中考散文阅读指导与练习.doc

2010年中考散文阅读指导与练习【知识导航】散文按表达方式和内容的不同，可以分为记人叙事、写景状物、抒情写意、议论随笔四大类别。我们所说的散文一般指前三类。对于散文的阅读我们应把握以下几点要领：一把握散文的意蕴和文体特点，理解全文，把握主题。把握散文的文体特点有捷径。如叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文多为情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，象征手法的运用是关键。把握主题的方法有：找到文中的中心句或关键词语进行总结阐发；根据自己的理解，对文义进行全面而简洁的概述总括，语言表述要准确。二理清散文线索，把握写作顺序、材料顺序、句子顺序、段落顺序等。散文具有“形散”的特点，其实“散”的外在形式里蕴涵着一条贯穿全文的线索和明晰的脉络。要认真阅读全文，了解作者的写作思路，注意理清两条线：一是明线，其叙述线索可按场景的转换、观察点的转移、事情的发展等展开；二是作者的感情线索，在此基础上整体感知，有助于我们把握住文章的精髓，把握文章的主旨。三品味语言。1.对语境的理解必须透彻。即在分析文章时，要遵照“字不离词，词不离句”的原则，把所品析的语言放在具体的语言环境中，进行准确恰当的解读。如要求解释字词含义时，要根据该词语前后语句的内容、含义来推断，既要顾及词语的原始意义，更要准确理解词语在具体语境中的新生内涵；如要求分析哲理性语句时，要把握语句中的中心字眼，深入领会语句的内在意义和双关意义；如要求分析词语的妙用时，要结合语境或主题思想，或从词语对表达作者思想感情或主题思想作用的角度来分析，或从词语对景物描写或人物性格等方面作用的角度来分析，或是对词语的准确性或生动性进行分析。2.善于抓取重点句。一是起始句，它往往出现在文章或段落的开头，有开门见山、彰显意旨的作用；二是过渡句，往往是场面变换、叙述角度变化的过渡，抓住它便能理清文章的脉络；三是主旨句，它常常出现在文章的末尾，抓住它就能把握住文章的主旨。3.修辞手法的运用。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶、排比等。阅读散文时要注意这类修辞手法的表达效果。四理清散文各种表达方式的作用。散文中的描写主要包括景物描写、人物描写、细节描写等。景物描写，主要是营造文章的意境，有表达作者思想感情的作用；人物描写主要是对人物的外貌、语言、动作、心理等的描写。对于描写的类型要分辨清楚，并明白它们各自的作用。对于散文表达手法的概念和用途要把握清楚。常见的表现手法有：借景抒情、寓情于景、情景交融、对比、象征、衬托（指用事物间相似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出主体事物的手法。“衬托”分为正衬和反衬）、托物言志等。（一）摇曳在血中的红叶蒋 新（1）我知道在我的躯体里，流动着苦菜、荠菜、青青菜的营养流，这些大自然中最柔弱的自由绿色，用它们的生命满足着不堪回首年代中一群不得不贪婪的眼睛和狼吞虎咽的胃口，我曾为这些野生界的植物而感动，谁想的到，那些充满诗情画意流淌在文人笔下的红叶的汁浆也流动在我的躯体里！（2）十余年前，老家的房子要拆迁，父亲嘱我去拾掇拾掇。那房子也有二十多年不住了，平时除了在老家的堂兄存放一些杂物外，也就闲置着。因无让人眼睛发亮的东西，拾掇自然也就漫不经心，然而在尘封的厨房里竟发现了满满的一缸红叶，我先是惊讶父母的雅藏，即而又迅速的否定，这原始的收藏方式，完全破坏了红叶的形美和色美，诗情与画意早已随着时间流走了，红色的叶子没有了灵气，只有那干脆、幼小和残缺的躯体像一枚枚干贝壳安静地躺在不大的空间里。当我小心的捧出几枚走到太阳下的时候，那几枚“木乃伊”似的红叶像是得到了大自然的召唤，借着深春的风悠悠的飘走了。（3）我询问父母这一收藏的秘密。（4）“什么收藏，那是粮食。”（5）我真的吃惊了。（6）“把叶子煮烂，揉碎，淘净，和在地瓜干面里或者棒子面里蒸窝头。”（7）“你还吃过呢，涩口，不好咽。”（8）年迈的父母一言一语地回忆着，比划着，我无论如何也想象不出灿烂的红叶被我吃下的情景，然而，这毕竟是真的。从那以后，红叶在我的视野里，已不完全是赏心悦目的红叶，又增加了一层别人无法理解和品味到的内涵。（9）于是，在每年万山红遍，层林尽染的时候，都去静观红叶的大写意。（10）家乡的红叶以黄栌为主，黄栌属灌木，其枝为黑色，脆而不韧，树蕊为黄色，含油性，叶圆而厚如娃娃的腮。这叶不似三笔宕开的枫树的红叶，给人留下一些空间和想象，而是完整的一枚，圆圆的流着喜人的稚气，结实得透着北方的厚实。叶上的经络分明，如小学生做的画，一笔一划清清楚楚，让人想起劳作者手上鼓起的青筋。我曾不止一次的端详它，询问它，把自己染红是生命的最后还是生命的开始？是炫耀还是辉煌？是按捺不住寂寞的浮躁还是该出手时就出手的壮举？它都静而不答，任我去想去问。它也有翠绿的时候，翠绿掩映在一切绿的中间，不显山露水，静静的无人注意，只为增添和浓厚着山间的绿，悄悄地挥洒着自己的生命。然而，大自然在从人们的视野里卷走绿色帷幔的时候，人们在萧瑟秋风中感到凄凉的时候，它则涂出了令人欢娱和山间妩媚的浓彩之笔，恰如静静的钱塘江，平静中突然涌出昂奋的奇观。无论是一株，一叶，还是漫山遍野，晚秋中的摇曳风姿都成为凝重的辉煌，四季丰收的绝唱。（11）红叶的身骨平凡极了，既无杨树的伟岸挺拔，也无柳树的绰约多姿，它却有敢断而不弯的骨气和勇气。我曾经几次想将繁叶茂密的树枝弯成一个愉快的形状，然而每次它都以它的折断宣告我的失败，失败的我对胜利的它生出不可言状的无边敬意，我似乎明白它的叶为什么会红，红红的圆圆的叶子也许是大自然的一种巧合，但红红的圆圆的叶子不能不让人想到那是一颗颗在阐释风骨的心。（12）我感激父母在我成长的时候让我吃下了不可思议的红叶，或许知道了吃下红叶的历史，才让我仔细地去品位和咀嚼与秋菊竟放的红叶。红叶是山间的隐士，绿色流动的时候，你看不到它的身影，即使看到了，谁为它谦虚的身材所注目？正如千年前的人们见到陶渊明或稽康，谁知道种菊南山下的老农和破衣烂衫裹着的躯体竟是些令世人仰慕的奇人！红叶又是山间我行我素的壮士。不流俗本身就是一种勇敢，当许许多多知名的和不知名树纷纷落叶的时候，它却将自己点燃，与不急不躁竞开怒放的秋菊装点绿色后的世界。选自南方出版社 时文选粹 ）11、认真阅读全文，说说作者对“红叶”怀有哪几种感情？( 3 分)答： 12、“红红的圆圆的叶子不能不让人想到那是一颗在阐释风骨的心。” 红叶具有怎样的“风骨”? ( 3 分)答： 13、品读划线句，请你结合语境，代红叶写出一个恰当的回答。（不少于40 字）( 4 分)答： 14、本文行文思路清晰，章法严谨，请具体分析第（9 ）至（12）段的行文思路。（3 分）答： （二）淡 竹苏沧桑（1）初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。（2）他是竹植物中的另类。A他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。（3）稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满志；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。B贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语（4）几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊我要生存！我要开花！我要结果！（5）甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。（6）甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？（7）他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。（8）可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。（9）真是空的吗？（10）不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙有与生俱来的一些坚持，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。（11）那一节节空里，是永远的满盈。（12）更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。（13）他是淡竹全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。（14）他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。（15）他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。（16）当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。（17）他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（18）他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。（19）他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。（20）他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。（21）他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。（22）他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。（23）他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达” （24）他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。（25）于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自散文2009年第12期）2010佛山市 ，13分1第(10)段说淡竹其实不空，淡竹“不空”具体表现在哪些方面？（4分） 2作者说淡竹就是李白，请阅读第（7）（8）段，概括出淡竹“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”品质的内容。（2分） 3文题淡竹，文章前部分却用了大量文字写其它植物，有何作用？（4分） 4本文语言优美，请从文中画线的A、B两处中，任选一处，从修辞方法的角度分析其表达效果。（3分） 2010山东省东营市， 16分1第(3)(6)段突出了所写事物怎样的共同特点？描写这些事物有什么作用？(4分) 2文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么？（3分） 3第（17）段到（23）段写了李白等诗人及其诗句，能否把这些内容删掉？为什么？（3分） 4本文写“竹”，为什么用“他”来称代？（3分） 5本文语言形象优美、含蓄隽永，试举一例并加以赏析。（3分） 2010山东省济宁市， 15分1.本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？（4分） 2.文章主要写淡竹，为什么在第3-5段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第16-22段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？（4分） 3.赏析下面的句子。（4分）稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学生般踌躇满志。 浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。 4.结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。（3分） 第 4 页 共 4 页