中班综合活动：美丽的春天.doc

中班综合活动：美丽的春天活动目标： 1.引导幼儿感知春天的气候、树枝和花草的变化，初步了解春天的一些简单特征，感知春天的美。 2.初步尝试多人合作完成作品。 活动准备：课件、绘画纸和笔活动过程： 1.谈话： 教师：现在是什么季节？ 春天到了！你是怎么知道的？ 2.观看课件。 教师：老师请小朋友来看看我们美丽的春天。幼儿观看。 教师：你看到了什么？ 3.幼儿动手操作：教师：春天漂亮吗？你们想不想也试试把我们的美丽的春天画下来呀？ 教师：我准备了图画纸、记号笔、油画棒，请小朋友自己商量，合作来完成美丽的春天的画。 幼儿操作，师巡回观察、指导。 4.评价： 教师：我们来欣赏我们的“美丽的春天”。 中班综合活动美丽的春天教学反思从整节课来看，孩子都能比较好的回忆和发表自己所看到的春天的样子，也都能发挥想象把自己所理解的春天的样子以画的形式表现出来，在这方面，有一定的发挥自由的空间。孩子能通过在看、闻、摸的基础上去想一想，说一说，并动手画一画，充分的体现了孩子的自主学习能力。这次活动的随意性较强，培养孩子对大自然的热爱，对春天的热爱，鼓励孩子更多的尝试，孩子通过绘画的形式在纸上记录着自己对春天的理解。通过这次活动，我感到以分组教学的组织形式有利于老师的观察与指导，也有利于孩子的参与与实践，提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得了成功的体验。如果重新上这节课，在表现春天景象的细节上，可以利用音乐、图画、动画的形式来展示给孩子，让这样便于孩子在作画的时候有更好的创作。