1、大班绘本阅读活动：《别再亲来亲去》
活动目标：
1、 理解故事内容，尝试感受并理解故事中动物们喜欢亲吻的心理，以及小猴的心理变化。知道亲吻是人们表达爱与关心的一种最为直接的、很自然的方式。
2、 喜欢参与情感话题的讨论，乐意与老师作情感上的交流，愿意用亲吻和拥抱表达自己对同伴和老师的爱。
活动准备：
PPT.温馨的音乐
活动过程：
一、 调动幼儿已有经验，谈谈对亲吻的看法
1、 师：今天黄老师带你们到森林去玩，你们想去吧，走进森林，你们发现了什么？你们也有过这样的亲吻吗？和谁呢？亲吻的感觉是怎么样呢？有谁没在亲吻？他会在想什么呢？（第四页）
2、 师：小猴想，为什么大伙都要亲
2、来亲去呢？谁能回答这个问题？(第三页)
二、 阅读故事前半部分，（1—13页）了解小猴子原来是很不喜欢亲吻的，并根据已知故事内容大胆猜测后面的故事情节。
师：故事听到这里，我们知道小猴原来是很不喜欢亲吻，有谁和小猴子一样不喜欢亲吻呢？为什么？小猴子会一直这么不喜欢亲吗?让我们继续听故事。
三、 阅读故事后半部分，感知亲吻是一种爱的表现。
1、教师继续讲述故事，直到奶奶让小猴子抱抱小弟弟。
师：小猴抱着哭闹的小宝宝，他会怎么做呢？他想了哪些办法？有用吗？
2、引导观察画面16页后半部分、17页前半部分，了解小猴子的行为和想法
师:小猴子在干什么？他想干什么？他为什么要这样
3、做？
3.重点引导幼儿观察17页后半部分，了解小猴子的心理和情感变化，体验亲吻是爱最直接的表达。
师：一件不可思议的事情发生了，小猴子在做什么？它为什么会这样呢？他的心里是怎么想的呢？
三、 完整欣赏故事，体验小猴子的思想转变和情感升华。
小结:亲吻是人们表达自己的爱与关心的一种最直接、最自然的方式。亲吻是发自内心的行为，是向别人表示自己强烈的爱。所以被亲吻的人，一定会感受到甜甜的幸福滋味。当然，表达爱的方式还有很多，比如关心帮助别人，也是在表达自己的爱。
四、 联系实际----鼓励幼儿相互亲吻拥抱表达自己对朋友和老师的爱。
活动反思:
第一课时，幼儿自主阅读图书。孩子很容易被绘本鲜艳的色彩，丰富的内容所吸引。大家兴致勃勃地欣赏并讨论自己所看到的内容，同时将自己不理解的部分提出来，大家共同讨论。第二课时，孩子重点围绕亲吻这个主题，去找一找故事中有哪些动物在亲吻。通过前面两课时对图书内容的观察与交流，我们进行了第三课时的活动。完整理解故事，体验其中的情感。孩子们的表现都很出色，在部分展开讨论的过程中，孩子们更是很好地体现出了自身的个性。他们对于亲吻的认识各不相同。总得来说，本次活动开展的较为成功。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
