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信息技术培训总结浏阳金桥学校 张 智社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，关键在于教师的素质。做一个智慧型的老师，自身必须不断的学习，必须能跟上时代发展的潮流。通过这次培训，收获颇多。首先，教学观念得以更新，真正认识到信息技术对教育的影响。由于长期以来从事复读生的教学，平时更多的注重对高考的研究，感觉信息技术使用只是用来收集习题，编辑习题试卷等。觉得在课堂教学上使用的意义不大。这次培训，微课的出现，让我深受震撼。微课的使用能极大的提高教学效率。我们的教学手段必须改变，教学方式必须更新。否则，自己就不是一个合格的教师。其次，培训期间，我认识了各地很多优秀科学教师和科学教研人员。在与他们的交流与沟通中，我学习了很多关于科学教学方面的经验。比如怎样巧妙处理教材，怎样把握重点讲透难点，怎样规避学生提出来的但是在这个阶段他们很难理解的问题等等。同时，我也感悟到了信息技术这门学科是如此的神圣、真实。科学如此求真、严谨，对谁都是一个挑战。我们教育教学工作者，更多的是应该教给学生进行科学探索的方法，培养学生养成求真务实的科学态度。 再次，对微课有了一定的了解。微课是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。 但是，此次培训还有很多的遗憾。专家的讲座，不仅有当今世界最新的科研成果和教学理念，还以大量的实际案例直观展现教学与实践相结合的教学，体现新课改下角色的转变，教会了我们设计、研究的方法，让我深深地感受到学习的魅力所在。但在信息技术的微观使用上，还存在很多的不足，很多软件的功能还不会使用，自己还处于“痛苦挣扎的阶段”。 我相信这次的研修对我今后的工作会有很大的帮助，会有意想不到的惊喜和收获。在今后的教学日子里，我会多读书、多思考、多反思、多实践。不断掌握信息技术的运用和创新，不断做好与学科课程的有效整合。提高教学效率。争做一个专家型、学者型的教师。