【语文】浙江省杭州市胜利小学小学三年级下册期末试题(含答案).doc

【语文】浙江省杭州市胜利小学小学三年级下册期末试题（含答案）
1．看拼音写词语。
xùn   sù               chǎo   cài             hú     tu                 tán   xiào   fēnɡ   shēnɡ

huī   wǔ               nà     mèn             jié     ɡòu             biàn   huàn   wú   chánɡ

2．下列词语的字形全部正确的一项是（       ）
A．欧州   名声 B．模型   辨论 C．攻击   吹佛 D．厉害   摆布
3．
下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（          ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．这些小虾有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
D．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
4．
下面说法错误的是（     ）
A．通知的署名和日期要写在正文右下方，日期在上一行，署名在下一行。
B．读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。
C．《童年的水墨画》为我们呈现了溪边垂钓、江上戏水、林中嬉闹三幅图画
D．《漏》中，贼以为“漏”是老虎，其实老婆婆说的“漏”指屋顶漏雨。
5．给句子中的加点部分选择正确的解释。（填序号）
骄傲：A．自以为了不起，看不起别人；B．自豪；C．值得自豪的人或事物
①这次运动会我们班获得了一等奖，大家心里都骄傲极了。( )
②“祝融号”成功驶上火星表面开启其探火之旅，这是中国的骄傲。( )
③铁罐很骄傲，处处看不起陶罐。( )
6．下列句子中，画线的内容运用恰当的一项是（       ）
A．妹妹哇哇大哭，说给她打预防针的护士阿姨是“害人精”。
B．他刚才说的话掩耳盗铃，肯定在说谎。
C．嗖的一声，闪电在空中炸开了。
D．最后这道数学题好难啊！”小明皱了皱眉，高兴地跑去告诉妈妈。
7．下列句子中，把事物当作人来写的一句是（       ）
A．海底的动物常常在窃窃私语。
B．我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
D．树林里的蘑菇像一个个小斗笠。
8．
根据要求写句子。
（1）大扫除正在热火朝天地进行着，_______。（请围绕一个意思把句子写具体）
（2）妈妈烫的头发就像_______。（写比喻句）
9．
根据课文内容填空。
（1）、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿________，一会儿_______一会儿____________。《火烧云》
（2）、这学期，我们积累了很多与节日有关的诗句，我们在春节时吟诵“______________，春风送暖入屠苏”；在清明节时吟诵“____________，路上行人欲断魂”；在重阳节时吟诵“_____________，每逢佳节倍思亲”。
（3）、《论语》中“____________，是谓过矣”告诉我们，有错不改才是真正的过错。
（4）、遇事不要惊慌失措，“_________将挡，_____________”告诉我们事情总是有办法解决的。
（5）、课本真是一部百科全书啊！在这部书中，我知道了海底是一个________、_______的世界；我认识了________的陶罐和____的铁罐，从它们不同的结局中，我明白了_________________的道理。
10．阅读下面文章，完成问题。
我在童年的时候，就发现了太阳与影子的密切关系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么缩短了？比往常短了好多呢！难道影子会自己变小？我疑惑了，便去问爸爸妈妈。爸爸妈妈没有回答我，让我自己去想。
为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的，似乎比我长得高很多。中午，我的影子变短了。到了傍晚，影子又变长了。经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目：影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。
我十分兴奋，为自己能发现影子的秘密而感到自豪。直到我11岁那年，有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。
我的心里有些失落，但当年那份发现的快乐却是永远忘不掉的。
10、联系上下文，解释词语。
苦思冥想：_________________________________
11、第3自然段主要写了什么内容？请用“ ”在文中画出能概括段落大意的关键语句。
12、“我”的影子在一天中是怎样变化的？
早晨______ 中午_______________傍晚_______________
13、为什么“我”觉得“影子就像冰雪一样”？
__________________________________________
14、“我”认为影子的变化与__________有关，科学老师讲影子的变化与__________________________________有关。虽然“我”的理解有偏差，但可以看出“我”是一个___________的孩子。
阅读下面文章，完成问题。
小花鹿
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（juē）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”
15、文中的“小花鹿”指的是__________________。
16、“小花鹿”可真讨人喜欢。请为文中的“讨”字选择合适的解释。（        ）
A．查究，处治 B．研究，推求 C．索取 D．求，请求 E．招惹
17、第2自然段是围绕哪句话来写的，用直线画出来。
18、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：
脑袋→__________→__________→小嘴→__________→__________→_____
19、自从有了“小花鹿”以后，我发生了什么变化？写在下面的横线上。
__________________________________
20、习作。
题目：他（她、它）真有趣
提示：本次习作你可以写你身边一个有趣的人，也可以写你熟悉的一种有趣的动物或植物。
要求：把内容写具体，突出“有趣”两个字，语句通顺，书写工整。
【参考答案】
1．迅速       炒菜       糊涂       谈笑风生
挥舞       纳闷       结构       变幻无常
【详解】略
2．D
【解析】D
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时的字词积累结合具体语境，对每个语句中的字词进行分析完成即可。
A．欧州——欧洲：欧罗巴州的简称。
B．辨论——辩论：彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到正确的认识或共同的意见
C．吹佛——吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。
D．正确。
3．D
【解析】D
【详解】此题考查学生修辞手法的掌握。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A项，将“小球”比作“一串美丽的梦”；
B项，将“薄厚不均的头发”比作梯田”；
C项，将“通体透亮的小虾”比作“玻璃”。
4．A
【解析】A
【详解】本题考查对文字内容的掌握。
A项，题目叙述错误。分两行写在正文右下方，上一行是署名，下一行写日期。
B项，题目叙述正确。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。定义是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理的文学作品，带有讽刺或劝诫的性质。
C项，题目叙述正确。《童年的水墨画》是人教版小学语文三年级下册第六单元第1课，这首儿童诗通过“溪边”、“江上”、“林中”三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静、动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。
D项，题目叙述正确。《漏》文章讲述了一个贼和一只老虎不约而同去偷一户人家的驴，听到户主说“漏”，以为对方就是厉害的“漏”，因而互相惊吓逃跑，最后双双摔晕过去的故事。殊不知户主说的“漏”其实指的是“漏雨”罢了，贼和老虎却以为是怪兽。
5．B
【解析】     B     C     A
【详解】本题考查了一词多义。
一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
①获得了一等奖，大家心里都骄傲极了。此句中的“骄傲”指自豪。
②“祝融号”成功开启其探火之旅，是中国的骄傲。此句中的“骄傲”意思是值得自豪的人或事物。
③铁管很骄傲，看不起陶罐，此句中的“骄傲”意思是自以为了不起，看不起别人。
6．A
【解析】A
本题考查学生词语搭配的能力。
在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。
A恰当。害人精：比喻专门损害别人的人或事物。在此形容打针的护士在妹妹的眼里是坏人。
B不恰当。掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛。比喻自欺欺人。明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。用来形容说话不恰当。
C不恰当。嗖：形容很快通过的声音。用来形容闪电炸开的声音不恰当。
D不恰当。“高兴地跑去告诉妈妈”与“皱了皱眉”矛盾。
7．A
【解析】A
本题考查的是对选项内容的辨析和理解，结合选项的内容进行分析即可。本题中把事物当成人来写是拟人，使用拟人的修辞手法的是A项。把海底的动物当成人来写。
8．     有的扫地，有的擦黑板，有的擦窗户，也有的拖地，还有的擦桌子……大家忙的不亦乐乎。     卷曲的狮毛
【解析】
（1）本题考查了学生进行想象写话的能力。
要求根据题干提供的词语，将你想象的画面写下来。完成时要结合题目要求，进行合理的想象进行写话。
根据开头，围绕“大扫除正在热火朝天地进行着”把句子写完整，写具体。
（2）本题考查对比喻句的理解和运用。
比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。
比喻句，要有把什么比作什么，有比喻词，把“妈妈烫的头发”比作相似的事物即可。
9．     金灿灿的     半紫半黄     半灰半百合色     爆竹声中一岁除     清明时节雨纷纷     独在异乡为异客     过而不改     兵来     水来土掩     景色奇异     物产丰富     谦虚     傲慢     每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，人与人之间要相互尊重，和睦相处
【解析】
（1）、本题考查现代文默写。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
2.本题考查诗词歌赋默写。
宋代王安石的《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
唐代杜牧的《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3.本题考查名人名言。
过而不改，是谓过矣。意思：指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。
4.本题考查谚语俗语。
兵来将挡，水来土掩。意思：比喻根据对方的不同情况，采取相应的对策。
5.本题考查课文内容理解。
《海底世界》是一篇常识性说明文，主要讲了海底世界的“景色奇异、物产丰富”。
《陶罐和铁罐》国王的宫里有陶罐和铁罐两个罐子，自恃坚硬的铁罐总是看不起陶罐，经常奚落陶罐，陶罐却总是谦卑的礼让。时间飞逝，王朝不复存在，宫殿也成了废墟，一天人们发现了成为古董的陶罐，而那个铁罐却找不到，氧化成为了锈蚀残破不堪的铁片。
这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
10．10、深沉地思索。    17．影子的长短与阳光有关。    18．     长长的     变短了     又变长了    19．因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。    20．     气温     太阳的角度变化     善于观察、善于思考
【解析】
10、本题考查词语解释。
要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
苦思冥想：比喻绞尽脑汁，深沉地思索。
11、本题考查寻找关键句子。
仔细阅读文章第三自然段，可知主要讲述了作者通过观察探究太阳与影子的密切关系，所以“影子的长短与阳光有关。”这句话能概括段落大意。
12、本题考查提取关键信息。
仔细阅读第三自然段，结合内容“早晨，我在阳光下观察自己的影子，影子长长的”“中午，我的影子变短了。”“到了傍晚，影子又变长了。”可知答案。
13、本题考查文章内容理解。
仔细阅读文章第三自然段，结合内容“影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知“我”觉得“影子就像冰雪一样”是因为影子和冰雪一样，会随着气温的变化而变化。
14、本题考查文章内容理解和分析人物形象。
结合文章第三自然段内容“影子的长短与阳光有关。影子就像冰雪一样，早晨不怎么热，就不会缩小，而中午很热，影子一点一点缩小，最后就变短了。”可知，“我”认为影子的变化与气温有关。结合文章第四自然段内容“有一天，科学老师讲起了太阳与影子的联系，可原因却与我的发现截然不同——影子的长短是随着太阳的角度变化而变化的。”可知答案。
通读全文，结合文章内容“为了弄清楚这个问题，我对影子在一天中的变化进行了观察。”“经过一番苦思冥想，我终于想出了一点眉目”可知“我”是一个善于观察、善于思考的孩子。
E
【解析】15、储蓄罐    37．E    38．“小花鹿”可真讨人喜欢。    39．     耳朵     眼睛     身体     尾巴     脖子    40．自从我有了“小花鹿"以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿"后脑勺上的小口子里塞进去。从这句话可知答案。
【解析】
15、考查了词语的理解。
阅读文章，结合句子：爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。从这两句话可知，文中“小花鹿”指的是“储蓄罐”。
16、考查了学生对词语含义的理解。
结合句子：“小花鹿”可真讨人喜欢。这句话中的“讨”的意思是惹的意思，这里是说小花鹿惹人喜爱。
17、考查了学生对中心句的理解。
文章第二自然段主要写了“小花鹿”的外形。处处流露出小作者对它的喜爱。所以中心句是：“小花鹿”可真讨人喜欢。第二自然段是围绕这句话来写的。
18、考查了学生对文章内容的理解。
熟读文章第二自然段可知，作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形。是按照这样的顺序：脑袋一(耳朵)→(眼睛)→(小嘴)→(身体)一(尾巴)一(脖子)。
19、考查了学生对文章内容的理解。
阅读文章，结合句子：自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。从这句话可知答案。
20、例文：
他真有趣
在我们班里有这么一个人，他十分有趣，同学们都很喜欢他。接下来，我就给各位分享一下我这位有趣的朋友的趣事吧。
这位同学名叫小非，今年10岁，他是我们班的“搞笑之王”有一次，我们班正在聚精会神地上课，突然，小非以闪电一般的速度站了起来，就像一位即将变身的超人，这让我们不禁笑了起来。突然，这位“超人”变身了！只见他喊了一声：“小贝贝，小贝贝！”话音刚落，他又以闪电侠一般的速度坐下，就像突然没有了电源的电视一样。这个过程让原本安安静静的班级变成了菜市场，大家笑得前仰后合，上气不接下气。过了许久，班级才终于安静下来。
小非改编的东西也十分有趣。四年级的一个课间，我偶然看到小非的小本子作文，出于好奇，我像个小偷似的偷偷拿走本子，津津有味地看了起来。上面写道：“买新车，东东！上茅厕，东东！3000万3000万！茅厕新车网，首付只需3000万起！”“哈哈……”这句语句不通的广告让我简直要笑掉了大牙，我甚至为当时的情景改编了一首千年名句：笑声直传三千里，疑是盘古开天地！接着我把小非改编的某豆新车网的这句广告，像发传单似的传遍了整个班级。时至今日，小非的这句“千古名言”不仅在我们班里火了起来，就连2、4、6班都火了起来。看来小非改编的东西是真的很有趣啊！
最后，我告诉大家一个秘密，小非其实是“星星的孩子”，也就是我们常说的自闭症，但我想告诉大家，其实“星星的孩子”也可以很有趣！
【详解】本题考查的是命题作文，结合题干的要求进行分析，写出自己身边有趣的人或者动植物都可以，审题可得关键词是“有趣”，具体写出有趣的特点。注意语言完整流畅，不要谢错别字即可。
开头：点明故事发生的背景，我要写的是谁，是一个什么样的人。
过程：具体写出有趣的体现，什么样的事情，注意加入对人物的语言描写，动作描写等。
结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。