二年级语文上册单元解说教材.doc

心中的画
吴艳婷
各位老师：
大家好！
每当抬头仰望五星红旗，唱起庄严的国歌，爱国之情便会在我们的胸怀中激荡。我们世世代代都生活在这里，只有有了这块肥沃的土地，才会有我们富饶的今天，祖国就是我们的家园！北师大版语文二年级上册第四单元《祖国》的教学，便是引领学生由再了解“祖国”到热爱“祖国”过程，下面，就简单谈一谈自己对这单元教材的粗浅的认识。我解说的题目是《心中的画》，解说流程是：了解“祖国”触摸美——热爱“祖国”升华美。
一、 了解“祖国”触摸美
（一）、学课标 明方向
二年级上册《祖国》单元，在小学语文学习阶段处于第一学段。课标对这一学段提出了明确的要求，为我们指明了方向。接下来我结合年级段及单元特点，对课标作如下解读：
1、识字与写字
        在一年级学习的基础上，继续学习常用的偏旁部首；能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
2、阅读
借助图画阅读，在阅读中 展开想像，感受语言的优美，对感兴趣的人和事有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。积累词语、成语和格言警句。
3、写话
       喜欢写话， 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4、口语交际
     能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、综合性学习
     用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法 。
（二）、读教材 揽全局
纵观北师大版教材，不难发现，每个学段都安排了像“祖国”这样教育学生如何爱国的主题单元：
学段
主题
目标要求
第一学段
《家》《家园》
《祖国》
爱家园爱生活，渗透爱国教育
了解祖国、热爱祖国
第二学段
《祖国在我心中》《民族之花》
爱国爱家、民族和睦

虽然每个学段都安排了这样的主题单元，但侧重点不同，体现了北师大版教材整体推进、螺旋上升的原则。
本单元以“祖国”为主题，编选了两篇主体课文和一篇自读课文。语文天地设计了写字、积累新部首、选字组词语、写话等练习，还安排了在地图上找家乡、介绍家乡的综合活动。“金钥匙”引导学生学习查找难检字。
课文
训练重点
主体课文《流动的画》
从儿童的角度，通过火车车窗展示祖国大地的秀美景色。
《祖国在我心间》
通过地球仪引导小朋友去了解祖国、热爱祖国。
自读课文《我们的祖国真大》
写祖国的辽阔。
古诗《望庐山瀑布》
描绘了祖国山河秀美。
课文中涉及了有关祖国的一些知识
如祖国的北方、南方、版图、首都、台湾、等，可以进一步增进对祖国的了解和对祖国统一的渴望。
审视本单元教材：内容生动，体裁多样，有利于激发学生对祖国的热爱，深化对祖国的了解。整个单元内容由主体课文的学习铺垫到后面学习成果的展示都遵循了由浅入深、循序渐进的学习规律，较好地体现了语文学习的特点。
（三）定目标 行有秤
学生进入二年级后，已经具备了一定的独立识字能力、阅读能力、理解能力，敢于发表自己的见解。但学生的认知水平有限，对祖国识比较肤浅，不够全面。
结合学生的认知水平及第二段的目标要求和语文学习的特点，我确立了“祖国”的教学目标：
1、要求认字27个，写字13个，写好“国”“图”两个字。培养揣摩字形，把字写好的习惯。运用听读、整体认读、看拼音、随文识字、查字典等方法进行识字教学，体会汉字的表意功能。“金钥匙”教给学生查找难检字的方法。
2、学习正确、流利有感情地朗读课文，熟读《我们的祖国真大》背诵《流动的画》《祖国在我心间》《望庐山瀑布》；通过朗读、想象感受祖国山河的秀美，激发学生热爱祖国的思想感情。积累新部首左耳刀和示字旁的字；比较几组形近字，巩固学过的部首知识。
3、在阅读教学中，引导学生将朗读与看图结合起来。重点引导学生在朗读的过程中感受感叹号的用法和作用。让学生在诗歌中找含有语气词的句子，读出自己的感情，加强对语言的感知。
（四）、巧安排 提效率
依据单元编排，学生的认知实际，本着单元整体推进的思想，对本单元课程做如下安排：
步骤
内容
课时
第一步
教学《我们的祖国真大》，学习查找难检字。
1
第二步
教学《祖国在我心间》，做“语文天地”中的“比一比，看谁写的多”，“比一比，选字口头组成词语”第1、2组“描一描，写一写”。
2
第三步
教学《流动的画》，做“语文天地”中的“比一比，选字口头组成词语”的另两组和写话练习，做“语文天地”中的“在课文中找到带有下列字的句子,读一读。”
2
第四步
背《望庐山瀑布》，做“语文天地”中的综合活动
1
二、热爱“祖国”升华美
1、以读代讲 读中促悟
首先要读出情趣，次要读出情感。
2、自主学习 合作探究
推荐学生阅读课文同步拓展阅读中的《祖国山河美如画》、《油菜花开》、《祖国是张五彩画》等文章鼓励学生动手搜集爱国诗歌进行阅读，让爱国的种子牢牢扎根心中。
3、增量阅读 丰厚储备
向孩子们展示了一幅幅美丽的“画”——诗歌的语言美，祖国的景色美，孩子的行为美。引导孩子以课文后的思考题为抓手，进行小组内有效合作探究，培养团结合作，勇于创新的学习精神.加强朗读指导,引导学生通过想象与感悟体会诗歌的内容和情感.;抓住诗歌预留的生成点,引导学生进行想象和创意的表达;指导学生积累积累更多喜欢的词句;综合运用多种方法识字,感悟汉字的表意功能.
北师大版语文教材，就像一缕春风，拂去了我心中的浮躁，激起了我对教育的热望。我愿踏着祖国的每一寸土地，沐浴着祖国的每一缕阳光，注视着祖国的每一栋高楼，回味着祖国母亲每一个前进的足迹。感受着她似海深的爱，我们无以为报，让我们以学习“祖国”单元为契机，激发学生热爱祖国报效祖国的感情，让我们共同的家——祖国,变得更加美丽!

北师大版语文二年级上册第四单元《祖国》

心中的画

吴艳婷
2015.9