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八年级语文检测
1.阅读下面文段，回答问题。（7分）
①在我们生命的河道里，每个人应该是一尾鱼，而不应像蝌蚪一样，一味地顺着安逸的水流而下。②那样的生活虽然自在，但潜伏着随时被汹涌的溪水甩向岸边礁石。③困难永远不是前进路上的累赘。④真正倔强的生命，应该像逆流而上的鱼群一样，昂起头，一路逆水而上。⑤那头顶上翻卷的浪花就是最动人的诗篇。⑥那yáo yè摇曳多姿的水草和岸边即将zhàn放的花蕾不也正在为它们鼓掌吗？⑦在逆境里怀抱着一个顺境里的chōng jǐng，便没有人能阻挡你。
（1）根据拼音写出相应的汉字和词语。（3分）
yáo yè zhàn 放 chōng jǐng
（2）改写第⑤句，使之与第⑥句的句式相同。（2分）

（3）第②句成分残缺，请将修改好的句子写在下面的横线上。（2分）

2.根据课文内容填空。（9分）
①乱花渐欲迷人眼，       。（白居易《钱塘湖春行》）
② ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
③商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
④ 白头搔更短， 。（杜甫《春望》）
⑤人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑥杜牧在《泊秦淮》中用“ ， ”形象委婉地表达出对官僚豪绅沉溺酒楼欣赏亡国之音而完全不顾衰微国运的强烈不满。
⑦李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是 ，
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3.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是（ ）（3分）
A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B.我们吟诵着毛泽东的《七律·长征》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？
C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。
D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
4.名著阅读。（6分）
“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下， 他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。
全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样，在 眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。
这段文字选自原苏联作家 的长篇小说《 》。选文空缺处的人物是 ，除选文内容外，小说还写了他的哪几次死里逃生的经历 ？

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5.阅读下面一首诗，回答问题。6分）
《兰溪棹歌》①
唐 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
注：①兰溪，在今浙江兰溪县西南。棹（zhào）歌，渔民的船歌。
（1）“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极有韵味，它启发读者去想象兰溪山水的美妙景致，请把这种美妙景致描述出来。（2 分）

（2）诗歌精彩传神，营造出优美灵动的意境，请你为诗歌拟两幅图画。(2分)
如 ：鱼抢春水图 

（3）纵观全诗，抒发了作者怎样的思想感情？ （2分）

阅读下面的文章，回答6～9题。（14分）
棉花里的父亲
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望——我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
（选自《思维与智慧》 2013年第4期，略有改动）
6.请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3分）

7.按要求品味语言。（4分）
（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词语的表达作用）

（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果）

8.“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分）

9.请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。（4分）

阅读下面的短文，回答问题。
① 我热爱我的家园。
② 我的家园并不大，方方圆圆装满我的心窝；我的家园并不远，随时随地浮现在我的眼前；我的家园并不富，她三顿三晌，吃喝无虑，温饱有加；我的家园并不酷，她有山有水有大海，物华天宝，朴实无华。我的家园真可谓山青水碧，钟灵毓秀。
③ 请到我的家园来吧，最好当然是雨后槐花盛开的春汛黄昏时节，春雨洗后的槐花林，金色霞光中的白色槐花自在地滴答着晶莹的雨珠，低吟的鸟儿穿越林间弄湿一身彩裳，踏歌而行的蜜蜂急匆匆奔走于花心甜蕊之中，完成一天最后的飞行。放眼那无边无际满溢着芬芳清香的槐花林，满眼的洁白，满眼的金黄，满眼的嫩绿，满眼的生机，闭目深深地吸吮一口，空气是那样的香，那样的甜，那样的清爽，心旷神怡，醉满丹田，犹入蓬莱仙境。
④ 当一弯新月洒下一片银辉，薄雾和着清香顿时笼罩了整个儿家园，给村舍平添无限的诗情画意。海那边，正是鱼肥花香，百鱼上岸的黄金渔汛，渔火点点，渔帆绰绰，盈盈碧水摇弋着夜泊的渔舟，海浪轻轻地摇，花香悄悄地飘，不知从何处传来幽婉的渔歌野曲，与融融的渔火、浓浓的花香一起泻入家园的夜空，撩拨着乡亲们静静的心弦。夜深了，鸟儿睡了，人也醉了……
⑤ 我的家园不仅自然风光四季如画，而且我家园的人们，比画美，比蜜甜，比地宽，比海大。
⑥ 我家园的人最善良。终生不知害人为何物，素以助人为己任，以帮人为做人之本。一人有难，人人难眠；一家喜庆，全庄欢乐；一家来客，全村忙活。一生就怕自沾光，生怕人吃亏，难事自己咽，好事大家摊，把微笑还给别人，把艰难留给自己，事事行善，终生向善，大心能容，长天万里。
  ⑦ 。出生入世，学就两大本领：需要极少，满足极易。因为他们最明白，人生最大的苦恼不是自己拥有的太少，而是自己向往的太多。故而，不攀不比，以苦为乐，乐在其中，老老少少，处处事事，嘻嘻哈哈，乐乐呵呵，尤到逢年过节，扒掉汗衫，换上戏装，演员大串联，戏箱连村转，直唱得声嘶力竭，天昏地暗，潇潇洒洒，本本真真，此乃何等的旷放，何等的优游，何等的快哉啊，真是人间极乐。
⑧ 。性情所致，大嗓门，高音量，大声喊话，大胆作事，不信邪，不怕鬼。你就是你，我就是我，明来明去，直来直去，不藏不掖，不躲不闪。大块吃肉，大杯灌酒，走门串户，吃喝不商量。搬桌上炕，盘腿打坐，拾杯就喝，拿饭就吃，吃得越多主人越乐，喝得越多主人越认你仗义，且不醉不休，一醉方休，情真意切！
⑨ 。“不问收获，但问耕耘”。终年一身汗水，满身的沧桑，朝朝暮暮，风风雨雨，起早贪夜，披星戴月，淌血流汗，吃苦受累，不知辛劳为何物，不知哀怨为何事，一双大手，比天大，比地宽，一串厚茧，比石坚，比铁硬，但崇高不觉崇高，伟大不感伟大。
⑩家园，可爱的家园，你是我时时刻刻乃至终生的思念！
10．阅读全文，用简要的语言准确完整地概括文章的主要内容。（3分）

11．请你根据有关的内容，分别为⑦⑧⑨段的横线处填上恰当的中心句。（3分）

12．请为第⑤段中的“比画美，比蜜甜，比地宽，比海大”依次填上恰当的比喻对象。（4分）
（ ）比画美 （ ）比蜜甜
（ ）比地宽 （ ）比海大
13．结合“家园人”的性格特点，谈谈你对“但崇高不觉崇高，伟大不感伟大。”这句话的理解。（3分）

14．读了上文后，你觉得咱们“家园人”最重要的特征是什么？试举例简要说明。（4分）

文言文，回答16～18题。（10分）
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
15.结合语境，解释加点词语意思。（4分）
亦不可妄意轻信人言 是以必得躬历山川
昔海忠介治河 必如是而后事可举也
16.下列各组加点词语用法和意思相同的一项是（ ）（3分）
A．盖地有高低 B.泥于掌故
盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》） 往来于荒村野水之间
C．治水之法 D.计利而忘义
齐之习辞者也（《晏子使楚》） 潭西南而望（《小石潭记》
17.翻译句子。（6分）
（1） 非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

(2)如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

18.结合文中语句分析海瑞的形象。（3分）

阅读下面文言短文，回答19～20题（5分）
贾逵①年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣②，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。 （选自王嘉《拾遗记》）
【注释】①贾逵：东汉经学家、天文学家。②嗣：子孙后代。③牒：供写字用的竹片或木片。④屏：屏风。
19.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（2分）
忆 昔 姊 抱 逵 于 篱 间。
20.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
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三、作文（60+5）
21．请以“记忆中的他（她）”为题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。