苏教版小学三年级语文期末综合试卷.doc

苏教版小学三年级语文期末综合试卷（测试时间60分钟，满分100分）一、字 词 句1读拼音，写词语。(8分)c din rn sho zh f zhn dun2比一比，再组词。（8分）铃（ ） 防（ ） 芒（ ） 漠（ ）岭（ ） 访（ ） 茫（ ） 磨（ ）3给带点字选择正确的读音或解释（把序号填在括号里）。（8分）（1）几（ ）次失败，他几（ ）乎失去了信心。 j j j（2）停泊( )在湖泊( )边的船只大概有十几只。 b p b（3）运输（ ）队的小王在象棋比赛中输（ ）给了公交队的小李。送给、捐献 败、负 从一个地方运送到另一个地方（4）老师大略（ ）讲述了日本侵略（ ）我国的历史。抢，掠夺 计谋 简单，不详细4词语填空。（6分）（ ）崩（ ）裂 形态（ ）（ ） 兴（ ）作（ ）（ ）旷（ ）怡 美不（ ）（ ） （ ）（ ） 图强5造句。（6分）仿佛如果就二、课 文 内 容6根据名言、古诗、课文内容填空。（15分）（1）长江后浪推前浪， 。（2分）（2）山行：停车坐爱枫林晚， 。（2分）（3）在三袋麦子这篇课文中，小猪、小牛、小猴都收到了土地爷爷的一袋麦子，他们的做法各不相同，其中我最赞成的做法，因为 。（4分）（4）从第八次这篇课文中的王子布鲁斯身上，我学到了 。（3分）（5）拉萨的天空：拉萨是有名的“ ”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像 。（4分）三、阅 读7阅读短文，回答问题。（16分）下 雨 了下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落在 上， 。燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。下雨真美啊！（1）这篇短文共有 个自然段。在第一、二自然段中，作者描写了雨中的 、 、 、 、 这五种事物。（6分）（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。（3分）（3）写出下列词语的近义词。（2分）好象（ ） 五彩斑斓（ ）（4）请用“”划出文中的一个比喻句。（2分）（5）请把文中由四个字组成的词语写出来。（写3个）（3分）四 、习 作8、写留言条。（8分）生活中常常需要写留言条。今天，小朋放学回家后想去同学小亮家复习功课，又怕妈妈回家找不到他而着急。请你帮小朋给他的妈妈写一张留言条。9、写短文。(25分)题目：我喜欢提示：可以写你喜欢的一个人，喜欢做的一件事，喜欢看的一本书，喜欢的动植物或喜欢的一个地方请任选其中的一个内容，写出你喜欢的原因。先把题目补充完整，然后写一写。参考答案及评分标准一、字词句1（一字1分）：词典 燃烧 嘱咐 诊断2略（一词1分）3（一空1分）（1）几（）次失败，他几（）乎失去了信心。（2）停泊()在湖泊()边的船只大概有十几只。（3）运输（）队的小王在象棋比赛中输（）给了公交队的小李。（4）老师大略（）地讲述了日本侵略（）我国的历史。4（一字0、5分）（山）崩（地）裂 形态（各）（异） 兴（风）作（浪）（心）旷（神）怡 美不（胜）（收） （发）（奋）图强5略（一句3分）二、课文内容6（1）长江后浪推前浪， 世上今人胜古人 。（2分）（2）山行：停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。（2分）（3）在三袋麦子这篇课文中，小猪、小牛、小猴都收到了土地爷爷的一袋麦子，他们的做法各不相同，其中我最（可多元答案）的做法，因为（可多元答案） （4分）（4）从第八次这篇课文中的王子布鲁斯身上，我学到了（可多元答案） 。（3分）（5）拉萨的天空：拉萨是有名的“ 日光城 ”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（4分）三、阅 读7（1）这篇短文共有 五 个自然段。在第一、二自然段中，作者描写了雨中的 花朵 、 小草 、 树叶 、燕子、鱼儿 这五种事物。（一空1分）（2）多元答案（3分）（3）（一词1分）：好像（仿佛、如同、犹如）五彩斑斓（五彩缤纷、五颜六色）（4）人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！（一句2分）（5）（一词1分）：匆匆忙忙、五彩斑斓、各种各样、细细密密、歪歪斜斜四、习 作留言条：人称、署名和时间各1分，留言内容5分。习 作：一类文（2125分）：围绕一个中心内容，命题恰当，语言连贯，标点符号正确。二类文（1620分）：基本围绕一个中心内容，命题恰当，语言一般通顺，标点符号基本正确。三类文（14分下）：中心内容不够突出，命题不够恰当，语句不通顺，标点符号运用不正确。如出现只写题目不写内容只得4分。三年级第二学期语文学科期末试卷温馨提示：一学期过得真快，在这学期里，小朋友一定学会了很多的知识与本领。今天，展示的机会来啦，相信你已经做好了充分的准备，给自己加加油吧，你一定会成功的！一、我送字宝宝回家。f l wn yn ji yun hung kng li lin wng fn shn su ji sh gn ch jio l xing yu chng zh二、我是火眼金睛。例： p 前（ ）后继 （ ）天盖地 （ ）鼻而来xn （ ）问 （ ）找 咨（ ）wi （ ）饭 座（ ） 望而生（ ）xi （ ）气 感（ ） 一（ ）千里三、我会对号入座。激烈 热烈 1.一发发炮弹（）地射向敌人的阵地。2.这场足球踢得紧张（）。连续 陆续 1.上课铃一响，同学们（）走进教室。2.雨已经（）下了好几天了。只要就虽然但是1这件事( )已经过去很多年了，( )它仍深沉地印在我脑海里。2我们( )踏实努力地学习，( )能取得好成绩。四、我来秀一秀。1这是有趣的一本故事书。（修改病句）2.红军把藏民的院子打扫得干干净净。（改成“被”字句）3.孟祥斌难道不是我们学习的榜样？（改成不带问号的句子）4.初夏的校园可真丽呀！( )的兰花，( )的月季花，这儿一丛，那儿一簇，( )的石榴花像一个个小喇叭向着我们吹起了动听的歌。往( )的草地上一躺，仰望着( )( )的天空，令人心旷神怡。（填上表示颜色的词语使句子更生动具体）五、我做小诗人。1当我看到了远处天连着水，水连着天，水天一色。一群野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞的天边轻轻地飘荡，我就会吟诵：“孤骛 ， 。”2看到庐山瀑布这美景，我就想到了“ ， ”。3每当清明时节，我就会用“ ， 。”来表达我对已故亲人或朋友的思念。4窗含西岭千秋雪， 。5世人若被明日累， 。6我来写一句和时间有关系的名言： 。六我的积累库。1这个学期我们认识了几位优秀人物，有 的李广， 的桑兰，还有善于反省自己的大作家 和被后人称为“诗仙”的 ，我曾经读过他作的、 ，我想用 、 这两个成语来形容他。2小骆驼感到自豪的原因是 、 、 。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为“ ”。我要用 、 、 、 这四个成语来赞美骆驼顽强的精神。3五月，洋槐开花了。槐乡的 ， ，似瑞雪初降，一片 。有的槐花 ，远看像 ；有的槐花 ，近看像维吾尔族姑娘 。4学习了我国省市自治区简称歌，我知道下面这些车牌各属于哪些省、市、自治区了，皖56341属于 省,藏04233属于 自治区，沪00807属于 市。5这学期我读了很多课外书，其中我最喜欢的一本书是 ，书中我最喜欢的人物是 ，因为 。七、我是生活小使者。有人这样问我：播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不，公益广告对于社会中的那些不文明的现象，也许不能药到病除，但我相信，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，并且我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来；我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近得触手可及我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步，所以，我发现文明是一种力量，就好像奥运火炬传递一样，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情。我相信你，更多地来发现，来释放自己的文明热情！文明的中国，盼奥运，迎奥运，讲文明，树新风。1这是中央电视台的一则 广告，我读懂了： 。2“触”用音序查字法查 ，用部首查字法，先查 部，再查 画。“触”在字典中解释有：接触；碰；撞；触动；感动。“触手可及”中的“触”一字应选 ；“触景生情”中应选 。 3“文明就在我们身边”，我看到 。4但在我们身边，也有着一些不文明的人，我想对他们说： 。5我们大家都在盼奥运，等待着 月 日那天的到来！八、我的练功房。 捡贝壳我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的小的尖的圆的扁的各种形（壮状）各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（印映）着一条条（踪棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。渐渐地，小（蓝篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（蓝篮）色的海洋！1用“”把括号中不正确的字划去。2写出下列词语的近义词。无边无际（）舒畅（）3给第三自然段加上恰当的标点。4第二自然段是围绕“”这句话来写的。5“我”和阿姨捡贝壳，先来到 ，再来到 ，最后离开 。6请从文中找出最能表达作者思想感情的句子写在下面的横线上。 。九、我是写作小能手。我们正处在日新月异的时代，如果细心观察，仔细体会生活中的变化，一定能发现新变化。小朋友，你发现了周围的哪些新变化？写出你的所见所闻，和别人一同分享发现的快乐吧！3、快乐阅读。（仔细一点，你就会有心的发现。）（22分）（一）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。1、照样子，写词语。（4分）乐呵呵 、 黑红黑红 、 2、这段话是围绕哪句话写，请你用“”画出来。（1分）3、作者围绕这句话写了、和这些景物。（3分）4、作者把大豆和高粱当作人来写，请用“”线划出文中的有关语句。（2分）（二）春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”，是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。1、填上合适的词语。（4分）（ ）的叶子 （ ）的阳光（ ）的小花 （ ）的小草2、这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得 ，再写小花苗在蜗牛的鼓励下 ，最后写小花苗 。（3分）3、小花苗的手和脚是指 。（2分）4、小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要是靠 。（2分）5、在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说些什么呢？请写下来。（2分）答：小花苗会对小蜗牛说：