1、 中班蒙氏阅读活动：小动物模仿操 执教：钟华球一、教学目标：1、引导幼儿了解儿歌内容，幼儿能够根据儿歌进行动作表演。 2、幼儿能够认真倾听儿歌，倾听他人讲述，培养幼儿良好的倾听习惯。3、认识字卡：动物、做操、身体。二、教学重点：幼儿能够认真倾听，有良好的倾听习惯。三、教学难点：能够根据儿歌进行动作表演。四、教学准备：大挂图、小动物及宝宝、太阳等头饰。五、教学过程：（一）谈话导入师：小朋友们，你们喜欢听音乐吗？（播放早操的准备音乐）刚才我们听到这段音乐的时候，早上会做什么？是啊！为了我们的身体变得更棒，我们每天都会做早操。（二）引出课题，学习儿歌。1、倾听儿歌师：对了，今天呀！老师请你们听一首儿
2、歌，儿歌里有一群小动物，它们也为了让自己的身体变得强壮，也吵着要做模仿操呢！请小朋友们认真倾听，听完后，回答老师两个问题，第一：儿歌的名字叫什么？第二：儿歌里有哪些小动物？（幼儿作答，教师同时出示孩子说出的动物头饰。）师：你们太棒了！那你们知道这些小动物都分别做了什么动作的操呢？（再次倾听儿歌，听完后，让幼儿回答并用动作表演出来）2、出示大挂图，学习儿歌。师：小朋友们越来越棒，都非常认真倾听儿歌，也很勇敢地将自己所听到的讲述出来，看！老师这里有一幅图，图上好像也有你们刚才所讲的哦！请小朋友认真观察，图上有什么?（幼儿回答完后再问）它们在做什么？老师计时开始，时间到了，就请你们举手说说！教师小结
3、：小朋友们太厉害了，观察的非常认真，这幅图除了小动物和小宝宝，还有字宝宝，是呀！这些字宝宝是一位叔叔把你们刚才所听到的、看到的编成了一首儿歌。（1）教师指读儿歌一遍后按顺序讲解儿歌，如：是谁吹号角，让大家来做操的？猫做了什么动作等，孩子回答并用动作表示出来。（为了帮孩子记忆，一边讲一边按儿歌顺序出示头饰。） （2）教师带领幼儿进行儿歌动作表演。（3）幼儿随老师出示的头饰进行儿歌表演。师：请小朋友根据老师的提示表演一次儿歌，好吗？3、学习字卡：动物、做操、身体师：这群小动物说你们实是在太厉害，它们还特意送来一样东西来考考你们，看看是什么?（出示字卡）4、字卡游戏：小鱼小鱼游游（三）结束活动孩子分组带动物头饰到户外做操结束活动。（老师扮演太阳公公，其他孩子扮演小动物和小宝宝。）2015、11、6
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