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政治常识复习思路.doc

1、政治常识复习思路 一、主体之一——国家 (一)政府 1、国家性质(国体)。 我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。 2、国家职能。 (1)对内职能: 第一,政治职能。即国家维护政治统治和政治稳定的职能:(依法打击敌对势力和敌对分子的破坏活动------;民主政治建设------。) 第二,经济职能。即国家组织经济建设,促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平的职能。国家管理经济的职能主要是:经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。 第三,文化职能。即国家组织社会主义文化建设的职能:提高全民族的思想道德素质和科学文化素质;组织和发展教

2、科、文、艺、广、电、卫、体事业。 第四,社会公共服务职能。即国家为社会的发展创造良好的社会环境和自然环境的职能:(维护社会的安定团结,社会治安,保护公共财物;建立和健全社会保障制度;兴办公共工程完善公共设施;保护公共环境,生态环境。) (2)对外职能:第一,防御外部敌人的侵犯和颠覆,捍卫国家的主权和领土完整。第二,发展国际交流与合作,创造有利于我国发展的国际环境。第三,维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在国际社会中的作用。 3、国家机构的组织活动原则。 (1)民主集中制原则(民主集中制:民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度) 主要体现在三个方面:(1)人大与人民。(

3、2)人大与其它国家机关。(3)在中央和地方国家机关 (2)人民负责原则。 为什么要坚持对人民负责原则?原因:我国是人民民主专政的社会主义国家,决定了我国的国家机构性质是人民利益的捍卫者和意旨的执行者,对人民负责,努力为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。 如何坚持对人民负责原则?要求:第一,密切联系群众,第二,克己奉公,廉洁自律,接受人民的监督,第三,坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 (3)依法治国原则 如何贯彻依法治国的原则? ①立法机关要严格的按照立法程序制定法律,确保国家的各项事业有法可依(前提) ②行政机关要依法行政(重要环节) ③司法机关要严格执

4、法、公正司法。 ③进一步完善法律监督体系,加强执法监督工作,确保法律的有效实施 ④做好普法教育工作,提高人民群众的法律意识和法制观念。 ⑤把依法治国同以德治国结合起来。 ⑦加强党的领导,坚持依法执政 (二)人大 和前面政府主体知识基本相似,只不过将国家职能换成人大的权力:立法权、决定权、任免权、监督权 二、主体之二——公民 1、我国公民与国家的关系是和谐统一的关系,在法律上体现为公民享有的权利和履行的义务。 2、政治权利和自由 (1)选举权和被选举权。 这是人民管理国家权力、管理国家事务的基础,是公民的基本政治权利。选举是关系到将国家的权力委托给哪些人行使的重要问题,才能真正

5、代表人民的意志和利益行使国家权力。 (2)六项政治自由:(言论、出版、集会、结社、游行、示威) (3)监督权(公民享有批评、建议、申诉、控告、检举的监督权利) 3、公民维护国家利益的义务:(维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益) 4、正确对待公民的权利和义务应坚持的原则 (1)坚持公民在法律面前一律平等原则 (2)坚持公民权利和义务统一的原则: (3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则 三、主体之三——党 1、党的地位(中国共产党是我国的执政党,是社会主义事业的领导核心) 2、党的性质(一个理想、两个先锋队、三个代表、四个行动指南) 3、党的宗旨:全心全意为人

6、民服务。 4、党的作用:只有坚持中国共产党的领导才能始终保持现代化建设的方向;才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境,构建社会主义和谐社会;才能调动各方面的积极因素,搞好社会主义现代化建设。 5、党的领导方式: (1)政治领导(制定党的纲领、路线,确定奋斗目标,并通过法定程序使之上升为国家意志,成为全体人民共同遵守的规范) (2)思想领导(用党的指导思想教育党员和人民群众) (3)组织领导(发挥党组织的战斗堡垒作用,以党员的先锋模范作用带动和影响人民群众从组织上保证党的纲领、路线,国家的宪法、法律付诸实施;培养、选拔、考核和监督干部,并向国家机关推荐德才兼备的干部) 6、党的执

7、政方式: (1)科学执政(遵循规律,以科学的思想、制度和方法领导社会主义事业) (2)民主执政(为人民执政、靠人民执政,支持人民当家作主,以党内民主带动人民民主) (3)依法执政(坚持依法治国,领导立法、带头守法,保证执法,不断推进国家生活的法制化、规范化)——基本方式。 7、党的根本目标:立党为公、执政为民。(“三个代表”的精神实质,党的本质) 8、党的建设: (1)加强党的执政能力建设。要不断提高领导水平和执政水平,提高五种执政能力: 提高驾驭社会主义市场经济的能力,提高发展社会主义民主政治的能力,提高建设社会主义先进文化的能力,提高构建社会主义和谐社会的能力,提高应对国际局势

8、和处理国际事务的能力。。 (2)全面加强党的思想、组织、作风建设。(突出党的思想建设,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想为指导,提高全党的马克思主义水平,不断丰富和发展马克思主义。加强党的组织建设,最根本的是建设一支高素质的干部队伍。推进党的作风建设,核心是保持党同人民的血肉联系,要立党为公、执政为民,坚持反腐倡廉) (3)坚持和健全民主集中制。(民主集中制是党的根本组织制度和领导制度) 9、政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 四、主体之四——政协 1、性质:是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是中国人民爱国统一战线的组织,是具有

9、中国特色社会主义民主的一种重要形式。 2、主要职能:政治协商、民主监督和参政议政。 五、主体之五——人民代表 1、法律地位:是国家权力机关的组成人员。 2、权利主要包括:发言、表决免责权;提案权;质询权。 3、义务主要包括:模范地遵守宪法和法律;保守国家机密;密切联系群众,经常听取和反映人民的意见和要求;接受选民或原选举单位的监督。 六、民族宗教理论 1、民族理论(民族关系:平等团结互助;民族原则:平等团结、共同繁荣;民族政策:区域自治) 2、宗教政策:宗教信仰自由政策。 七、国际关系 (一)我国为什么要做某一件事情时要用到以下知识: 1、国际关系的决定因素:国家利益

10、和国家力量决定。 共同的利益是合作的基础,利益的相悖是冲突的根源 2、我国的对外职能(第一,防御外部敌人的侵犯和颠覆,捍卫国家的主权和领土完整。第二,发展国际交流与合作,创造有利于我国发展的国际环境。第三,维护世界和平,促进共同发展,积极发挥我国在国际社会中的作用。) 3、我国的外交政策 (1)我国人民民主专政的社会主义国家性质和国家利益决定我国实行独立自主的和平外交政策。 (2)宗旨:维护世界和平,促进共同发展。 (3)五个基本点 ①基本立场:独立自主。(独立自主就是在国际事务坚持捍卫国家的独立、主权和领土完 整,对一切国际问题都自主地决定自己的态度和对策。) ②基本目标:

11、维护我国的独立和主权,促进世界和平与发展。 ③基本准则:和平共处五项原则。(就是互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政策 、平等互利、和平共处。 ) ④基本立足点:加强同第三世界国家的团结与合作。 ⑤基本国策:坚持对外开放,加强国际交往。 4、能增强国家的综合国力 5、符合和平与发展两大世界主题 (二)我国怎样做某一件事情时要用到以下知识: 1、履行对外职能(同上知识) 2、推行外交政策(同上知识) 3、反对霸权主义和强权政治,建立国际新秩序(政治、经济、文化、安全)。 4、拥护联合国的宗旨和原则,发挥联合国在维护和平和促进发展方面的作用。 5、行使主权国家的基本

12、权利(独立权、平等权、自卫权、管辖权),履行主权国家的基本义务(主权国家在享有基本权利的同时,也担负着不侵犯别国、不干涉他国内政、和平解决国际争端的义务) 八、常见题型的答题模式。 1、国家(政府)为什么要做某一件事? (1)国家性质决定(人民民主专政的社会主义国家)的; (2)是国家某种职能(政治、经济、文化、社会共服务、三种对外职能)的内在要求; (3)是国家贯彻某种原则(民主集中制、对人民负责、依法治国)的需要。 2、国家(政府)怎样做某一件事? (1)履行国家职能(一定具体到某一职能的具体内容——如何履行某种职能) (2)坚持原则(一定具体到某一原则的具体内容——如何做

13、到某种原则) 3、党为什么要做某一件事? (1)党的性质(两个先锋队和三个代表)和宗旨(全心全意为人民服务)决定的; (2)党的地位决定的(领导核心和执政地位); (3)党的作用决定的(三个只有才) (4)是加强党自身的建设的需要(五点,尤其是加强执政能力建设) 4、党怎样做某一件事? (1)践行“三个代表”,立党为公,执政为民;(2)加强党的三种领导(政治、思想、组织领导);(3)完善三种执政方式(科学、依法、民主);(4)加强党自身的建设(五点)。 5、公民为什么要做某一件事(怎样做某一件事)? (1)因为公民享有权利(选举权和被选举权;六项政治自由;监督权) (2)因为公民要履行义务(维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益) (3)因为公民要坚持三原则(坚持公民在法律面前一律平等原则;坚持公民权利和义务统一的原则;坚持个人利益与国家利益相结合的原则) 6、怎样认识国家(党或公民)做某一事情? 既要回答为什么层次,还要回答怎样做层次。 注意:政治常识的答案一般有三部分组成——教材理论+材料分析+时事表述,时事表述一般可以表述为贯彻落实科学发展观,以人为本,构建和谐社会,重点是要切实解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题等。

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