语文高考试题汇总.doc

苏2008高考2009高考2010高考2011高考2012高考2013高考一加点字读音3分成语及修改病句3分深色字是答案。音都不相同A识别/博闻强识,模仿/装模作样,剥削/生吞活剥,(B朝圣/朝令夕改,提防/提心吊胆,绿茵/绿林好汉)C箴言/缄默无言,蠕动/耳濡目染, 粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安,讳言/经天纬地, 勘察/堪称一绝。（B）音全对A.调度/宏观调控,降解/降龙伏虎,搪塞/敷衍塞责.B省视/省吃俭用,拓本/落拓不羁,纤绳/纤尘不染)C.圈养/可圈可点,喷薄/厚古薄今,重申/老成持重.D.臧否/否极泰来,乐府/乐不思蜀,屏蔽/屏气凝神.(B)读音都不相同一组A.弹劾/弹丸之地， 哽咽/狼吞虎咽， 责难/多难兴邦B.鲜活/寡廉鲜耻，泊位/淡泊明志，叶韵/一叶知秋（C.大度/审时度势，长进/身无长物，解救/浑身解数）D.参差/扪参历井， 披靡/风靡一时，畜牧/六畜兴旺。成语无错（A归根结底旁征博引莫衷一是舐犊情深）B察言观色 胜卷在握 美轮美奂醍醐灌顶C孺子可教 随遇而安铩羽而归 相形见拙D运筹帷幄励精图治刻不容缓沧海桑田。加点字读音全相同一组(A舟楫/编辑， 道观/冠名权， 濒临/彬彬有礼) B蹒跚/珊瑚 ，嫁接/度假村， 布帛/并行不悖 C慑服/拍摄， 昭示/软着陆，荒诞/肆无忌惮。D忏悔/阡陌，储蓄/处方药,复辟/刚愎自用加点字读音全相同一组：A高亢引吭高歌，伉俪， 沆瀣一气 B稂莠 锒铛入狱, 阆苑,书声琅琅C孩提 骇人听闻, 尸骸 言简意赅 (D馈赠 功亏一篑，匮乏， 振聋发聩) 。成语恰当A为不让下一代输在起跑线上，年轻父母纷纷送孩子去练钢琴学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。B随着社会经济进一步发展，安土重迁观念越来越深人人心、即使富庶地区人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。(书法是中国传统艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴或隽秀或雄浑或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致)D老李从小就养成勤学好问良好习惯，遇到问题总是不耻下问，及时向同事亲朋好友甚至左邻右舍请教。(C)无语病一句A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。B.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路(C尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升)D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。(C)成语恰当一句A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的声明财产损失将到最低限度。C.这些“环保老人”利用晨练的机会，但游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。（D.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取院士的一番话入木三分，让我们深受教育）。改病句（A不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标）B所谓“生态自觉”，其要义固然包含对生态反省，但更重要的是对人在世界中的地位，以及人的行为合理性的反省。C目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家，这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。D为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。填成语（改名换姓如雷贯耳弄假成真）大名鼎鼎 弄巧成拙移花接木。填成语（买椟还珠，殊途同归，如履薄冰）南辕北辙异曲同工如临深渊 。没语病A任何一种文明发展都是与其他文明碰撞融合交流过程完全封闭环境不可能带来文明进步，只会导致文明衰落。B推行有偿使用塑料袋主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染净化环境产生积极作用。c奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温低压大风等不利特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到各种困难。（D将于2013年建成京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补）（D）二图表或材料归纳及句子含义（口语交际）下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息三个重要词语。(不超15字) 战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价：（环境影响 评价结果(或“书面报告”) 应用于决策(或“应用”“应用于决策之中”)）3分概括什么是“洼地效应”不超30字。 区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。“洼地效应”指：(环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。) 4分找出“碳链式反应”过程三个关键词语：科学家在喀斯特地貌研究中发现一个复杂碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩持续不断吸碳过程就开始。在岩石表面自由流淌酸性水流携带大量碳酸氢根，随自然界水循环转辗奔向江河湖海。此时浮游植物体内“食物加工厂”在“找米下锅”，发现只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”催化剂对水中碳酸氢根“略施魔法”，等待加工“米”二氧化碳就唾手可得。最终光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳封存水生植物体内（吸碳；略施魔法；光合作用）4分结论从哪方面推导出的？概括不超15字。我国大陆海区处于宽广大陆架上，海底地形平缓近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看只有营口郯城庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此即使我国大陆海区发生较强地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。（地形水深、地质构造、相关资料）4分老园艺师一段话的深层含意，不超25字： 夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”（人们活动要懂得自然生态规律，不能为了享受而破坏自然。）（树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。）4分表述（画线）句子含义，不超过15个字。 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给 全世界铺上地毯更容易做到。”（改变自己比改变环境（世界）更容易）4分 有些高中生上学放学仍由家长接送。针对现象拟写赞成者与质疑者不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者话表述，使用反问句。不超30字。赞成者说：（节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳）6分汶川大地震过去一年了地震博物馆已经建成。请你在博物馆留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超30字。（生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒）5分2010世博会丹麦国家馆有一尊美人鱼铜像。出自哪位作家作品？以“小美人鱼”口吻写一段不超30字话表达对上海世博会祝愿或赞美。(安徒生；海的女儿：愿上海世博会像我一样，永远留在人们记忆之中。愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。我来到上海世博会仍生活在童话之中.上海世博会为我故事续写新篇章。)5为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写不超25字按语。（夏瑜药，语：回首辛亥，让我们恭敬地拿起坟前的白花，敬献于烈士的墓前）5分漫画横线上写一句话。漫画内容：面对儿子哭闹着要去“非地”（儿子：“我要”），爸爸只好答应着：好好，爸听你的！”于是爸爸抱着儿子从“是地”踏向“非地”。（家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线）5分对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄进行统计。从作家渐至成熟的角度归纳一个结论。（大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期） 5分三名句名篇默写（8分）1（合抱之木），生于毫末；九层之台，起于垒土；（千里之行），始于足下。（老子）1（吾尝跂而望矣），不如登高之博见也。（荀子劝学）1不见复关，(泣涕涟涟)。既见复关，载笑载言。（诗经.卫风.氓）1夫列子御风而行，（泠然善也）旬有五日而后反。（庄子逍遥游）1吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？（与朋友交而不信乎？传不习乎？）（论语）1祸兮福之所倚（福兮祸之所伏）（老子2定乎内外之分，（辩乎荣辱之境）斯已矣。（庄子 逍遥游）2纷吾既有此内美兮，（又重之以修能）。（屈原离骚）2故木受绳则直(金就砺则利)君子博学而日参省乎己，(则知明而行无过矣)（荀子）2（乘骐骥以驰骋兮）来吾道夫先路！（屈原离骚）2（积善成德）而神明自得，圣心备焉。（荀子劝学）2至人无己，(神人无功)圣人无名（庄子逍遥游）3宫中府中，俱为一体，（陟罚臧否）不宜异同。（诸葛亮出师表）3沧海月明珠有泪，（蓝田日暖玉生烟）。（李商隐锦瑟）3诗云：“(行百里者) ，半于九十。”此言末路之难也。（战果策.秦策）3日月之行，若出其中；（星汉灿烂）若出其里。（曹操观沧海）3剑阁峥嵘而崔嵬，（一夫当关，万夫莫开）（李白蜀道难）3汩余若将不及兮(恐年岁之不吾与)（屈原离骚）4安得广厦千万间（大庇天下寒士俱欢颜）风雨不动安如山(杜甫茅屋为秋风所破歌）4（无可奈何花落去），(似曾相识燕归来）。小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）4奇文共欣赏，(疑义相与析)。（陶渊明移居）4土地平旷，（屋舍俨然）有良田美池桑竹之属。（陶渊明桃花源记）4（万里悲秋常作客）百年多病独登台。（杜甫登高）4(无边落木萧萧下)不尽长江滚滚来。（杜甫登高）5座中泣下谁最多？（江州司马青衫湿）（白.琵琶行）5综一苇之所知，（凌万顷之茫然）。（苏轼.赤壁赋）5(剑阁峥嵘而崔嵬)，一夫当关，万夫莫开。（李白蜀道难）5以古为镜，（可以知兴替）；以人为镜，可以明得失。(吴兢贞观政要任贤）5此情可待成追忆，（只是当时已惘然）。（李商隐锦瑟）5问君能有几多愁（恰似一江春水向东流）（李煜虞美人）6客亦知夫水与月乎？（逝者如斯），而未尝往也；（盈虚者如彼），而卒莫消长也。（苏轼赤壁赋）6（雄关漫道真如铁），而今迈步从头越。从头越，（苍山如海），残阳如血。（毛泽东忆秦娥娄山关6（不知天上宫阙），今夕是何年。我欲乘风归去，（又恐琼楼玉宇），高处不胜寒。（苏轼水调歌头）6(去来江口守空船)绕船月明江水寒。（白居易琵琶行）6彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓（传其道解其惑者也）（韩愈师说）6醉不成欢惨将别（别时茫茫江浸月）（白居易琵琶行）7可堪回首，(佛狸祠下)一片神鸦社鼓。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）7使天下之人，（不敢言而敢怒）独夫之心，日益骄固。（杜牧阿房宫赋）7箫鼓追随春社近（衣冠简朴古风存）（陆游游山西村）独立之精神）自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光（陈寅恪王国维先生纪念碑）8予独爱莲之出淤泥而不染，（濯清涟而不妖）（周敦颐爱莲说）四文言文阅读后汉书吴汉传1解释不正确一项A诸将争欲攻之，汉不听（准许）B若不敢来，公转营迫（逼近）之C大战一日，兵败，走人壁（营垒）D，或多惶惧，失其常度（考虑）(D) 3分书沈通明事（汪琬）1解释不正确一项A.遂属（托付）其家通明 B皆逡巡引却（后退）C通明故魁垒（高大）丈夫也 D率（率领）倜傥非常之人.（D） 南阳县君谢氏墓志铭（欧阳修）1解释不正确一项：A.年二十以归(出嫁)吾B.其平居语言容止(形貌)C.谓唯文字可以著(彰显)其不朽D.庶几(希望)以慰其魂(B容止：仪容举止)陈公弼传（苏轼）1解释不正确：A一县大耸（震惊）B以公少年易（更换）之C甲不能戟（约束）.D转运使调里胥米而蠲（免除）其役。（B轻视，看不起）伯父墓表（苏辙）1解释不正确：A蒙正败，士以此多（称赞）公B府当市民马以益（有利）骑士C公复以循吏许(期望)之 D杖矫(假传)命者，逐之.。（B 益：扩充，增强）三国志裴松之注引魏略李丰，1解释不正确a其父不愿其然（这样）b及（等到）即尊位c时台制（节制），疾满百日当解禄d丰尝于人中显诫（警告）二弟。（C）2全都直接表现吴汉激励士气一组勃然裹创而起，椎牛飨士 今日封侯之秋，诸君勉之军士激怒，人倍其气敢轻冒进兵者斩汉乘利进逼成都方整厉器械，激扬士吏(B)3分2表现沈通明“有情有义”一组通明匿仰妻子他所 裂束帛缚其爱妾，负之背若辈亦知沈将军耶 意不自聊，祝发为浮屠每醉辄歌呼邓州市上已询知为彭巡抚，乃大喜吐实(A.)2全部表现梅圣俞夫妇情深的一组出其哭内之诗而悲其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完入则见吾妻之怡怡而忘其忧闻其贤者也则悦我为妇人，死而得君葬我，幸矣且其平生尤知文章为可贵。（B）2全都表现陈公弼治市“严而不残”公戒而舍之公禁之，民不敢犯民恃以安，盗不敢入境独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎虎翼军士屯寿春者以谋反诛，迁其余不反者数百人于庐斩元以徇，其余悉遣赴役如初。（D）2句子全都表现苏涣为官公正一组：所与交游，皆一时长老公虽以职事之，而鄙其为人虽为政极宽，而用法必当公礼之甚厚，以备乡举传上旨，以宗为书手，公据法不奉诏劾城固县令一人妄杀人者（D）2都表现李丰为官不贪财一组：在邺下名为清白外示清净，而内图事不以家计为意，仰俸廪而已丰常约敕不得有所侵取得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥 有司籍其家，家无馀积。(D) 3概括不正确一项A吴汉从马上摔落伤了膝盖撤回营帐。将领们提出大敌当前主帅因伤而卧会使军中产生恐惧心理，吴汉立刻接受他们意见。B吴汉面对五万多敌人趁夜进攻军中惊恐混乱情况，处变不惊镇定自若坚卧不动。他这一做法稳定了队伍。（C吴汉没有听从皇帝告诫以致落败。他吸取教训，在与刘尚队伍会合后，树起许多旗帜，不熄烟火，蒙骗敌人，终于转败为胜）D吴汉具有朴实淳厚品质，对家人要求也很严格。他外出打仗妻儿曾经在家购买田产，吴汉回来后责备他们。( C)3分3概括不正确一项A沈通明原为明末军官，为人仗义轻财，年轻时以勇猛闻名，八十多岁时酒量仍不减当年，还像过去一样以行侠自豪。B. 入清以后，沈通明闭门不出，后来移居苏州，改名换姓，靠给人算命维持生活，后出家为僧，不久还俗，北上邓州寻访故人(C彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为，前去察看，但两人一见如故，相处很好，于是彭子篯免除了他的罪责，将他释放)D作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用，而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正结党营私追名逐利的小人(C)3概括不正确一项：A.梅圣俞在妻子去世以后，请求欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修多封信中，又一再提及此事。B.谢氏出身名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫交往，是名副其实的贤内助。（C.西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾谢氏仰天长叹，忧心忡忡，可见她关注百姓疾苦）D.谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。（C）3不正确一项：A.雩都当地巫师，每年春天时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮百姓财物，陈公弼到任后，严令禁止。B.陈公弼到房州后，而对盗贼横行缺乏兵备、百姓惶恐情况，组织了数百人，昼夜布防，声威赫赫，终于保得一方安宁。（C淮南放生饥荒，安抚、转运使职责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈公弼认为王正民无罪，安排他到鄂州做官）D陈公弼为官一任，造福一方。曾逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷甲部下，后来又平息了周元的叛乱。（C）3概括分析不正确一项：A苏涣担任凤州司法时，知州王蒙正很赏识他，曾经把他推荐给朝廷，又给要官写信，认为他可以担当大任。B雍丘县有百姓死在狱中，县官报告说是因病而死。开封府多次派人处理而没能查明真相，苏涣去后，便洗雪了冤情。（C祥符县张宗长期作奸营私，因畏惧苏涣，称病辞职，让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求，加以杖责）D苏涣去世二十七年后，他儿子苏不危记叙父亲遗事交给苏辙；苏辙又补充了他所听到伯父言谈，写成这篇墓表。（C）3对内容概括分析不正确：（A李丰年轻时善于品评人物影响很大，而父亲让他闭门谢客，其名声只是在魏国得到传播。）B.当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管。C.曹爽专权的时候，李丰在曹与司马宣王之间两面讨巧，不明确表态，因而遭到世人的讥讽。D.李丰担任中书令两年以后，近来常常受到皇帝单独召见，招致景王猜忌，因不肯透露实情，结果被杀。(A) 4翻译：（1）及得召见，遂见亲信。（到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任）（2）比敕公千条万端，何意临事悖乱!（近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!）（3）欲潜师就尚于江南，并兵御之。（想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人）9分4翻译：购仰妻子急，踪迹至通明家。（紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家）方罢巡抚家居，独闻而异之。然而卒无补于明之亡也，何与?10分4译(1）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也(用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了)（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也(让我不因为财富多少地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧)（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？(您交往的都是当今品德高尚才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐？)104翻译（1）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。（陈希亮毁掉的不合礼制的祠堂上百个，勒令巫师成为农民的有七十多家）（2）身居前行，命士持满无得发。（陈公身处于最前列，号令士兵将弓箭拉满但不射出）（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。（陈公宽恕他,将他流放,把其余士兵全部交给公府左右使令,并且让他们把守仓库）104翻译：知公之贤，屈意礼之，以郡委公。（王蒙正了解苏涣的贤能，降低身份以礼相待，把郡里的事务托付给他）君以一县令能此，贤于言事官远矣！（你作为一个县令能够这样，比言事的官员好多了）尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（你们才能赶不上别人，姑且学习我少犯错误就可以了）10分4翻译（1）明帝问左右安国所在，左右以丰对。(魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。)（2）丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。(李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。)（3）中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”(中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：“合适补任的人为谁？”)10分五古诗阅读登金陵凤凰台（李白）凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。高考资源网满江红，登黄鹤楼有感（岳飞）遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。送魏二（王昌龄）醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。春日忆李白（杜甫）白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。梦江南（温庭筠）千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。醉眠（北宋.唐庚）山静似太古，日长如小年。馀花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。 (1)概括颔联颈联内容，寄寓诗人什么感慨。（颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨）4分(1) 词中写了哪些“风尘恶”的景象？(铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落)4分(1)一二两句诗“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，作简要说明。（惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。）4分(1)说说这首诗的构思脉络。（立足于诗，怀念李白：从赞美诗开始转为对李白思念，后渴望相见切磋诗艺作结）3分(1)赏析词结句（借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉）4分(1) 颈联表达诗人什么样心境？(表达了厌恶官场、追求恬淡的心境)4分(2) “总为浮云能蔽日”用何修辞手法？尾联表达诗人什么样思想感情？（比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。）4分(2)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(想当年，到而今。借代)2分(2)找出诗中点明送别季节词语。由送别季节可以联想到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节）2分(2)诗开头四句从哪三个方面对李白诗作出了什么样高度评价？（诗坛地位无人可比。诗的思想情趣洒脱不凡。诗歌风格清新俊逸）3分(2) “恨”指？（思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。）2分(2)说明“山静似太古”一句的含意。(用远古时期的宁静写出山中的幽静。)2分(3)开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”反映出作者思想感情有何变化？(由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山愤恨，对统治阶层奢侈误国隐隐痛心对抗击敌人收复失地决心转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼舒畅心情)4分(3)三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云：“代为之思，其情更远。”具体分析。（由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远）4分(3) “渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样思想感情？用了何种表现手法？（表达双方翘首遥望思念之情，作者思念友人李白，想象李白也在思念自己，用了借景抒情寓情于景方法）4分(3)词三、四句刻画什么样主人公形象？简析。（主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象）4分(3)宋诗钞说此诗“芒焰在简淡之中”，即平淡背后蕴藏激烈情感，简要分析。(“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含诗人难忘世事，透露幽愤不平之气；全诗却以“山”、“馀花”、“好鸟”等闲适悠远意象，形成一种简朴的风格，意味平淡深长。) 4分六现代文阅读（小说人物传记）侯银匠（汪曾祺）画家黄永厚（人物传记）溜索（阿 城）“这是你的战争！”（宗璞）邮差先生（师陀）1小说第二段：“侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地掸土抹桌烧茶煮饭浆洗缝补。事事都做得很精到。”对情节展开有何作用？（从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据）4分1不正确一项：A黄永厚幼时大病不死、舌舔文庙祭品，与他日后成为画家没有直接联系，但这些记叙增加了文章的可读性。（B黄永厚认为没必要给不看画的人看画，所以最终没有接受范曾让他前往日本办画展的建议）C.黄永厚坚信自己创作价值，但他对现在越来越多画家靠市场确立自身价值做法,也不作批评。D.黄永厚画历史人物，不论是魏晋还是唐代，均独具一格，不从流俗，不求形似，重在表达自己情怀。(B)3分1文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（(1)“懒懒”地说话“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；（4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈）6分1文中第3节师生问答内容与上下文的人和事叙述有何关联？（问答内容是志愿者的条件爱国、英语，照应上文“这是你的战争”征调的内容引出下文工学院、中文系、生物系学生的不同表现）4分1概括文中小城生活特点。（平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓）4分2画线两处：心里有点甜，又有点苦及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”，分别表现了侯银匠什么样情感？（甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。深沉的思念，难言的孤独，自我安慰） 4分2据内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(对绘画艺术的毕生追求和热爱，丰富、传奇、坎坷的人生经历，涉猎广泛的阅读，对社会人生的关注与思考，独特的生活态度)6分2文中“万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。”画线描写峡谷险峻气势，分析其表现特色（以壁顶为观察点，变换视角，从视觉听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境）5分 2孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景对比鲜明，从学生形象和对话情景两方面加以分析。（分别从形象和对话情景上进行分析即可。形象：以学术为名逃避战争的懦夫；为了爱国战争宁愿心爱的学术的爱国青年。情景：动作描写景物描写）6分2文中两处画线句子写出邮差什么样性格？简要分析。(看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格)6分3小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。（要花轿早有打算 改装花轿心灵手巧出租花轿善于经营，贤惠体贴） 6分3从全文看黄永厚“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?(既关注现实褒贬是非，又淡泊宁静低调处世；对懂画的朋友慷慨相赠而把重金购画者拒于门外；将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来)6分3文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：（1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶； (2)与我“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬）6分3文中手帕细节描写表现了人物什么样情感活动？具体说明。（对学生爱国无法表达的赞赏、对学生的爱护、自己的激动的心情、自己爱国的心情）4分3“这个小城的天气多好！”析结尾含意和作用（借说天气表达邮差对小城生活的满意；写“这个小城”天气好，说明是对生活通常状态感受。点明文章主题，即对于小城生存状态的礼赞）4分4小说题为“侯银匠”但写侯菊文字多，探究安排理由。（小说主旨是表现侯银匠侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲精细勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。女儿出嫁是他生活中大事，更多描写此时此刻情景，重点突出可以避免平铺直叙。作者截取侯菊出嫁前后片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠人生况味。作者实写侯菊暗写侯银匠，以有形写无形更有情趣。更多描写女儿出嫁前后情景，在人物关系中深刻表现中国传统人情美人性美，意味深长）6分4写驮队飞渡峡谷故事探究其深刻意蕴和作者情感取向（深刻意蕴(1)飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险；(2)驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护；(3)动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩；（4）“我”与领队对照：表示人会在艰苦磨练中成长。情感取向(1)骏马雄鹰高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美(2)领队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美；(3)牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃。(4)本文所写生存画面：张扬原始野性阳刚之美）6分4探究文中自然景物叙写的深刻寓意以及对表现人物的作用。（1）点明时间，暗示社会背景，渲染氛围；（2）暗示情节的发展；（3）衬托人物性格，刻画人物形象）6分4文叙述舒缓无太强故事性，这样写对表现小说内容有何作用？（有助于刻画邮差形象特征：经历平常性格平和行事从容；也有助于表现小城惯常生活状态；淡化了情节，有助于形成作品抒情风格）6分现代文阅读（散文）晚清学人杨守敬（议论文）上善若水（张笑天）谈静（朱光潜）何容何许人也（老舍）1杨守敬日本之行解说不正确A杨守敬书法艺术书法理论研究影响很大他被尊为“日本书道现代化之父”。B杨守敬日本访书之事被日本人森立之记载在清客笔话中。C杨守敬校勘古逸丛书体现他在版本目录等方面学术造诣。（D杨守敬搜访阙佚收集到我国的古籍珍本留真谱，并将它影印摹刻）（D）3分1开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考)5分1说法合意一项：A.一个人能否最大程度地见到“美”与“和”，天赋的高低具有决定作用。B.感受是一种被动的过程，也就是领略，它能帮助人们在生活中寻出趣味。(C.一个人陷入岑寂和烦闷之中，往往是由于他心境不够空灵而造成的)D.不同感受角度决定了有人认为苍松宜于入画，有人认为苍松可以造船。（C）3分1“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”这句话在文中作用（点题，引领全文）4分2杨守敬舆地学研究表述不正确A杨守敬水经注疏是在全面总结明清两代成果基础上完成。（B运用当时地理学新知识，是杨守敬水经注研究取得成功基础）C杨守敬留83种著作有部分是地理学研究成果。D杨守敬对水经注记载1200多条水道详考证编制水经注图。（B）3分2文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？(因为都江堰的建造理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；方法科学：“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；体现了“上善若水”的哲学思想)6分2“静趣”含义是什么？为什么说懂得小林一茶俳句就懂“静趣”？（1)“静趣”是指心界空灵(或摆脱物界喧嘈)在悠然遐想中获得无穷妙悟。(2)作者心界空灵，由眼前苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛泯灭益虫害虫功利观念，用拟人手法写出苍蝇自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述“静趣”)6分2文章多处描述何容身上“矛盾的现象”，从交往生活心理三个方面概括（交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。 生活：不常喝酒，一喝起来就认真。 心理：心思忽细忽粗。 外表平静沉默，内心矛盾痛苦。）4分3概括杨守敬取得多方面学术成就原因。(1)好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。(2)治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果盲从。(3)广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。)6分3本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。(采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思考)6分3文章题目为“谈静”，但最后一段才写静，请简要说明全文的思路。(1)先由人生乐趣谈起，提出人生乐趣一半来自于感受；(2)再阐述感受力有强有弱，感受力强，能“处处领略”，就能在生活中寻出趣味；(3)最后阐明领略趣味要“静”中得“趣”。)6分3联系两处画线句子分析“好坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这话，并说明它表现什么性格特点？（不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。 性格特点：坚持自我，不妥协、不改变）6分4哪些事对杨守敬学术生涯产生重要影响？（a青年时代接触考据学，临摹舆地图。b赴京参加会试，结识了许多名流学人。c在日本搜访典籍，校勘珍本。d第七次会试失败后，绝意科举，专注学问）6分4请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。(以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。)6分4“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究最后一句内涵。（说明朋友是何容精神和情感的寄托。 表露出作者对何容理解、认可之意。 表明作者也是像何容这样的人。 暗示了何容对时世的失望）6分现代文阅读（议论文）纯朴的嗜血者说“异”（詹克明）捧与挖（鲁迅）笑的价值 英伍尔芙论名声德叔本华1对“纯朴”理解正确（A指活得洒脱奔放坦荡真率无牵无挂，敢爱敢恨敢做敢当全无心机）B指不像一般流氓无产者那样充满无赖气息只是无拘无束崇尚暴力。C指快意恩仇,杀得手顺时对一个“端严美貌”小衙内也没有悲悯之意。D指动辄拿自己脑袋作赌注仿佛脖子上顶着的是割一茬还可以再长韭菜。(A)3分1作者指出人们往往对异类持何态度?作者认为应该持何态度?(排斥、打压，缺少起码的宽容。肯定具有积极意义和带来创新结果的异类，容忍无害的异类现象）6分1简要概括本文论述思路。（是什么（压与捧）为什么（捧的原因、后果）怎么办（挖）4分1“笑的价值包含哪些内容？简要概括。（笑可以使人与动物相区别；笑可以帮助我们保持平衡感；笑可以揭示人的本来面目）6分1文章说“立功”与“立言”是通向“名声”两条大道，分析二者主要区别。（立功的影响是有限的易逝的，立言则是无限的永存的。 立功要靠机遇，立言则无需机遇。立功很实际易被理解，立言要靠诸多判断累积不易被理解。