1、语文思南县塘头小学“自主乐学”导学案六 年级 语文 科 第12 册 复习 单元 第 课 第 课时课 题总复习课 型练习课教学时间2014 年 6月13日 星期 五 主备人罗福红复备人姚福翠、程道平、张玉芬、李燕、 孙心帆、吴光屏审核人韩英学习目标1、语文与生活：我能联系生活实际，选择合适的答案；我也能理解词句的意思。2、诵读与积累：我能诵读许多唐诗宋词，并能灵活运用；我还能阅读短文完成练习。学习流程学习达标（需要解决的问题）学习方法指导评价指南一、 导学（独学、预习、自己质疑）1、积累运用：我能正确听写词语：狡黠 藐视 颓丧 缅怀 要挟 害臊 书籍 毒辣。2、我能读写：为 凹 凸 肺3、完成练
2、习：给下列汉子加偏旁后在扩词（各写3个）吾 肖 青 4、我能诵读并能默写喜欢的诗词，而且字写得美丽大方。1、认真反复阅读文本。2、对重点词语作批注知能评价：1、 能正确读写生字词。(5分) 2、能理清思路，并能把握叙事文章要点概括文章主要内容。（5分) 3、能抓住关键词句理解内容，并读出体会。(5分)情态评价：1、独学专心、快速有效（5分）2、对学群学、互帮互学(5分) 3、倾听专注、 碰撞质疑(5分)二、探究（对学、群学）1、讨论完成：根据意思用“自”组词填空。自己尊重自己叫（ ） 自己克制自己叫（ ）自己感到骄傲叫（ ） 自己相信自己叫（ ）自己埋怨自己叫（ ） 自己只顾自己利益叫（ ）2、 练习：根据课文内容填空。3、 开心阅读：最好的安慰，我能做。指导交流，小组互查三、展示（学生之间质疑）1、各组中等孩子展示导学中的1、2小题。2、各组中下等孩子展示导学中的3、4题目。3、各组上等孩子展示探究中的题目。4、教师适当点拨指导孩子们没能解决的问题。小组汇报交流，教师适时指导四、评学（师引导点评、归纳扩展）1、小组互评。2、老师评学生互评，教师引导学生说出之间的观点五、达标测试（巩固练习）1我能正确理解词语。后悔莫及： 劳驾： 无边无际：2、我能补充成语 倾（ ）大雨 不（ ）劳苦 垂头（ ）气 （ ）崖（ ）壁学生反馈，互相订正教学反思：
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