1、做名“保姆”班主任
合肥市兴园学校 汤海菊
班主任是在用自己的人格来培养学生的人格，是在用自己的灵魂塑造学生的灵魂，所以，班主任的角色犹如现代社会中的全职保姆，关注学生多方面多层次的发展，做名“保姆”班主任，我感觉乐在其中。
一、 善于品德教育
随着素质教育的推行，学生的品行习性教育远远要比知识传授重要，善于在小事实事中培养孩子优秀品质，将会让他们受益终身。首先，作为班主任要让孩子懂得诚实。“人无信而不立”，诚实是人与人之间尊重的象征，教师以自己的言行作为学生的榜样，守诺言、重诚信、答应学生的事情要办到等。学生如果有撒谎情况，需要耐
2、心地教他改正，认识错误，引导他走向正确的台阶。其次，正确认识自己。班主任与学生接触的时间很长，对学生的了解很多，教会他们正确地看待优缺点，学会公正地评价，是促进学生心理健康发展的重要方法。我班有一个男生，平时沉默寡言，与同学交往也很少，交流中发现他有很强的自卑心理，可无论怎样鼓励，他依旧我行我素。一次语文课上，大家比赛朗读，我看到他举手了，就让他读，结果读得声音响亮，有感情，当时，组内成员就爆发出了热烈的掌声，他的脸上终于露出了久违的笑容。抓此契机，课下我找他谈了很久，让他一定要看到自己优点，这不，他正和大家玩弹子球呢！多开心、多高兴！
二、 乐于与学生游戏
在与学生家长交流时发
3、现，有的学生对玩具的占有欲很强，不愿借给其他人，而且破坏性大，那么，他们长大后，与人合作的意识强吗？基于此，我认为乐于投身在学生游戏中，与他们共同成长是件有趣的事。小学生的童年是在游戏中度过的，教师寓教于游戏的形式，不仅能提高学生的学习兴趣，而且，还能潜移默化地教他做人的原则。这里有几点需注意：第一、游戏的目的要明确。每次游戏训练的重点不同，或培养毅力，或锻炼恒心，或克服困难，对于目标的设置要了如指掌。第二、形式多样。动态与静态结合，听与说的相辅相成，调动学生全身器官，培养全身心投入活动的习惯，只要有孩子的地方，就会有教师忙碌的身影，这样师生关系也会日益融洽。
三、 勤于照顾淘气孩子
没有保姆想随意推却对淘气孩子的教育，我们倾注在淘气孩子身上的精力，只能比别的孩子多才有收获。作家冰心说过：“淘气的男孩是最好的，淘气的女孩是巧的”。淘气的孩子身上蕴藏着巨大的能量，我们教师需要给予的是无微不至的关怀，努力挖掘潜能，帮助他们确立目标，将“淘气”转化为实际行动，帮助他们早日成才。
当然，班主任的工作面很大，以“保姆”的身份投入到细微的学生生活中，以爱心为教育的动力，我们的学生一定会享受到阵阵暖意。
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