小班德育活动教案《学会》集合3篇.pdf

小班德育活动教案学会集合小班德育活动教案学会集合 3 3 篇篇 小班德育活动教案学会1 一、活动目的：1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子，还会给人带来许多烦恼。2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。二、活动准备：情景表演，头饰(两只小白猪，小黑猪)，各种工具(扫帚，簸箕，雷达，苍蝇拍，必扑，老鼠夹，神笔)。三、活动过程：情景感知讨论讲述行为练习（一）情景感知：1、小朋友，你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲，老师听取意见)2 老师也不喜欢这个家，为什么小朋友不喜欢，请大家看一个表演。3、幼儿和老师共同看情景表演。（二）讨论讲述：1 小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)教师小结：对呀!苍蝇浑身都是细菌，它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边，厕所里，到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上，小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕，所以就会肚子疼。2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子，还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议，讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇、蚊子、老鼠的危害)3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?（三）行为练习：1、怎样才能把家里整理干净呢?2、有什么办法能消灭蚊子、苍蝇、老鼠呢?3、幼儿、小猪、老师共同整理小猪家。4 现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。小班德育活动教案学会2 设计意图：幼儿良好的行为习惯对孩子的一生是有益无害的，孩子的行为习惯通过反复的实践、练习而形成和巩固的。在孩子的一日活动中蕴涵着许多看似平常的活动，其实这正是培养各种好习惯的大好时机。本班幼儿对玩具非常感兴趣，而在收玩具的行为习惯方面有所欠缺。为此，我设计了本次活动送玩具回家，通过收整玩具，培养幼儿的行为习惯。活动目标：1、游戏结束后能主动的收整好习惯。2、按玩具的种类进行分类并保持玩具家的清洁、整齐。活动准备：玩具柜、各种玩具、卡纸、水彩笔活动过程：一、以谈话的形式导入主题。1、提问：谁知道玩具的家在哪儿?2、教师向幼儿介绍玩具柜。(玩具柜是玩具的家，是专门摆放玩具的)师：玩具柜中的玩具为什么很乱，乱了怎么办?幼：摆摆好。幼：一样一样摆放幼：分分类。二、师以设疑的方法引导幼儿送玩具回家的方法。师：怎样让玩具的家变得很整齐?幼：分分家。颜色相同的放在一起 幼：方的放在一起，圆的放在一起 幼：大的放在一起，小的放在一起 幼：相同的放在一起 幼：做标记 幼：用盒子装，因为有的玩具太小，用盒子装起来就整齐了。(评析：此环节，教师未采取直接的语言对幼儿的回答进行肯定与否定，此环节为幼儿提供了想像的机会，使幼儿感想、敢说。)三、将玩具分类，教师总结并选出最好的方法。1、幼儿商讨，以小组的形式进行分玩具。2、通过实践活动确定分玩具的最佳方法。师：刚才我们用了很多方法进行分玩具，你认为哪一种方法最合适，为什么?幼：颜色放在一起的不合适，里面的有大的又有小的，看起来很乱 幼：圆的放在一起，方的放在一起不合适，里面的有大的又有小的，找的时候很难找 幼：相同的玩具放在一起最合适，看起来很整齐(评析：幼儿通过实践活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。)3、师对分玩具的最佳方法进行小结五、引导幼儿做标记 1、提问：今天，我们将玩具进行了分类，过了几天如果小朋友忘记了，怎么办呢?幼：做标记 幼：把标记贴在玩具家里，以后摆放的时候一看就知道了 2、幼儿制作标记 四、送玩具回家 五、延伸活动：幼儿根据标记收整为玩具(评析：本次活动的取材来源于日常活动，活动中幼儿对玩具始终保持饱满的情绪，活动中的氛围比较活跃，活动中教师的相关问题起到了引领的作用，问题的设置为幼儿提供了想像、表达的机会，孩子们通过想想、说说、议议，实践等活动从中找到了摆放玩具的最佳方法。充分体现了幼儿是学习的主体，本节活动的实践幼儿通过反复的练习，能促进良好行为习惯的养成。)小班德育活动教案学会3 活动目标：1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。3、形成同伴之间要谦让的意识。活动准备：1、大家一起玩ppt。2、教学挂图：玩滑梯;滑滑梯的图片一张。活动过程：一、出示滑滑梯的图片，导入活动：1、师：“大家看这是什么?”“你喜欢玩吗?”2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全?”3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。二、看看讲讲：教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对?”幼儿观察教师出示的挂图。师：“谁玩滑梯是正确的?”“谁玩滑梯是不安全的?”“什么是轮流?大家一起来排队试试看。”2、教师和幼儿共同总结：在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间谦让，不你推我挤。玩滑梯时不倒爬滑梯。不做危险的动作等。三、师生阅读：教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩，那我们怎么样大家一起玩玩具呢，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的?”1、师生共同阅读大家一起玩。2、教师讲解阅读的方法。教师：“画面上有谁?在什么地方?他们在干什么?”3、教师小结：幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友，不争不抢大家开开心心一起玩。