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人教版九年级语文上册独立作业题
第一单元
一、（4分）文字书写
要求：字迹工整，不写错别字。
二、（24分，1—4题每题2分，5—8题每题4分。）完成下面1——8题
1．给下面加点的汉字注上拼音。
①我是在白云的襁（ ）褓中笑着长大的 ②跟着我去踩田圃（ ）的泥土将润如油膏
③在新割的草地周围的树篱（ ）上飘荡 ④我的心灵变得像河流一般深邃（ ）
2．文学常识填写。
①《沁园春 雪》是一首词，它的词牌名是 ，题目是 。
②本单元中的诗歌《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》的作者分别是 、 。
3．分别将下面括号中的语意概括为四字短语，使之与加点的语句构成对偶。
①（雄鹰搏击在长空） ，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
②（群山像银蛇飞舞） ，原驰蜡象，欲与天公试比高。
4．请用一个词概括下面诗句所描写景物的特点。
河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响，/夜鸯的歌声沉寂了，/长脚秧鸡不再欢嚷。

5．用“/”划分下列诗句的朗读节拍。
①江山如此多妖，引无数英雄竟折腰。
②闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
6．朗读诗词，在表格中填写历史人物姓名。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
人物
秦皇
汉武
唐宗
宋祖
成吉思汗
姓名

7．阅读冰心的《繁星·10》，从语言、内容、结构或写法等方面写两句品析的话。
嫩绿的芽儿，/和青年说：/“发展你自己！”/淡白的花儿，/和青年说：/“贡献你自己！”/深红的果儿，/和青年说：/“牺牲你自己！”

8．按要求填写诗句。
① ， 。力尽不知热，但惜夏日长。
②请你选择一个主题（或“日”；或“月”；或“星”；或“风”；或“雨”；或“雪”；或“花”；或“草”；或“柳”……），写两句古诗句，并注明作者和诗题。

三、（12分）完成下面9——12题
蝈蝈与蛐蛐
大地的诗歌从来不会死亡；
当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，
隐藏在阴凉的林中，就有一种声音
在新割的草地周围的树篱上飘荡，
那就是蝈蝈的乐音啊！它争先
沉醉于盛夏的豪华，它从未感到
自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，
便舒适地栖息在可喜的草丛中间。
大地的诗歌啊，从来没有停息：
在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成
一片宁静，从炉边就弹起了
蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，
昏昏欲睡中，人们感到那声音
仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
9．如果将全诗分为两部分，中间用空行隔开，那么空行应在什么地方？

10．蝈蝈是夏季的乐音，蛐蛐是冬天的歌者，试从诗中找出与季节相对应的词句。

11．“蝈蝈的乐音”、“蛐蛐的歌儿”、“蝈蝈……鸣叫”在诗中反复出现，有什么作用？

12．写出诗中点明题旨的句子。

四、（15分）完成下面13——17题
《雨 说》选段
一
雨说：我来了，我来的地方很遥远/那儿山峰耸立，白云满天/我也曾是孩子和你们一样地爱玩/可是，我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的
二
第一样事儿，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
三
第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了
四
雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息/有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
13．从朗读的角度来看，吟咏选文诗句应用 的语气和语调。
14．从构思的角度来看，选文的结构方式是：
15．找出第 ① 节与第 ④ 节相呼应的句子。

16．写出第 ② 节中动词运用得十分精妙的两个句子。

17．说说选文表达了作者怎样的思想感情？

五、（15分）完成下面18——22题
生 死 胡 杨
刑增尧
①世上有好多地方，到过一次就不想再去；唯有一处，我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。它就是被称为“死亡之海”的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。　　
②八月的南疆，难躲热浪。为品赏胡杨，我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。A熊熊燃烧的烈日将大漠当成硕大无朋的锅，金黄的砂砾成了锅中热炒的花生，“毕毕剥剥”的声响不时爆起。
③遥遥望见塔里木河畔的胡杨林，眼眸便倏的一亮：在无休无止的干旱瘦瘠、无始无终的沙尘风暴的折腾下，竟会有如此灿烂的胡杨——巨帚般的树冠撑天摩云，浓浓的翠绿在天幕上写意般地勾勒出波涛似的线条；巍巍身子将脚下的戈壁绿地护卫得严严实实，好一派“泰山石敢当”模样。在目力所及的无边无际中，这里简直是一个最为苍凉壮丽的生命场，铺天盖地的是生命和自然的交响。
④陪同的友人介绍说：“戈壁滩，独领风骚的乔木就是胡杨；它们只生长在这一带；胡杨，生是戈壁的精灵，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念独守千年岁月，你走近它、体味它，方知什么是真汉子，什么是伟丈夫……”听罢，旅途的疲惫和困顿刹时成了过眼烟尘。于是，B我一马当先，跃入胡杨林，让这卓尔不群的雄奇浸润自己的眼睛和心房。 　　
⑤越往前行，越显幽静。蓦地，一泓波平如镜的海子裸呈在我面前。阳光轻洒，映现高天流云的碧水便忽闪出锦缎般的光来。掬一口，每一根神经都透着清冽怡爽。在这仿佛混沌初开的漠野中，除了胡杨，还有什么能护住这晶莹透亮的海子呢? 　
　 ⑥怀着依依不舍心绪，我驱车赶往另一片已然死去的胡杨林
⑦那是一幅怎样惊心动魄永难忘怀的景象啊!　　
⑧放眼望去，千姿百态的胡杨，在静默中挽一抹斜阳，被岁月消弭了生命颜色的身躯紫黑发亮。①有的似骆驼负重；有的如龙蛇蜷地；有的似狮虎雄踞；有的如骏马嘶鸣；有的虽树冠被摧，肢断骨折，却依然挺起足以使世人膛目的脊梁。大气中闪跃着“生当作人杰，死亦为鬼雄”的威光。站在它的面前，你的心灵会接受庄严与神圣的锻打，你会忽然悟彻生命的壮丽与永恒其实是无声的——无声无息地成长，无声无息地壮大，无声无息地辉煌……　　
⑨据说，世界上，似这般活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂的胡杨林已是屈指可数的了。所以，我特别珍惜，将它当成城市中的绿化地，小心翼翼地逡巡，认认真真地思量。我忆起了劬劳（劬：qú,劳苦）的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐，当然，更有让西路军绝处逢生的伟人徐向前、李先念……一股干云豪气洋溢胸腔。是的，不深入胡杨林，也许永远不会清楚什么是生命的坚忍和昂扬，什么是生命的风采和永恒，什么是震憾人心的本象……
⑩这时，“打道回府”的唤声响了!②从沉思中猛醒的我只得随车离去，然那颗心却是留在胡杨林中迟迟难归。 （文章有改动 ）
18．批注是一种很好的读书方法，可以从品味语言、理解内容、分析作用等角度入手，参考 文章右边的示例①和示例②，自选一个合适的角度，为文中A、B两处加上批注。
示例①：这组排比句从多个角度细致地描绘出胡杨千姿百态的特点。
示例②：“只得”二字表达了“我”依依不舍的心情。
A：
B：
19．作者在文章开头说：“唯有一处（指胡杨林），我去了不仅依然向往，而且岁月愈久，迷恋愈深。”除胡杨奇特的外形及生长环境外，还有什么让作者如此向往迷恋？

20．说说文章第⑥段在结构上有何作用？

21．第⑨段中，作者看到胡杨林，为什么会忆其劬劳的张骞、艰辛的玄奘、骁勇的霍去病、刚正的林则徐等人？

22．常说一个人的成长需要良好的环境，读完本文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。

七、（50分）综合写作，完成下面30题
23．日月星辰，风雨霜雪，河流山川，花草树木，鱼虫鸟兽……大自然的每一种事物都会带给我们无尽的遐想。对大自然的歌颂，是诗歌永恒的主题。你是否从大自然中获得过灵感，爱到过启示？你能否用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒写出心中的情志？……
请你选择大自然中的一种或几种事物，根据自己的了解，展开丰富的想象，写一首赞美大自然的诗或者散文诗。（诗不少于十四行，散文诗不少于500字）

人教版九年级语文上册独立作业题
第二单元
一、（4分）文字书写
要求：字迹工整，不写错别字。
二、（24分，1—4题每题2分，5—8题每题4分。）完成下面1——8题
1．根据课文内容填写汉字。
人一辈子都在高潮—一低潮中沉浮，惟有（ ）碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能（ ）然无累，真正的解（ ）。只要高潮不使你过分紧张，低潮不过分使你（ ）废，就好了。
2．将下面的成语补充完整。
①重蹈覆（ ） ②（ ）尽职守 ③刻骨（ ）心 ④怒不可（ ）
3．文学常识填空：
①《敬业与乐业》的作者是 ，他是中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“ ”。
②维克多·雨果是 国小说家，其代表作是《 》、《 》。
4．选词填空，每空只许用一次。[心情 心理 心灵 心坎 ]
①我们只求（ ）相当平衡，小至于受伤而已。
②赤子孤独了。会创造一个世界，创造许多（ ）的朋友。
③慢慢地体会养成另外一种（ ）对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
④滔滔不绝的江水，流到每个人的（ ）里去，把大家都带着，跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧！
5．分析下面文字句式、结构特点，然后仿写一段话。
有人爱花，把花采撷在怀里；有人爱花，把花掐断插在自己的花瓶里；还有人爱花，悄悄地在花的根部培一把土。从中我们看到了什么是真爱。

6．修改病句：
①只要坚定信心，不懈努力，才能实现你的目标。 改：
②进入 秋季以来，阴雨经久不息。 改：
7．古诗句默写。
① ， 。力尽不知热，但惜夏日长。
②更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 ， 。
8．读文答题。
一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一个使命。
①用一句话概括这段话的大意。
②“等身的著作”的意思是：
三、（12分）完成下面9——12题
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲．诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样淘神费力？难道又不苦?须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自已的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自已事业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了 吗?到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自已替自已开玩笑吗？ （选自《敬业与乐业》）
9．文中最能体现作者“苦”“乐”观的一句话是：

10．作者认为天下最苦的人是：

11．你赞成作者要“乐业”的观点吗？其理由是：

12．举例说明文段在语言表达上最突出的特点是：

四、（15分）完成下面13——17题
弱势关怀令人心痛
连岳
贫穷一直是个问题，像我们这样的贫困人口特别多的国家，尤其如此。贫穷不单是可计数的货币或物质的多与少，它更体现为一种生活态度和思维方式。在常见的文学作品或宣传作品中，一般说，贫穷的人们占有道德上的高地，纯朴、善良、勤劳、聪明、勇敢；而富人这只骆驼则只能钻过针眼才能进入天堂。认同这种结论，能产生道德上的快感。我很想认同，但我知道它并不是全部事实的真相。还有另一面，即物质的匮乏也容易导致精神的残损，无知、愚昧、极端自私、狡猾狭隘、急功近利，这些有损尊严的站在低地上的贫困人群为数不少。我这样说是想更科学地了解贫困问题，而不是想取得居高临下的优势，以此表示一点儿浅薄的同情。我倾向于认为，那些貌似冷酷的客观结论比矫情的主观臆断，更能给出解决的方法。
深圳的周立太从1996年至今，代理外来工伤残索赔案200多起，坚韧地诠释着弱势关怀这一主题。龙年春节前，一个获赔几十万元的伤残外来工却拒付代理费。自1997年以来，有9个类似这样的人逃之夭夭，其中的5个人还是由他收留，一起吃住一年多，结果还是拿了钱就跑。当违背一次信用就能得到相当于几个月甚至是几年的收入，而他们被漠视的伤残又是因为社会上一些人失去信用而造成时，他们的逃跑则是由贫穷的引诱和凶暴的教唆领路的。也就是说，强行施加于贫困者的损害最后还得由整个社会来承受。在周立太这件个例中，最后的损害又转嫁给了周立太。其实，一些类似周立太这样的关怀贫困人群的人，都要承受同样的损害。这就使人找到了更漠视贫困者的理由：你们看，他们连最后一个朋友都要背叛！而同样的问题，一位著名人士得出了更具关怀色彩的结论：“仅仅给予贫困者物质帮助是不够的，必须使他们改变对自己的看法，不再认为自己是冰凉世界中无助也无足轻重的人。”那些在周立太家中苦挨的伤残者，得不到赔偿，认命；得了，多亏管闲事的周立太，权利几近于无。一些贫困者会出人意料地为了一点物质而放弃尊严和信用，那是因为这个世界只勉强给了他这点物质，不给他尊严也不跟他讲信用，他只不过是按“冰凉世界”的要求做个“无足轻重”的人罢了。从这个角度理解，真相并不仅仅是贫困者的经济，而是他们获得尊严的权利。 （选自《南方周末》）
13．作者在第一段、第二段中，分别提出了怎样的观点？

14．应该怎样科学地看待“贫穷的人们占有道德上的高地”这一结论？

15．贫困者受到关怀后，为什么会“拿了钱就跑”？

16．你怎样理解“弱势关怀令人心痛”这一题目？

17．你认为当今社会要进行弱势关怀，必须先做好哪些工作？

五、（15分）完成下面18——23题
说真诚
①曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想与憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时，我们却愈来愈感到首先需要的是真诚。因为真诚是火，当心与心之间横着樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间串流一条理解的小溪。
②真诚的人坚强自信，乐观向上，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人从善如流，热情大方，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚；真诚的人嫉恶如仇，崇尚真理，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人潇洒自在，人格高尚。真诚像春天的明媚阳光，即使有的地方普照不到，也会把温暖辐射到那里。
③缺乏真诚，心灵里会生长芥蒂与隔膜，人与人之间无法沟通。没有真诚，生活会失去美好，变得虚伪与沉重，社会里也将失去纯真与同情。向往真诚而不知其内涵的人，将永远无法做到真诚。只知真诚却在行动上另是一套的人，只是在关键时期用它来伪饰自己的言行。人云亦云、随波逐流不是真诚，固执己见、独断专行也不是真诚。真诚需要忘我，需要付出，只有思想上达到并保持一种毫无顾虑、毫无压抑的至高、至善的境界时，方能自然流露真诚。这犹如青春对于人生，只有心中的“天线”不断从天上人间接收美好、欢乐、勇气和力量的信号，才能青春永驻，风华长存。哪怕古稀高龄还能年轻，因为他思想达到了超凡脱俗的境界。
④真诚就要把心胸扩展，把虚伪斩断，让非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
⑤真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。
⑥恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
18．本文的结构方式是：
19．第一段中说“真诚是火”，“真诚是水”，请用文中原句进行诠释。

20．第三段中，最能体现作者观点的一句话是：
21．第四段引用杜甫和范仲淹诗文中的名句，其作用是：

22．列举本文运用的最突出的两种论证方法。

七、（50分）综合写作，完成下面23题
23．德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答道：“而我正相反！”，笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓地争吵。我们同学之间发生矛盾，一般说来无非是细枝末节的小事，大家何不都宽容一些，大度一些？
请以“善待他人”为话题，写一篇600字左右的文章。

人教版九年级语文上册独立作业题
第三单元
一、（4分）文字书写
要求：字迹工整，不写错别字。
二、（24分，1—4题每题2分，5—8题每题4分。）完成下面1——8题
1．根据拼写写汉字。
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴huìŒ（ ）了，冷风吹进船cāng（ ）中，呜呜的响，从篷xì（ ）向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个Xiāo（ ）索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
2．指出下列名著的作者。
①《呐喊》》 （ ） ②《草房子》 （ ）
③《羊脂球》 （ ） ④《遥远的地方有一片海》（ ）
3．选词填空。[备选词语：平静 寂静 镇静 安静 ]
①几房的本家大约已经搬走了，所以很（ ）。 ②但他在儿子面前，必须显得（ ）。
③吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中（ ）下来。
④我们立了船，离开栈桥，在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。
4．请你提取下面一段文字的主要信息。
母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于约瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”

5．请你任选一个角度，评析下面这段文字。
这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

6．调动积累，按要求填写。
①请写一句青春格言： 。
②陆游《卜算子·咏梅》的下阕：
7．依照例句，按要求写句。
例1：却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
用比喻写人：
例2：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
用比喻写理：
8．读文答题。
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
①这段文字写的主要内容是：
②这段文字的写作顺序是：
三、（12分）完成下面9——12题
我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”
母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”
父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
我的母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”
可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”
父亲赶紧走去。 （选自《我的叔叔于勒》）
9．第三段连用两个省略号表明了：

10．“母亲”骂“父亲”是“胡说八道”的意思是：

11．“父亲赶紧走去”中“赶紧”一词的意思是：

12．从文段可以看出，这篇小说刻画的主要人物是：
四、（15分）完成下面13——17题
铁匠教子
从前有一个铁匠，他的儿子是个懒汉。铁匠有劲干活的年月里，家中生活还过得去，可
是他年迈力衰了，生活就显得十分穷困。一次，铁匠把老伴叫过来说道：
“我们真倒霉，养了个坏儿子，是个一无所长的懒汉。要是他再不学着干活，我们的家产就得让他坐吃山空，他自己也得饿死。我和你年老体弱，应当让他挣钱糊口了。从今天起就得着手教他。”
老伴愁绪满腹，她深知儿子一个小钱也挣不着。她对儿子又溺爱，就给了他一个硬币，说道：“出去找个地方过一天，晚上回家，把这钱交给你爹，就说是你自己挣来的。”
儿子依葫芦画瓢地按母亲的意思办了。父亲接过他的钱，在手中挥动了几下，又用鼻子
闻了闻，就扔进了壁炉里，开口说道：
“这不是你亲手挣的钱。”
次日，母亲又给了儿子一个硬币，嘱咐道：“出去吧，一整日别回来，多跑跑逛逛，晚上回来就疲倦了。这样你爹就信以为真，认为钱确实是你自己挣的了。”
儿子又遵嘱行事，晚间回来，把钱递给了父亲，父亲接过来，又挥动了几下，接着扔进
了壁炉里。老爹说：
“你又骗我来了，这钱绝不是你亲手挣的。”
老母亲明白了，溺爱儿子是无济于事的。老爹扔钱时，孩子脸上纹丝不动， 因为他不知
道挣钱是多么艰难。于是对儿子说道：
“你爹是骗不了的，你明白吗?别让他生气，找个地方干活去，学点手艺。不管挣几个钱，都要交给你爹。让他知道，你能自食其力。”
事情这样决定了。儿子走了一星期，不知去向。他帮人干家务，又帮人下地干活。一会
儿向这个师傅学手艺，一会儿又向另一个师傅学技术。就这样挣了一把钱，带回家来交给了
父亲。老父亲把钱从一只手倒向另一只手， 闻了闻，就又把钱扔进了壁炉。
“我不相信这些钱是你挣的。”
儿子感到十分委屈，于是一头扑向了壁炉，从灼热的炉火中，一个一个地把那些钱币掏
了出来，并大声嚷道：
“你干什么！为了挣这些钱，我从早到晚干了一星期的活儿，可你拿它们不当回事儿，就扔进了炉子里。”
父亲看了看儿子，笑了：
“现在我真相信了，这才是你自己挣的钱，也知道这钱来得不易。别人给你的钱，你是毫
不可惜的，可为了自己挣的钱，就一头扎进火里去。我再不会为自己的儿子感到羞耻了。”
13．文中串起故事情节的线索是：
14．这篇故事中的情节推进具有什么样的特点?

15．说说下面细节描写的表达作用。
①老爹扔钱时，孩子脸上纹丝不动。
②一头扑向了壁炉，从灼热的炉火中，一个一个地把那些钱币掏了出来。

16．文章在详略安排上，详写了什么，略写了什么?

17．试从文章的表现手法上说一点你的发现。

五、（15分）完成下面18——23题
一 顿 午 餐 [郭丽佳 编译]
我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求!
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每人只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿?那儿也许更好一些。”
“噢，的确挺好--如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力!”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道莱——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不!——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。
“这位女士还需要点儿什么吗?”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”
“鱼子酱!”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗?”
我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。