我心目中的班主任.doc

我心目中的班主任当代青少年的求知欲强，掌握的信息量大，他们向往独立生活，善于独立思考，敢于探索质疑。因此，我认为要做一个学生心目中的班主任必须做到以下几点：一、倾注爱心爱学生，就应从方方面面入手，于微细处见真情，她是学生生病时班主任关切的问候；是失败时班主任真心的抚慰；是苦恼时班主任听其倾诉；是迷茫时班主任指点迷津二、博学多才一个班主任具有学识渊博、多才多艺的素养，就自然会成为学生崇拜、钦佩的对象，也为她的教育工作提供了左右逢源、如鱼得水的优势，其教育的效果必然令学生所信服。三、言而有度严格要求学生，不是指越严越好，而首先应该是严而有“格”，如果严得出“格”就成了“严酷”；其次是严而有理，其“严”是建立在符合学生身心发展规律的基础上，并且为学生所理解；最后是严而有情，即这种严是出于对学生真诚地热爱和关心。四、一视同仁每个学生都如一粒种子，都有发芽、开花、结果的可能性，不过有发芽的早晚之别、花开在初春或晚秋之异。教师的天职是从不同的角度、以不同的方法、沿着不同的规律去开启他们的心智，而切不可厚此薄彼，偏爱优生，冷落中等生，歧视后进生。五、尊重、信任教育的技巧和全部诀窍在于，无论如何不要挫伤学生心灵中最敏感的角落人的自尊心。尊重出于信任，教师一个信任的点头，一句信任鼓励的话，就是一种教育的力量，是对学生最好的鞭策。