1、
我们的城市
一、 设计意图：
大班幼儿对自己生活的城市已有了一个大致的了解，但了解的不是很具体。本次活动让幼儿在自己已有经验的基础上，用自己的语言介绍自己的城市，激发幼儿对自己城市的热爱。
二、活动目标：
1、能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
2、增进对自己城市的认识和热爱。
三、活动重难点：
1、能用自己的语言清楚地介绍自己的城市。
2、有条理的介绍自己的城市。
四、活动准备：故事、图片、幼儿用纸、笔
五、活动过程：
（一）开始部分：
问题引入活动主题。
提问：小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗?
（二）基本部
2、分：
1.欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。
师：有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市?
2.讲述第一段，并提出问题。
问题一：野猫说城市里有什么？说的对不对？
问题二：为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？
问题三：到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？
3.小结：城市是道路交通发达的地方，马路
3、上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。
4.讲述第二段，并提出问题。
问题一：野猫说城市是怎样的?对不对呢？
问题二：为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？
问题三：该怎样向动物们介绍我们的城市的规划图呢？你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？
5. 小结：城市的规划图是为了让我们的城市布局更合理。
6.讲述第三段，并提出问题。
问题一：小动物们觉得我们的城市是一个“很重的地方”,对吗?为什么？
问题二：如果让你介绍我们的高楼大厦，该怎样介绍？
7.小结：高楼大厦不仅可以住很多人，还让我们的城市更整齐了。
六、活动延伸：
幼儿设计自己眼
4、中的城市。
师：小朋友刚才说得特别好，让我们一起来设计一下我们的城市吧！
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不跟陌生人走
——小班安全教案
授课班级：小班
授课时间：2013年5月23日
授课教师：徐大旺
设计意图：小班幼儿，总是喜欢找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔．给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我们也感觉到，在离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小
5、班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为，养成良好的离园常规习惯。于是，我设计了本次活动。
活动目标：
1．知道不能跟陌生人走。
2．知道离园师跟老师打招呼才能离班。
活动重点：知道不能跟陌生人走。
活动难点：离园是跟老师怎样打招呼。
活动准备：
一位陌生人由其他班教师扮演、零食若干。
活动过程：
一、开始部分：
情景表演，引起幼儿的兴趣。
二、基本部分：
1. 教师提问：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗?为什么？
2．小结：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋
6、友千万不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等爸爸妈妈来接才走。
3.教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗诵。
4.幼儿模拟体验离园情景。等教师念到小朋友的名字后才能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。
三．结束部分：
活动在离园的情景表演中自然结束。
附儿歌：《妈妈没来我不急》
幼儿园，门儿开．爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没有来．急得毛毛哭起来。陌生人，走过来．干万不要去理睬。别乱跑，慢等待．爸爸妈妈一定来。
我爱家乡水清清
——大班社会活动
授课班级：大班
授课时间：2013年5
7、月23日
授课教师：巨忠庆
设计意图：大班幼儿对自己生活的地方、住的小区已有了一定的认识，渐渐地他们对自己身边的事比较感兴趣，通过与父母一起去自己生活的小区、街道、公园等地方看看、玩玩、画画，使幼儿有想说、敢说的愿望，本次活动旨在让幼儿了解水的重要性，更要养成从很小爱护环境的好习惯。
活动目标：
1.知道人们生活离不开水，水能为人类服务。
2.知道清水与污水的区别，从小养成爱护水源的良好行为，
活动重点：知道人们生活离不开水，水能为人类服务。
活动难点：想出使我们的河水变干净方法。
活动准备：关于家乡的图片 河水污染的图片
活动过程：
一、 开始部分：
谈话激发幼
8、儿爱家乡的情感
二、基本部分：
1.提问：这些地方漂亮吗？ 什么地方漂亮？
2.小结：清清的河水碧波荡漾，小鱼在河里欢快的游……
3．引导幼儿观看图片二。知道河里被污染了会破坏我们环境。
师：老师还要带你们去一些地方。你们看看这些地方漂亮吗？
这些地方为什么不漂亮？ 你看到了那些垃圾？这些垃圾是从什么地方来的？
4.集体讨论，明白污水的危害
师：河水被弄脏了会给我们生活带来什么危害？（小鱼不能生活，不能灌溉庄稼，不能喝，不能被观赏）
5.讨论：我们想什么办法使河水变干净呢？
三、结束部分：
组织幼儿利用废旧纸盒，制作垃圾箱放在河边。
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