1、
留守儿童心理疏导教育主题班会活动方案
付家寨中心幼儿园大班
结合日常幼儿的身心发展状况，让我对幼儿心理健康知识有了较深的认识和理解。于是，我每天细心观察现设计活动方案如下：
一、 活动主题：《让我握住你的手》
二、 活动目的：
1、了解孩子们认识友谊的现状。
2、认识友谊的重要性，明白什么是真正的好朋友。
3、帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼。
三、活动时间和活动地点
时间：2015年9月30日
地点：付家寨中心幼儿园大班
参会人员：留守儿童
四、主要活动方法
谈话法、游戏法、设置场景进入角色
五、活动前的准备
1、制作
2、课件,铺设场景。
2、树叶、友谊树和贴在地板上的图案
六、活动程序
活动一：情境引入，揭示课题
1.情境引入
小朋友，今天我们要在这里搞一次特别有意思的活动，一起来聊聊天，说说心里话，好吗？我们先来放松一下，做做手指操:《好朋友》教师边说边带领学生做《手指操》。
大拇指见面点点头，食指见面挥挥手；
中指见面鞠个躬；无名指见面碰碰头；
小拇指见面拉拉钩；大家都是好朋友。
2．重新组合座位，学生找到自己的朋友。
是啊,我们都是好朋友,这节课,我们就和自己的好朋友坐在一起吧。 请你找到你最要好的朋友，然后再找到一张桌子，和你的朋友围着桌子坐好。每张桌子的朋友相互
3、握一握手，聊聊这几天你最开心的事，听明白了吗？拿上你的椅子开始行动吧！（幼儿随着《找朋友》的音乐开始活动。）
活动二：聊天室 聊聊自己的好朋友，认识自己友谊的现状。
你们都找到了自己的好朋友了，愿意把你的好朋友介绍给大家吗？太好了！下面，老师就邀请大家到这环境幽雅的聊天室来坐坐，（课件展示）谈谈你的好朋友是谁？你们为什么能成为好朋友？好朋友在这儿还可以走到（她）身边去，互相给大家介绍介绍。（幼儿自由交谈，辅导老师走到学生中去了解交谈的情况。）
（幼儿自由介绍好朋友和成为好朋友的原因）
教师小结：在聊天室里，从一对对好朋友的谈话中，了解到你们是在学习上、活动里成为好朋友的，老师也感受到和你们在一起的快乐。
教师: 通过这两个游戏,老师发现同学们都非常会交朋友,善于帮助有困难的人,你们这么棒,老师很想送你们一件礼物,好吗?这是一首非常好听的歌,我们一起跟着唱一唱好吗?
欣赏歌曲《问候歌》(这首歌主要内容是帮助他人,)
你言我语话收获
通过今天的活动你有什么收获呢？
七：活动结束
老师被你们浓浓的友情深深感动，我也很想和你们做朋友，谁愿意和我来握握手？我愿意做你们一生的好朋友。相信我们的友谊之树一定会生长得越来越茂盛，来，我们拉着你朋友的手，一起把友谊树贴到我们幼儿园的班级墙壁上。(配音乐《友谊地久天长》)
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