大班科学活动：奇妙的声音.doc

科学活动：奇妙的声音 吕海娜 永济市市直机关幼儿园

活动目标：1、了解声音的产生，感知声音的特性。
2、区分乐音和噪音
活动准备：大鼓、豆子、各种乐器、传话筒、音乐。
活动过程：
一、 游戏：猜猜我是谁
请几名小朋友藏于黑板后，其中一名小朋友学小狗叫，其他小朋友猜猜谁在叫，说一说你是怎么知道的。引出声音。
请小朋友说一说都听过什么声音。
二、 了解振动产生声音
1、教师将几颗豆子放在大鼓上，敲鼓请小朋友观察，看到了什么，听到了什么，再停止敲鼓，又会怎么样？教师总结：有鼓声，看到豆子跳舞，鼓面震动产生声音，并请几名小朋友把手放在鼓面上感受。
2、请小朋友把手放在喉咙处，然后从1数到10，有什么感觉，如果不发出声音呢？教师总结：声带振动产生声音。
三、感知声音的特性
1、声音可以传播
游戏：打电话。两名小朋友用一次性纸杯自制的话筒玩打电话的游戏，为什么对着一个话筒说话，声音可以从另一个话筒传出来。教师总结：声音可以传播。声音大可以传播的远，声音小传播的近。
2、声音可以留住
请小朋友唱一首歌，教师将歌声录下，放给小朋友听，请小朋友说说听到的是什么声音，这是怎么回事？教师总结：声音可以留住。
四、 区分乐音和噪音
1、播放两种声音，请小朋友说说喜欢哪种声音，为什么？区分乐音和噪音，说说什么声音是乐音，什么声音是噪音。
2、请小朋友每人挑选一种乐器，想一想怎样让你的乐器发出乐音。跟随音乐，边唱歌边用乐器打节奏。
3、教育小朋友平时要发出乐音，远离噪音。