高中政治期末试卷及考试成绩分析报告.doc

二、试卷及抽样质量分析（教学效果）
（总成绩构成、成绩分布、答题情况、考生掌握程度等）

一、总成绩分布
（1）从整体上看，高二年级政治学科参考493人，平均分66.32分，及格率72.1%，最高分79分，最低分12分；
（2）期中文科二层次，参考405人，及格287人，及格率70.88%，平均分62.9分
（3）所教班级与同层次班级班成绩统计及比较
班级
人数
均分
最高分
最低分

60以上
低于40
分数分段(下确界) 人数分布(累计表)
及格率
人数
人数
≥90
≥80
≥70
≥60
≥50
≥40
≥30
≥20
≥10
≥0
22班
67
63.13
75.0
42.0
74.63%
50

0
0
11
50
63
67
67
67
67
67
23班
69
63.41
77.0
46.0
69.57%
48

0
0
15
48
68
69
69
69
69
69
21班
67
62.91
74.0
41.0
71.64%
48

0
0
9
48
63
67
67
67
67
67
20班
66
64.39
79.0
43.0
74.24%
49

0
0
15
49

64
66
66
66
66
66
25班
67
61.91
76.0
46.0
64.18%
43

0
0
10
43
64
67
67
67
67
67
24班
69
62.20
76.0
12.0
71.01%
49
1
0
0
11
49
63
68
68
68
69
69
合计
405
62.99
79.0
12.0
70.88%
287
1
0
0
71
287
385
404
404
404
405
405

从表中数据可以看出，所教22班成绩有较大进步，排名同层次第三。虽然与同层最好班级平均分相差1.26分，但与同层次平均分相比，高出0.14分，与分班起底成绩及期初考倒数相比，已经有较大进步，

二、答题情况
1.主观题

最高分
最低分
全距
均分
优秀数
及格数
众数
区分度
难度
信度
标准差
贡献值
75.0
42.0
33.0
63.13
0
50
66.0
0.17
0.63
0.74
7.34
3.1
闪光点:dx-4,dx-8,dx-12,dx-14,dx-17,dx-23,dx-27,dx-28,dx-34,dx-37,dx-39,dx-43,dx-45,dx-48,55-3
薄弱点:dx-3,dx-10,dx-11,dx-13,dx-16,dx-18,dx-19,dx-20,dx-24,dx-26,dx-29,dx-33,dx-38,dx-40,dx-41,dx-46,dx-47,dx-50,52-2,55-1
选择题平均得分在0.2分以下的依次是：10、40、26、47、19、24、11、41题
2.客观题
题号
小题
满分
均分
难度
区分度
题号
小题
满分
均分
难度
区分度
51
1
6.0
4.48
0.75
0.16
54-1
1
4.0
2.73
0.68
0.08
52-1
1

6.0
3.99
0.66
0.14
54-2
1
6.0
4.57
0.76
0.09
52-2
1
4.0
1.78
0.44
0.12
55-1
1
4.0
1.96
0.49
0.18
53-1
1
6.0
3.27
0.55
0.09
55-2
1
5.0
3.18
0.64
0.21
53-2
1
4.0
3.02
0.75
0.12
55-3
1
5.0
4.05
0.81
0.12
从所给数据可以看出，52-2小题得分较低，学生对相关（税收的作用）掌握较差。
金溪县第一中学
分析报告填写基本要求
试卷及成绩分析主要包括四个层面的含义：试题结构分析、试卷（教学效果）分析、典型错题分析和存在问题及整改措施（建议）。
2013－2014学年第 一 学期试卷及成绩分析报告
考试课程
政治
学生班级
高二22班
授课教师
饶美菊
抽样份数
50份/班
考试性质
期末闭卷
分析教师
饶美菊
一、试题结构分析
（命题符合考试大纲程度、试题难度、信度、效度和区分度、覆盖面、题型、题量、分值分布，文、理卷是否同分同值、差异大小，命题错误类型、程度等分析）

1、本卷符合课程标准的要求，紧扣教材基础知识，符合学生最近发展的实际。注重对所学知识的理解和运用具有较高的信度和效度。
2、试题内容符合期末考范围，内容涉及必修一经济生活、必修二政治生活、必修三文化生活。
3、本次命题无知识性错误，无明显错误。

三、典型错题分析
（着重分析学生答题时出现的典型错误案例及成因、帮扶和预后措施等）
客观题：
10.2013年我国加快推进国有企业公司制股份制改革，加大规范董事会建设力度，推动企业深化内部改革。推进国有企业公司制股份制改革的意义有（ ）
①巩固国有经济的主体地位 ②增强我国的经济实力 ③优化国有经济布局和结构 ④增强国有企业的活力和竞争力
A.②③ B.①④ C.②④ D.③④
（一）答题情况
题目名称
难度
区分度
均分
空白
多涂
错涂
漏涂
正确
A
B
C
D
dx-10
0.12
0.00
0.12
0
0
59
0
8
12
5
8
42
从统计可以看出，只有8个人选对正确答案C，59人选错，期中有42人错选了D（③④）。
（二）错因分析：
易混知识出现混淆，把国有经济理解为国民经济。
（三）预后措施：
①教学过程注重基础知识的落实和知识网络的构建。
②注重学生审题能力的培养以及从材料中获取有用的地理信息的能力；
③二次层学生要注重基础，特别是知识点的记忆以及易错知识的反复强化、纠错。
主观题：
52-2小问，运用税收的有关知识，说明该政协委员建议对小微企业实施税收优惠政策的合理性。（4分）
（一）答题情况：平均得分1.78分，难度值0.44。
（二）错因分析：
①审题不清，不知道要从何入手。
②知识点掌握不到位，关于非公有制经济、企业发展的相关知识不牢。
③综合分析能力亟待加强。
（三）预后措施：①加强相关理解、分析、综合能力题型的训练。
②加强重点知识的理解、记忆。

四、存在问题及整改措施（建议）
（着重分析教与学中的问题、考试命题和阅卷评分等方面，并提出整改措施或建议）
1、帮助学生理清教材的知识点，帮助学生建立知识体系、从宏观、中观、微观把握教材知识。
2、加强选择题和主观题的解题方法指导与训练；
3、重视指导学生从题目和材料中提取有效信息点，注重知识和材料无缝隙对接的训练。
4、注重学生答题技巧和规范化培养和训练，答题要简练化、条理性和逻辑性；
5、后进生要注重基础，特别是知识点的记忆，没有基础知识的储备，理解和运用就会成为空中楼阁、虚无缥缈。

金溪县第一中学

20 13 /20 14 学年 第 一 学期 期(中/末)

试卷及考试成绩
分 析 报 告

考试年级 高二年级
考试科目 政治
命题教师
分析教师 饶美菊

金溪县第一中学教学处制