1、
活动名称：战胜灰太狼（大班体育活动）
动作发展指向：学习助跑跨跳，体验单脚起跳单脚落地的动作
设计意图：《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很喜欢的动画片之一，里面的喜羊羊和灰太郎的形象很受孩子们的青睐，让他们扮演里面的角色很容易调动幼儿的积极性，《幼儿园指导纲要》中所提到的：“教育内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验。”设置喜羊羊与灰太狼的情景，避免了活动的枯燥、单一，使幼儿始
2、终以积极的状态参与基本技能的训练。
活动目标：
1.练习助跑跨跳的动作，锻炼幼儿跳跃能力。
2.通过调节好步幅、落地后不停顿的向前跑，保持身体平衡。
3.在游戏情境中体验越过幛碍营救羊羊的快乐。
重、难点：1.练习助跑跨跳，体验单脚起跳单脚落地的动作要领。
2.助跑自然有力，落地轻巧并不停顿的向前跑。
活动准备：2米长的皮筋绳3根、小羊胸饰人手一个、贴上小羊标记的小瓶15个、准备活动音乐、放松活动音乐、三个小筐
活动过程：
一、 开始部分：老师是村长，小朋友们是小羊，小羊跟着村长一起做运动
在音乐中进行热身运动（音乐：别看我只是一只羊）
二、基本部分：
3、1、设置情境：小羊们，凶狠的灰太狼前两天抓了我们不少的小羊，今天，村长带着大家一起去营救他们，好不好？我已经侦探过了，灰太狼在路上设置了许多的电网，我们首先要学会从电网上跳过去。大家先来练习练习，自己动动脑筋，试试怎样从电网上过去。
2、幼儿分成三队自由的练习。教师观察幼儿练习的情况。
3、集合（站在电网的两边）：请幼儿讲一讲自己是怎样过电网的，并上来示范给大家看
4、教师讲解并示范动作“助跑跨跳”：小羊们在奔跑时会一跃而起，跳的很轻松，所以大家在过电网前，先跑上几步，快到电网时，一只脚用力蹬地，一只脚抬起，用力跨过电网，再轻轻的落地。幼儿再次练习。
5、集合（分两队站在电网两边）：再
4、次交流练习情况
提问1：如何能跳的很高，不会碰到电网？（要有助跑，调整好步幅，用力蹬地，一只脚抬高跨过去。教师边讲解边分解动作并示范）
提问2：跨过去后怎样保持身体平衡，不摔倒？（落地轻巧并不停顿的向前跑几步。教师讲解并示范）
6、抬高电网，加大难度，再次让幼儿练习。
7、集合（站在电网两边）：介绍游戏“营救小羊“，讲解游戏规则
小羊们，我们马上就要去营救那些被灰太狼抓走的小羊了，路上回很危险，你们怕不怕？在去营救的途中，我们会跳过一条小河，跨过电网，每次救出一只小羊，从旁边小路跑回来，放在小筐里后，第二只羊再去救，明白了吗？（请译名幼儿演习一遍给大家看）----------分三队，
5、每队电网的高度不一样，三队轮流在不同路线上进行游戏
8、幼儿游戏，游戏中提醒幼儿的助跑跨跳动作不要变形
三、结束部分：总结游戏情况，在“虫儿飞“的音乐中放松身体，结束。
活动反思：《喜羊羊与灰太狼》是孩子们很喜欢的动画片之一。里面的喜羊羊和灰太郎的形象很受孩子们的青睐，让他们扮演里面的角色很容易调动幼儿的积极性，可是在活动中我发现打完灰太狼往回走非常放松，整个活动的运动量不够。于是，我根据幼儿的年龄特点：思维具有较强的直觉行动性。于是我将游戏情境做了修改，不仅要跨过电网，还得从它的家里救出一只小羊，不能让灰太狼追到，这样孩子爱跑的天性得到了满足。活动中看着孩子们兴趣盎然，完全投入游戏的情形，听着他们分享自我挑战的喜悦，让我再次体会到《幼儿园指导纲要》中所提到的：“教育内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验。”设置喜羊羊与灰太狼的情景，避免了活动的枯燥、单一，使幼儿始终以积极的状态参与基本技能的训练。通过创设情境，将幼儿新学到的技能运用到游戏中，是一个强化的过程。在游戏中，我通过不断地提醒要一个跟着一个，不推也不挤，幼儿在活动中体验到了一个跟着一个、有秩序地参加活动的快乐。
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