高二历史选修一期末试题.doc

高二年级历史试题

一、选择题：（每小题2分，共35小题70分）
1、梭伦的演说词中提到：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境”，我们可以从中看出①梭伦忧国忧民的思想 ② 雅典的阶级矛盾相当尖锐 ③ 对雅典民主政治的绝望 ④ 雅典的社会危机相当严重
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
2、梭伦说：“我给予了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多。”文中的“他们”是指
A.贵族 B.平民 C.外邦人　 D.奴隶
3、按照土地收入和财产多寡划分公民等级并授予相应官职，是梭伦改革的重要措施。其主要意义在于 ①沉重打击了依靠血统关系谋取特权的贵族②促进了奴隶制国家的发展③完善了雅典民主政治制度④满足了所有雅典公民参政的要求
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
4、柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦
A.推翻王权，以贵族制取而代之 B.实行改革，将国家引上民主的轨道
C.确立了集体领导的任期制和选举制 D.确立“陶片放逐法”，最终确立民主制
5、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是
①公民大会②四百人会议③陪审员
A.①②③ B.①② C.②③ D.①③
6、右图是古雅典时期著名的民主政治家，对其评价正确的是
A．他的改革打破了贵族对政权的垄断
B．他的改革奠定了雅典城邦民主政治的基础
C．他的改革促成了雅典民主政治的形成
D．他的改革促进了雅典民主政治的发展和完善
7、下列各项按因果关系排列，正确的应是①铁器的使用和牛耕的推广　②贵族采用新的剥削方式　③私田主人不向国君交纳私田产品　④齐国采用“相地而衰征”和鲁国实行“初税亩”
A.①②③④　　　B. ①③④②C.③①④②　　　D. ①③②④
8、春秋战国时期，管仲和商鞅变法的相同点是
A.都代表地主阶级 B.都废除井田制 C.都以法家思想为理论基础 D.都实现富国强兵
9、针对商鞅变法，大夫杜挚曰：“臣闻之，利不百，不变法；功不十，不易器。臣闻法古无过，循礼无邪--------。” 该主张实质上是
A．商鞅变法的指导思想 B．歌颂了商鞅变法的成效
C．符合时代潮流的思想 D．反对变法的因循守旧思想
10、商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是
A．废井田、开阡陌封疆 B．“世卿世禄”制 C．连坐制 D．推行县制
11．战国时期，随着秦对外征战取得一系列军事胜利，东方六国惊呼“夫秦，虎狼之国”也，使秦国成为虎狼之国的根本原因是
A．商鞅变法增强了秦国的实力 B．秦国军队的战斗力不断提高
C．秦国的封建经济发展较快 D．秦国的旧制度被根本废除
12、据史书记载：北魏孝文帝，“雅好读书，手不释卷。《五经》之义，览之便讲……善谈《左》《老》，尤精释义。好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。”这主要说明孝文帝
A．个人文化知识丰富 B．喜欢读诗辞汉赋文章
C．精通中原地区的政治制度 D．重视汉族文化
13、北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是
A．实行均田制 B．与汉族通婚 C．迁都洛阳 D．采用汉族的政治制度
14、北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御
华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是
A．解决平城粮食供应困难 B．减少阻力，继续推行封建化改革
C．防止北方少数民族柔然的骚扰 D．加强对中原地区的统治
15、右图是出土的北魏文官陶俑，你从中获取哪些历史信息
① 任用汉族地主 ② 推行三长制 ③ 胡汉服装融合 ④ 接受汉族文化
A．①②③ B．③④ C．②③ D．①③④
16、王安石变法力图解决的主要矛盾是 （　　）
A．北宋政府与周边少数民族政权的矛盾 B．封建国家与大官僚、大地主的矛盾
C．中央政权与地方政权的矛盾 D．地主阶级与农民阶级的矛盾
17、下列举措中明显体现王安石变法“因天下之利以生天下之财”和“民不加赋而国用饶”指导思想的农业措施有
①青苗法 ②免役法 ③方田均税法 ④农田水利法
A．①②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
18、王安石变法中，能起到“治安、御外、节支”三种功效的军事措施是
A．保甲法 B．保马法 C．将兵法 D．更戍法
19、下列涉及到封建生产关系调整的改革是
①管仲改革 ②王安石变法 ③商鞅变法 ④梭伦改革
A．①② B．② C．③④ D．③

20、下列关于宗教“异端”的表述正确的是：①法国纯洁派主张否定正统宗教仪式和教阶制度 ②捷克人威克里夫撰文阐述“异端”学说 ③英国人胡司主张教会的权力服从世俗统治权力
A．①②③ B．①② C．① D．②③
21、“决定一切宗教的辩论，审查一切会议的教令、古代作者的意见、世人的教训和私人
的灵感，并下最后断言的至上裁判者，除在圣经中说话的圣灵以外，别无其他。”这说明
西欧宗教改革者认为人们唯一的神圣权威是
A．上帝 B．教会 C．《圣经》 D．教皇
22、关于欧洲的宗教改革运动，下列说法不正确的是
A.改革建立了新教，它们不再听命于罗马教廷
B.沉重打击了天主教在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展
C．解放了人们的思想，为欧洲各国资产阶级革命提供了强大的思想武器
D．这是一场反封建的政治运动，为资本主义的发展奠定了基础
23、拿破仑站在吉萨金字塔前已经卧了几千年的巨大狮身人面像前对他的远征军说：“士兵们！４０００年的历史在蔑视你们！”下列于此相关的表述错误的是
A当时埃及马木路克势力强大，连年争权夺利使局势动荡、国力衰弱
B当时西方资本主义国家乘虚而入，加紧对埃及殖民扩张
C拿破仑是想激励法国士兵占领埃及的作战勇气
D拿破仑认为埃及文明久远、国力强盛
24、穆罕默德•阿里改革在经济方面的最重要的措施是
A．创办近代工厂 B．进行土地改革 C．建立兵工厂 D．鼓励对外出口
25、穆罕默德•阿里政权取得的最直接、最重要和最令人惊异的成果是
A．中央集权 B．整顿社会秩序 C．创办近代工厂 D．建立海军
26、下列集中反映了俄国农奴制危机的主要事件是：
A．农奴起义风起云涌 B．工业发展步履艰难 C．克里米亚战争失败D．十二月党人起义
27、19世纪60、70年代，在俄国历史上被称为“大改革时代”。该时代涉及的改革领域是: ①政治改革 ②司法改革 ③教育改革 ④财政改革 ⑤军事改革
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②③④⑤
28、自日本明治维新起，促使日本从锁国到开国转变的因素有
①黑船来航 ②洋学的传人 ③中国鸦片战争的教训 ④幕府的高压政策
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
29、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡，又
起因于是否鼓励人民之工业”在这一思想指导下，日本政府决定

A．废藩置县，取消武士特权 B．推行“文明开化”政策
C．推行“置产兴业”政策 D．改革土地制度，承认土地私有
30.日本启蒙思想家福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务” 在此思想的指导下，日本明治维新推行了
A．“殖产兴业”政策 B.废除了旧体制 C．实行“文明开化”政策 D.进行军事改革
31、明治维新为国内统一市场的形成创造条件的主要措施是
A取消幕府的封建领地 B收回各藩领地和人民的统治权
C“废藩置县” D以公债补偿形式收回华族和士族的俸禄和禄米
32、明治维新后，日本加紧对外侵略扩张，最先侵略的国家或地区是
A.台湾 B.朝鲜 C.菲律宾 D.琉球群岛
33、下列观点倾向于资产阶级维新派的是
A．夫不可变者，伦纪、圣道心术也，非器械艺也
B．立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图，在人心不在技艺
C．当世恶疾，帝制为最，唯合众共和为世界之潮流，顺者昌，逆者亡
D．君权与民权合则情易通，议法与行法分则事易就，二者行斯强也
34、资产阶级维新思想是早期维新思想的进一步发展，这里的“进一步发展”是指①提出了相对完整的理论体系   ②要求进行政治领域的变革 ③维新思想发展成为政治运动   ④提出了反对帝国主义的口号
A．①②           B．③④            C．①③                   D．②④
35、戊戌变法的最突出的历史功绩在于
A、挽救民族危亡 B、发展社会经济 C、推动政治改革 D、促进思想启蒙

二、主观题：
36、 阅读下列材料：（12分）
材料一 商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。 ——国学整理社《诸子集成》
材料二 在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。 ——《商鞅与梭伦法制思想之比较》
材料三 商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。 ——岳麓版高中历史教科书

材料四 梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。
——崔连仲《世界通史》
请回答：
（1）依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。(2分)

（2）依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条件有何不同？并分析其共同作用和不同作用？(6分)

（3）依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响。 (2分)

（4）从商鞅和梭伦的人生结局来看，历史上的改革家具有怎样的精神？（2分）

37、（10分）阅读下列材料：
材料一 王安石（1021~1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随便父辗转南北，到过很多地方， 解了社会现状，很早就立下了矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官司多年，每天一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，普先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。
——《历史上重大改革与回眸》（岳麓版）
材料二 王安石变法的内容

类别
目的
措施
理财
富国
青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法
整军
强兵
保甲法、保马法、将兵法、设军器监
取士
选才
改革科举制、改革官制、整顿太学

材料三 介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。 ——司马光《司马温公集》
请回答：

（1）据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国十一世纪的改革家？”（4分）

（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。（4分）

（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。（2分）

38、（8分）阅读材料：
材料一 中世纪的欧洲，封建割据严重，王权衰微，天主教势力空前强大，罗马教皇终于确立了在西欧的大一统神权统治。14—16世纪，在西欧随着商品生产与交换的繁荣，封建生产方式开始瓦解，资本主义萌芽开始产生和发展，同时资产阶级开始兴起，他们反对教会和贵族的特权，强烈要求分享政治权利。文艺复兴的思想家们批判了中世纪教会的蒙昧、禁欲说教与封建的等级特权制度，宣传了个人自由、平等与欲望，提倡竟争进取精神与科学的求知的理念。西欧资本主义进入原始积累时期以后，无论是国内发展还是海外掠夺，都需要有强大的国家作支撑。英国、法国等逐渐形成统一的民族国家，天主教会成为西欧各国强化王权道路上的一大障碍。
材料二 我日夜思索这句话，（神的裁判表现在神身，正如……所写的：“义人等信仰生活”）神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：“《福音书》表现了神的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。”
——马丁·路德
“人的得救与否，不是靠斋戒、忏悔、赎罪，而是完全由上帝预订，人的意志无法改变。人在现世的成功与失败，就是得救与否的标志，就是“选民”与“弃民”的标志。
——加尔文
材料三：1529年，都铎王朝的亨利八世开始与罗马教廷走向决裂；1533年，亨利八世宣布禁止英国教会向罗马教廷缴纳贡金；1534年，英国国会通过了《至尊法案》，宣布英国国王是“英国教会在地上之惟一最高首脑”，从此，英国完全脱离了罗马教廷的控制，成为一个新教国家。
请回答：
（1）依据材料一，归纳欧洲宗教改革运动出现的主要因素。（3分）

（2）依据材料二，分别指出两人的基本主张是什么？其共同点是什么？ （3分）

（3）结合材料三和所学知识分析，分析英国这次宗教改革有何显著特点？（2分）

历史试题参考答案

1--5 BACBD 6—10 DBDDC 11—15 ADADB 16—20 BCABC 21—25 ACDAB 26—30 CDBCC 31—35 CDDCD
36、(1)不同：商鞅：君臣司法；梭伦：公民参与司法。(2分)
(2)条件：商鞅：军功；梭伦：财产。(2分)共同作用：打破贵族垄断官职的局面。(2分)不同作用：商鞅：提高了军队战斗力；梭伦：有利于工商业奴隶主参政。(2分)
(3)商鞅：中国古代中央集权制度的建设从此开始；梭伦：奠定了雅典民主政治的基础。 (2分)
（4）改革家具有高度的社会责任感，坚强不拔的意志，为国家乃至全人类共同利益奋斗的决心和献身精神。（言道即可，2分）
37、（1）北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。（1分）王安石勤奋好学，少有大志，（1分）注重调查，了解下情；（1分）为人刚正、意志坚强，具备了改革家的素质。（1分）
（2）青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入；（2分）募役法：减轻了农民负担，保证了生产时间；农民负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他们的激烈反对。（2分）（只要能从成功和失败两方面正确分析即可）
（3）平衡各阶层的利益，减小变法的阻力。加大宣传力度，统一统治阶级内部认识，解决内部纷争。在用人问题上应慎重。（2分
38、（8分）
（1）天主教会的专制统治严重阻碍资本主义兴起与发展；文艺复兴促使思想解放和观念更新，为其提供思想条件；统一民族国家的出现也为其提供了政治条件。（3分）
（2）主张：“因信称义”；“先定论”。共同点：“信仰得救”。（3分）
（3）依靠王权自上而下发动；保留了较多天主教的成分。（2分）

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