1、
雪地里的小画家
教学目标：
1、学习诗歌理解诗歌内容。
2、丰富幼儿知识，引导幼儿大胆想象。
教学准备：
1、了解有关动物冬眠的知识。
2、识别各种动物脚印。
3、电脑课件
教学过程：
一、导入活动
师：“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？那冬天到来会怎么样？”
二、欣赏画
1、师：“下雪了、下雪了，雪地里出现了一幅美丽的画，你们想不想和老师一起来看一看？”
幼儿欣赏画
2、师：“小朋友谁来告诉老师你看到了什么？（脚印）
“你们猜这些脚印会是谁留下的呢？”（幼儿自由猜测）
师：那到底是谁留下的呢？我们一起来看看？（教师播放课件）
2、
3、学习诗歌
看完课件后提问：
（1）、是谁来到了雪地里？（小猫、小鸭、小鸡、小马）
（2）、原来雪地里的脚印是它们留下来的？那它们的脚印象什么呢？
（3）、小动物们用它们的脚印在雪地里留下了这么一幅美丽的画，那这幅画是怎么出来的呢？有没有用颜料和笔呢？
总结：原来这副画不用颜料不用笔，几步就成一幅画了。
师：咦，是谁在睡觉呀？（播放课件），原来是青蛙，那它为什么躲在洞里睡觉不去参加画画呢？（因为它冬眠了）。
师：“那请我们小朋友说说看，还有谁也跟青蛙一样冬眠了”
师：我们小朋友真聪明，知道这么多知识，那我还想再考考你们。
师：其实刚刚我们看的那一小段动画里面藏了一首诗歌，等会请我们小朋友看着图片，看谁能把这首诗歌念出来好不好？
（教师出示图片）。幼儿先自由念。
师：刚刚那几个小朋友都说的很棒，那你们想不想听老师是怎么编的吗? 幼儿集体念诗歌.
三、请幼儿进行表演。
四、结束部分
师：还有许多小朋友想表演，那等游戏的时候我们再去玩一玩好吗?
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