1、独山县第二小学2014-2015第二学期
六年级数学组磨课工作计划
一、磨课组基本情况分析
六年级数学磨课组有教师7名，磨课组是学校老、中、青最佳组合的研究型、奋斗型团队，每位成员爱岗敬业、乐于接受新理念、大胆创新、敢于实践、善于反思，是一支相处和谐、团结创新的智慧型团队。
磨课组办公室环境优雅，充满浓厚的学习氛围，组内教师勤学善思，敢于创新，积极探索研课模式，打造精品课堂，坚持以课堂教学为中心，打造优质高效课堂，努力提高教学水平。团结协作、严谨钻研、智慧求真、互动成长，是我们六年级数学教研组不懈追求的目标。
二、指导思想
紧紧围绕学校工作计划和教导处工作要点，以素质教育为核心
2、以提高教学质量为核心，以教师业务能力提升、学生素质发展为目标，积极探究课堂教学模式、打造高效课堂、减轻学生课业负担，搞好小专题教研，深化校本研究。
三、工作目标
1．深化教研组文化建设，充分发挥教研组团结协作、智慧创新的优势，努力实现教研活动高效、实效。
2．继续深化执教研究，积极探索“研课模式，努力打造精品课堂，提高教育教学质量。
3．继续深化校本教研，搞好小专题研究，提升教师群体科研能力。
四、主要方法与措施
（一）加强理论学习，转变教师教育观念
具体做法
（1）充分利用教研活动时间，加强理论学习。
（2）教师个人自学与即时教研有机结合，做好学习笔记，读书心得和
3、教学随笔等。
（3）充分利用网络信息，广泛收阅教育教学改革信息，资源共享，提高群体教育教学专业水平。
（二）夯实常规管理，力争教研实效高效
本学期围绕“三化六环节”磨课系列活动，在常规管理上下功夫，切实打造优质高效课堂，提高教学质量，提升教师专业水平。具体做法
（1）认真研究制定教学计划，努力做到：认真学习课程标准，钻研教材，精心备课、上课、布置和批改作业，注重教学反思和培优辅差。
（2）落实教学常规，组织集体备课、研课、磨课，以“磨课活动为契机，定向学习，定向研讨、率先执教、教后反思、及时评议、定时修改，二次备课执教，注重活动过程的有效性、实效性。
（3）确立小专题研究，做到专
4、题研究有计划、有目标、有内容、有互动、有反思、有成果，深化“三化六环节”课堂教学模式的研究，形成厚重的数学教研之风。
（4）将常态课、率先课研究与磨课活动有机结合，深入开展校本教研活动的研课模式，即：集体备课，集思广益—率先做课，共同评议—反思总结，内化吸收—二次研课制定个案—形成特色，资源共享。
（5）加强教学管理的规范性和实效性，全面、准确、科学地评价学生学业情况，及时总结工作中的经验与教训，反思教学行为，不断提高学生的整体素质。
（三）加强青年教师的培养，促进青年教师专业成长
充分发挥我组骨干教师的示范带动作用，结合本学期磨课活动、青年教师基本功比赛课，开展活动，加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、锻炼的机会和展示的平台，指导青年教师在师德修养、业务能力、科研能力上进一步提升，争取在各类评比中取得优异成绩，促进青年教师尽快成长。
2015-5-22
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