九上语文综合性学习复习.docx

九上综合性学习复习微笑着面对生活 一、班级要开展以“微笑面对生活”为主题的综合性学习活动。请根据提示，完成下面问题：1、小军是这次活动的主持人，活动开始时，他的开场白是这样的：生活就像一面镜子。你对它哭，它也对你哭，如果你想要它对你微笑，你只有一种办法，就是对它微笑。善于生活的人，总会以微笑面对。它像阳光，拨开人生的重重阴霾，让人看见希望的温暖；它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，让人重新焕发青春光彩；它像利剑，斩断密密麻麻的荆棘，让人拥有一路向前的勇气。 请你仿照上面画线的句子，在横线处续写一个诠释“微笑”的生动的句子。2林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失败中走出来的伟人。如果不是具有那种面对苦难坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。 3、你认为除了进行演讲比赛外，还可以开展哪些活动?讲故事、诗文朗诵比赛 4、“小演说家” 明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。二、亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中， 【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。示例：先摆明自己的观点”失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”，再从正反两方面进行举例论证，最后再次强调观点。 【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对，最终获得了成功。【活动三：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右）微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！ 三、走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成下列各题。【活动一：汇集名言警句】 失败是成功之母。 【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情，这是微笑的魅力 ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，这是微笑的神圣。4、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。（1）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下来。a、收集关于“笑对人生”的材料。（准备演讲稿）b、结合名人事例谈体会。c、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的d、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折，笑对人生”的座右铭。（2）示例：别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者。”请相信自己，你一定会在失败中站起。综合性学习 青春随想1、请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛。拥有青春五彩梦，莫让年华付水流。 点燃青春圣火，映照锦绣前程 2、刻苦学习，早日成才，为中华崛起而做出贡献。3、全班将举行一次青春的仪式，请写一篇青春宣言。畅谈未来，互相激励。 只有不想做的，没有做不到的。 4、为了让自己的青春脚步迈得雄健有力，给自己写个青春的座右铭吧！ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 5、活动形式：1.召开“青春宣言”演讲比赛。2.组织“青春名言”交流会。3.组织“青春知识”讲座。4.举办“青春颂歌”诗文朗诵会。6、仿写：青春是一座金字塔，是进取；青春是一把竖琴，是快乐；青春是一个书架，是智慧。 7、九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学。同学们，我们现在正处在学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力学习，因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春。8、（1）我们小组的标题是：健康驿站。（2）.我们主要介绍以下知识：青春期的生理健康知识、青春期的心理健康知识、如何与异性正当交往。9班上将举办“青春的颂歌”主题班会，你的活动方案是：（1）感悟英雄的青春（2）歌颂火热的青春（3）谱写壮丽的青春。10. 结合材料，综合探究：”根据以上材料概括“青春”的特点：青春五彩缤纷；青春短暂要珍惜；拥有青春梦想，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏，无悔青春。二、某班开展了“青春随想”综合性学习活动，请你按照要求。11上面是某同学为“用青春谱写爱的赞歌”主题演讲搜集的一组材料，不符合这一主题的三则材料是：材料一材料二材料四12.下面是一段青春励志宣言，请你仿照加点部分，将后面的句子补充完整。（2分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向自己的理想彼岸。13.仔细探究三则材料，它们的相同点是：1.善行传承了中华民族的美德2.为人以善为本3做人都要有一颗爱心14.你所在的学校举办“孝敬父母”的人物评选活动，请你从以上三人中推荐一人作为评选活动的宣传名片，填写下表。（至少运用一种修辞方法）15.评选活动结束后，学校准备将校园内孝敬父母的事迹编辑成书，请你拟写一个合适的书名。书名：孝义无价、大爱有大美、牵连世人的感动好读书 读好书一、1、【看名人怎样读书】2.【你说我说说读书】两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。观点一：应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以赞成多读经典名著。观点二：多读流行作品，因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现在的生活气息。但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。3、阅读下列三则材料，写出你的探究结果。 探究结果：（1）无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人，要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识，就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。（2） 良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。 4、为配合这次活动，班里还准备一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。（栏目名称为4个字） 示例栏目名称：书海泛舟 栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作 栏目名称：名人读书 栏目内容简介：介绍名人怎样读书的故事，激励学生读书；栏目名称：读书方法 栏目内容简介：介绍一些有效的读书方法，以指导同学们更好地读书5.在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。观点一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。观点二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。6.请你写一句“以书为喻”的格言。书籍是人类进步的阶梯。书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙7.请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。二、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。【活动一：拟写开场白】语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！【活动二：拟写推荐词】班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏读书是永远的写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。推荐词：在读书是永远的这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。作品：水浒传推荐词：四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。【活动三：材料思考】阅读下列材料，做一些思考。（1）以上两则材料反映了一个什么现象？学生的语言表达和阅读能力下降。（2）简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，你认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现状？ 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好“读图“与读书的关系？11、联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下：反方：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）英雄姓名：鲁智深 相关故事：拳打镇关西、倒拔垂杨柳英雄姓名：武松 相关故事：斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼【经验谈】我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。【访名人】假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。余伯伯：我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？四.1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。2、请给活动拟一条宣传标语。答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）让书香伴随花香，让名家走进心灵（3）书香溢襄阳，好书伴成长（健康我成长）（4）阅读名著，陶冶情操（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书13、如果你来主持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展？说出三种以上。答案示例：（1）举行一次读书问卷调查（2）请新华书店到学校搞一次书展（3）请作家作一场“走进名著”报告会（4）在全校（或班级）举办“读书交流会” （5）在全校（或班级）举办“读书演讲会” （6）举行“名著走向舞台”话剧表演（7）举行名著知识竞赛（8）编辑“读书名言”（9）“读书故事”大家讲；（10）出“读书经验谈”专题墙报4、请你设计出活动开场白。答案示例：同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！5、活动结束后，你认为此次活动还有哪些不足，请你写出两条活动建议。答案示例：（1）学校图书室应多储备一些中外名著和适合学生阅读的书籍；（2）学校图书室应增加对学生开放次数；（3）学校多举办些读书活动，营造更加浓厚的读书氛围；（4）建议学校举办一次关于读书的讲座。6、在“读书名言发布会”活动中请你发布三条信息。 答案示例：（1）英国著名戏剧家莎土比亚曾大声告诉我们：“书是全世界的营养品。”（2） 我国明朝著名诗人朱熹还说过：“读书要有三到：眼到、口到、心到。”（3）我国唐代著名诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”（4）前苏联无产阶级文学家高尔基说：“书是知识的源泉。”（5）歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”7、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。 答案示例：读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。8、许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。答案示例：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。9、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。答案示例：原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。10、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。答案示例：名人传。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义五.2012年襄阳市中考题标语：读好书一时快乐，好（常）读书终（一）生受（获）益。 。【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。（2分）活动一：举办“我的读书经验”交流会活动二：举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛活动三：举办“走进名著”读书报告会；举办“名著在我心中”读书演讲会；活动四：举行“名著走向舞台”话剧表演；出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；读书，让我们拥有崭新的发现 ；读书，让我们感悟人生的真谛；读书，让我们懂得做人的道理。【探究材料】探究结果：读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读兴趣（又有阅读价值）的书来读（1分）。（共2分）六、话说千古风流人物（1）、从“活动步骤”看，“活动准备”部分有明显的遗漏内容，请你补上一条。课外搜集我国古今风流人物的有关资料。（2）、“数风流人物，还看今朝。”假如在这次活动中你被选为“走进家乡风流人物”活动小组组长，请你代表你们小组向大家推荐一位探访的风流人物。 诸葛亮辅佐刘备建立蜀汉政权，米芾独具特色的书画艺术。（3）、为营造气氛，你拟的宣传标语：学风流人物，做时代新人；品风流人物，铸缤纷人生。（4）、为了使活动开展的丰富多彩，请根据示例补写两种活动形式。示例：开展“风流人物故事我来说”的故事会。A. 开展“风流人物诗词我来诵”的朗诵会;B开展“风流人物伟绩我来赞”的演讲会（1）黑板报共有三个版块，请仿照已拟好的栏目再拟出第三版栏目。要求结构、字数都相同。第一版：品读古名人名言 第二版：评述古名人功过 第三版：推荐古名人名篇（建立古名人档案，领略古名人风采等。（2）批注：_名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海（荀况）批注：这句名言告诉我们不管是学习还是其他事情都需要脚踏实地，一步一步地积累。