要依据是()A.身体细长B.有口和肛门C.身体由许多相似的体节构成D.身体两侧对称答案答案C身体细长的动物有环节动物,还有线形动物;有口和肛门是除了原生动物、腔肠动物、扁形动物之外的动物的共同特征;身体两侧对称是除了原生动物、腔肠动物之外的动物的共同特征。5.1.2线形动物和环节动物5.(2017广东东莞石竹附属中学第一次月考)下列关于环节动物特征的叙述,正确的是()A.体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用B.身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动C.身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外D.身体和附肢都分节,提高了运动能力答案答案B环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。5.1.2线形动物和环节动物6.比起兔、鸟等动物来,蚯蚓的运动慢得多,这主要是因为()A.蚯蚓体内无骨骼,无肌肉B.蚯蚓体内无关节,有骨骼C.蚯蚓体内有肌肉,无骨骼D.蚯蚓体内有关节,无肌肉答案答案C蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌(肌肉)的交互舒缩及体表的刚毛的配合完成的。兔、鸟等动物有发达的运动系统。因此与兔、鸟等动物相比,蚯蚓的运动速度慢得多。5.1.2线形动物和环节动物7.(2018河南平顶山宝丰五校联考)世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场,并把蚯蚓养殖场称为“环境净化装置”。蚯蚓能用来净化环境的主要原因是()A.能分解枯叶、朽根等中的有机物B.身体柔软,能在垃圾中钻洞C.能在湿润土壤的深层生活D.身体分节,运动灵活自如答案答案A蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中,白天穴居,以泥土中的有机物为食,夜间出来取食落叶。所以,蚯蚓能用来净化环境的主要原因是它能分解枯叶、朽根等中的有机物。5.1.2线形动物和环节动物1.雌雄蛔虫在形态上的区别是()A.雌虫较大,尾端向腹面卷曲B.雄虫较小,尾端尖直C.雌虫较大,尾端尖直;雄虫较小,尾端向腹面卷曲D.不确定答案答案C雌雄蛔虫都呈长圆柱形,两端逐渐变细。雄蛔虫较小,尾端明显向腹面弯曲;雌蛔虫较大,尾端尖且直。5.1.2线形动物和环节动物2.(2018黑龙江鸡西恒山期中)下列一组动物中,全是环节动物的是()A.蚯蚓、草履虫、蝗虫B.蚯蚓、水蛭、沙蚕C.珊瑚虫、变形虫、蚯蚓D.水母、蜘蛛蟹、沙蚕答案答案B草履虫是原生动物,蝗虫是节肢动物;蚯蚓、水蛭、沙蚕的身体由许多体节组成,都是环节动物;珊瑚虫是腔肠动物,变形虫是原生动物;水母是腔肠动物,蜘蛛蟹是节肢动物。5.1.2线形动物和环节动物1.(2018四川南充梧州期中)蛔虫靠吸食人体内半消化的食糜生活。下列哪项特点与蛔虫的这一习性直接相关()A.前端有口,后端有肛门B.生殖器官发达,生殖能力强C.消化管的结构简单D.没有专门的运动器官答案答案C蛔虫无消化腺,消化管结构简单,肠仅由一层细胞构成,只能靠吸食人体内半消化的食糜生活。5.1.2线形动物和环节动物2.(2016山东龙口五中期中)如图5-1-2-1是最常见的环节动物蚯蚓,有关叙述错误的是()图5-1-2-1A.B端是蚯蚓的前端B.是蚯蚓的环带C.蚯蚓的身体由许多相似的组成D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸答案答案A蚯蚓靠近环带的一端为前端,图中为环带,所以A为前端。5.1.2线形动物和环节动物1.人类的肠道可以消化大鱼大肉,但却不能消化寄生在人体小肠内的蛔虫。蛔虫不能被人体消化液消化的原因是()A.人体的消化液不能消化活的动物B.蛔虫体表细胞生长快C.蛔虫体表有角质层D.蛔虫生活在没有消化液的地方答案答案C蛔虫的体表有一层角质层,这层角质层可以抵御消化液的侵蚀,是蛔虫对寄生生活的适应。5.1.2线形动物和环节动物2.(2018安徽蚌埠实验中学期中)蛔虫能在人体内寄生并且大量繁殖的原因是()A.体表有角质层,运动器官发达B.生殖力强,有口,有肛门,消化器官发达C.体表有角质层,生殖器官发达D.体表细胞壁厚答案答案C与寄生生活相适应,蛔虫体表有角质层,消化管结构简单,运动器官和感觉器官也都退化,生殖器官特别发达。5.1.2线形动物和环节动物3.大雨过后,很多蚯蚓爬到地面,小强好奇地观察着,他对蚯蚓的观察和判断错误的是()A.身体由许多体节构成B.以蠕动的方式运动C.前端有口,后端有肛门D.蚯蚓是线形动物答案答案D蚯蚓的身体是由许多体节构成的,为环节动物;蚯蚓能通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动;蚯蚓的身体前端有口,后端有肛门。5.1.2线形动物和环节动物1.(2017云南盐津豆沙中学第一次月考,1,)下列动物中,哪种动物是线形动物?()A.水螅B.蚯蚓C.涡虫D.蛔虫答案答案D水螅是腔肠动物,蚯蚓是环节动物,涡虫是扁形动物,蛔虫是线形动物。5.1.2线形动物和环节动物2.(2018山东临沂太平中学第一次月考,4,)图5-1-2-2是某同学从土壤中挖出的一种小动物,根据下列所提供的检索表,可以查阅出该动物属于()图5-1-2-21a无足2a身体细长,体表有角质层线形动物2b身体由许多相似的环状体节构成环节动物1b有足2c身体柔软,体外有贝壳软体动物2d体外有外骨骼,身体分节节肢动物A.线形动物B.环节动物C.软体动物D.节肢动物答案答案B由图可知,该种动物无足,身体由许多相似的环状体节构成,可判断出其属于环节动物。5.1.2线形动物和环节动物1.(2018甘肃定西临洮育才中学第一次月考,11,)关于扁形动物和线形动物的叙述,不正确的是()A.扁形动物中营自由生活的类型身体两侧或腹面通常有专门的运动器官B.扁形动物在肠内将食物消化,但消化后的食物残渣从肛门排出C.线形动物体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用D.饭前便后洗手、不喝不洁净的生水、管理好粪便能够有效预防蛔虫病答案答案B扁形动物有口无肛门,消化后的食物残渣由口排出。5.1.2线形动物和环节动物2.(2016北大附中河南分校,5,)蛔虫消化器官不同于绦虫的特点是()A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口答案答案C蛔虫属于线形动物,线形动物有口有肛门;绦虫属于扁形动物,扁形动物有口无肛门。5.1.2线形动物和环节动物1.(2015甘肃兰州中考,14,)身体由许多形态相似的体节组成,神经系统趋于完善,这是哪类动物的共同特征()A.腔肠动物B.线形动物C.环节动物D.扁形动物答案答案C腔肠动物、扁形动物和线形动物身体都不分节,环节动物的身体由许多形态相似的体节组成,其神经系统趋于完善。5.1.2线形动物和环节动物2.(2017湖南郴州中考,23,)各个类群的动物具有不同的特征。下列哪项是环节动物的特征()A.身体呈辐射对称B.体表有角质层C.靠刚毛或疣足辅助运动D.身体表面有外套膜答案答案C环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。5.1.2线形动物和环节动物3.(2017山东威海中考,20,)猪肉绦虫和蛔虫都是寄生虫,但分属无脊椎动物的两个类群,下列选项中属于它们与寄生生活相适应的共同特征的是()A.生殖器官发达B.没有专门的消化器官C.身体呈两侧对称D.体表有角质层答案答案A蛔虫属于线形动物,猪肉绦虫属于扁形动物。蛔虫有口、肠和肛门等消化器官;猪肉绦虫体表没有角质层;身体呈两侧对称与适应寄生生活无关;生殖器官发达是它们与寄生生活相适应的共同特征。5.1.2线形动物和环节动物1.(2014广东深圳中考,17,)某环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质,可以用来生产抗血栓药物,这种动物是()A.蛔虫B.涡虫C.蛭D.水螅答案答案C蛔虫属于线虫动物;涡虫属于扁形动物;水螅属于腔肠动物;蛭属于环节动物,其唾液中含有防止血液凝固的物质蛭素,从蛭中提取出的蛭素可以用于生产抗血栓药物。5.1.2线形动物和环节动物2.(2016广西贺州中考,24,)下列有关蚯蚓的叙述,错误的是()A.在土壤中活动,疏松土壤B.专吃土壤中的无机物C.身体富含蛋白质D.粪便含丰富的氮、磷、钾等养分答案答案B蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料;蚯蚓在土壤中活动,疏松土壤;蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食,其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分,能够提高土壤的肥力。5.1.2线形动物和环节动物(2016山东烟台中考节选)你有在菜园栽培植物的经历吗?春天翻耕土地时,经常会看到蠕动的蚯蚓,我们可以通过观察和探究了解它们。图5-1-2-3(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是。根据运动的方向和环带的位置,判断其前端应该是(填A或B)。蚯蚓身体由许多彼此相似的构成,属于环节动物。(2)“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察,发现土壤变得疏松,说明生物与环境之间的关系是。5.1.2线形动物和环节动物(3)下面是生物小组的同学设计的两个对照实验来探究适合蚯蚓生存的环境。图5-1-2-4实验一探究的问题是?实验二的变量是。通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢的生活环境。5.1.2线形动物和环节动物答案答案(1)维持其正常的呼吸B体节(2)生物能够影响环境(3)光对蚯蚓生活有影响吗水阴暗、潮湿解析解析(1)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端,靠近环带的一端为前端。蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,因此它属于环节动物。(2)通过观察“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验,发现蚯蚓能使土壤变得疏松,说明生物能够影响环境。(3)对照实验只有一个变量,这个变量就是所要探究的因素,问题必须针对变量提出,实验一的变量是光,该实验探究的问题应是光对蚯蚓生活有影响吗?实验二的变量是水,通过实验得出的结论应该是:蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的环境。5.1.2线形动物和环节动物(2018广西钦州钦州港经济技术开发区中学第一次月考)为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图所示)。根据实验回答下列问题。5.1.2线形动物和环节动物(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?。(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?。(3)蚯蚓的呼吸依靠来完成。(4)在本实验中设置乙瓶的作用是。(5)请仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验:5.1.2线形动物和环节动物答案答案(1)乙(2)水(3)湿润的体壁(4)对照(5)取两个大小一样的瓶子,贴上丙、丁标签。在丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入湿润的、肥沃的、并且添加农药的土壤,然后在丙、丁两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓,过一段时间,观察两装置中蚯蚓的活动状况。解析解析(1)蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机质的土壤中,靠湿润的体壁进行呼吸,所以,乙瓶中由于缺水而使蚯蚓无法完成呼吸,最后窒息而死。(2)在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,所以本实验的变量是水。(3)蚯蚓的呼吸要靠湿润的体壁来完成。(4)本实验是对照实验,设置乙瓶的作用是形成对照。(5)仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验,实验思路是:在两组湿润的肥沃土壤中,选择其中一组加入少量的农药(只有一个变量,其他条件都相同),观察蚯蚓的生活状况。5.1.2线形动物和环节动物