中班美术《汉堡爷爷》.docx

中班美术《汉堡爷爷》
一、 活动目标
1、 根据有趣的故事情节，进行线条跟画有练习。
2、 知道各种食物都有营养，养成不偏食、不挑食的好习惯。
二、 活动准备
1、 材料准备：铅笔、油画棒
2、 幼儿知识经验准备：认识各种常见的食物，并知道各种食物都有营养价值。
3、 教师自身经验准备：熟悉提供的食物和汉堡图片，积累多种食物的营养价值。
三、 讨论过程
1、 讨论激趣，导入课堂
——老师这里有一些图片，小朋友们看一下，你最喜欢吃什么？
——米饭、馒头、，面条，它们的营养是我们必不可少的。
——许多小朋友还喜欢吃汉堡，这个爷爷也最爱吃汉堡包。
——他长着胖乎乎的脸蛋、雪白的胡子和头发，脸上还有小芝麻。
——哈哈，活像汉堡包，难怪大家叫他“汉堡爷爷”!
2、 布置任务
——我们观察一下汉堡身上还有什么。
——面包、蔬菜和肉，这样搭配很营养。
——我们今天一起来把汉堡变成“汉堡爷爷”。
3、 幼儿跟画
(1) 、教师示范，巡回指导。
重难点：学习跟画，并自主添画五官和衣服。
——画一条横线，接着加上生菜和色拉。
——盖上面包，撒上芝麻。
——你们看，汉堡爷爷的脸就出来啦。
(2) 、添画
——汉堡爷爷是有眼睛、鼻子和眉毛的。小朋友们观擦爷爷的表情，添上去。
——瞪着圆圆的眼睛，说明汉堡爷爷很严肃。
——笑成弯弯的眼睛，说明汉堡爷爷很高兴。
——汉堡爷爷喜欢穿什么样的衣服呢，大家想一想，最好每个汉堡爷爷的衣服 都不一样。
——格子衬衫、条文衬衫、花衬衫都非常漂亮。
(3) 、幼儿涂色
——画面包和蔬菜的色彩是不一样的，小朋友们要找到合适的颜色来涂。
——涂色的时候要认真，不让画纸上留出小白点。
4、 作品评价
——这个小朋友画的汉堡爷爷真特别，开心的表情很生动，衣服也跟别人一样。
——你对食物的认识真多，好吃的都画到画面上来了。
四、 活动延伸
1、幼儿和父母在家一起制作汉堡，并吃汉堡，体验自己动手烹饪美食的乐趣。