1、小羊羊的镜子屋中班科学活动课 活动目标:1. 认识哈哈镜、放大镜、平面镜2. 激发幼儿对镜子的好奇心,产生探究的欲望,体验发现的乐趣.活动准备:1.课件ppt2.实物：放大镜 哈哈镜 平面镜 玩具羊3.头饰：喜羊羊 灰太狼 美羊羊 懒羊羊活动过程：一、 语言导入教师：中一班的小朋友们平时喜欢看动画片吗？（喜欢）教师：我也喜欢看动画片呢。你们喜欢看什么样的动画片呢？（喜洋洋和灰太狼、芭比娃娃）教师：今天，我们也来看看动画片。喜欢吗？（喜欢）二、 观看动画片，了解镜子屋的镜子种类，以及各种镜子照出来的样子。1、 引导幼儿讨论镜子的种类教师：我们来看看今天这个动画片里有谁呢？大屏幕上马上要出来咯!(
2、喜洋洋,美羊羊,懒羊羊,灰太狼)教师：这个灰太狼老是想要欺负羊村的小羊们。于是，小羊们就各自在羊村里造了一个镜子屋。猜猜看，这个镜子屋里面会有一些什么镜子呢？我们常见的镜子有哪些?（哈哈镜、放大镜、平面镜）哈哈哈，你们好厉害，把所有的镜子都放在镜子屋里了。2、 观看实物，了解放大镜、哈哈镜、平面镜照出来的样子，以及动手操作两面平面镜，了解两面平面镜平行对照可以把物体照的变多。三、 灰太狼闯镜子屋 灰太狼听说羊村的小羊们造了镜子屋,心里很好奇很想去看看,镜子屋到底是什么样子的?1喜羊羊家,了解放大镜照出来的样子。教师：灰太狼呀，悄悄来到了喜羊羊屋外，头伸出来，往镜子屋的窗户里一瞧。他看到了什么？
3、(哎呀呀，不得了了，原先这么小不隆冬的喜羊羊，突然之间，变成了那么大的羊羊了呢?灰太狼吓得满头大汗,脸都绿了,灰溜溜的逃走了.) 咦，好奇怪，让我们的喜羊羊从这么小，变成大象这么大，到底用来什么镜子呢？（放大镜）教师：哦，因为放大镜能够把很小的东西照成很大的东西。教师：看看，我们的喜羊羊到底在它的镜子屋里放了什么镜子。是什么镜子啊？（放大镜）哎哟，我们喜羊羊真的是用了你们说的放大镜哎。教师：瞧瞧，我们喜羊羊用了放大镜，把小小的自己变成大象一样大，灰太狼看了，哎哟，它就灰溜溜的逃走了。2美羊羊家，了解哈哈镜照出来的样子。教师：灰太狼离开喜羊羊家,就来到了美羊羊家。心想美羊羊温柔弱小,应该不会长那
4、么快那么吓人吧.他从美羊羊家的窗口往里面瞧了瞧，哎哟，它又被吓得满头大汗,脸都绿了,灰溜溜的逃走了.看看美羊羊变成什么呢？教师：呀，变成一下高一下矮一下胖一下瘦还奇形怪状的,真吓人.难怪灰太狼吓了一大跳!你们猜一猜，美羊羊在它的镜子屋里放的什么镜子呢？（哈哈镜.因为它能把小羊羊变成奇怪的样子是.）教师：看看，到底美羊羊用的是什么样的镜子呢？嘀嘟，这是什么镜子啊？（哈哈镜）哎呀，喜羊羊用的是哈哈镜，把这个可恶的灰太狼给吓跑了。3懒羊羊家,了解平面镜的妙处.教师：灰太狼躲在草丛里气喘吁吁的,心想这羊村里只有懒羊羊最笨,它整天只会睡懒觉吃东西,肯定变不出什么花招来.于是就向懒羊羊家走去. 其实啊,懒
5、羊羊这次变勤快了.懒羊羊看着大家的镜子屋都造好了心里很着急,但是又不愿意用跟别人造同样的镜子屋.它还能用什么镜子来造了?(平面镜) 这个平面镜子干什么用的，你们平时怎么用的啦？（洗脸时照一照自己的脸上干净了没,扎头发还可以看看发型）教师：可是，这么普通的两面镜子哦，要想办法把可恶的灰太狼给吓跑，想什么办法呢？请大家帮帮它,想一想.老师给你们准备了，普通的两面镜子，看到了吧.把这个羊羊变成什么样才能把灰太狼吓跑呢？我们来试试看，好吗？（好！）有什么办法啦，能试试看把这个羊羊变变多吗？两面镜子一起用，有方法吗？（师幼互动：幼儿去操作区动手操作，教师在周边引导，）结论:将两面平面镜平行对放,就能把一个物体折射成无数个.教师：看看懒羊羊是不是这样做的，吓得灰太狼怎么了？（逃走了）哎，灰溜溜的逃跑了。四、 游戏扮演请小朋友们带上头饰分角色扮演五、 教师总结 今天我们认识了哈哈镜、放大镜和平面镜,并且学会了它们奇妙的用法.小朋友们这节课你们学得开心吗?(开心),小羊们成功下走了灰太狼也很开心,下面我们跟着羊羊一起来庆祝，他们的胜利吧. 起立，一起来！一起来跳舞庆祝！谢谢你们帮助羊羊！和老师再见！（教师带领幼儿跟着音乐，边拍手跳舞，边有序的退场。）
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