1、中班数学活动：图形找家（二次分类）设计意图： “分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新纲要中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。活动目标：1学习按照物体的不同形状、不同颜色进行分类活动。2学习辨认圆形、三角形、正方形。活动重、难点：按照物体的不同形状、不同颜色进行分类活动。活动准备：不同形状、不同颜色的圆形、三角形、正方形若干，常见的圆形、三角形、正
2、方形的物品若干件，“家”三个(家门分别为圆形、三角形、正方形)。活动过程：一、开始部分：谈话导入，激发幼儿的兴趣。把圆形、三角形、正方形混放在一起，请小朋友找出来。师：小朋友们，这里有许多的图形宝宝，我们一起来看看有哪些图形宝宝？（幼：圆形、三角形、正方形）二、基本部分：1、请小朋友将找出来的圆形、三角形、正方形，进行一次分类。师：这些图形宝宝很伤心，它们找不到自己的家了，怎么办呢？（幼：我们送它们回家）教师出示一次分类表三个分别标有圆形、三角形和正方形的家。2、请小朋友检查图形的分放情况，自我评价。师：小朋友们一起看看图形宝宝是不是都回到了自己的家里啦？3、发现不同，进行二次分类。师：三角形
3、、圆形、正方形的家里都太挤了，我们给他们再分一个家，怎么分呢？它们有哪里不同？（幼：颜色不同）师：我们把它们分成蓝色的家、红色的家和绿色的家。4、幼儿操作，教师巡回指导。师：在你们的桌上也有这样的分类表，我们一起来帮帮它们。教师小结：小朋友们真棒！我们可以将许多图形按照形状进行第一次分类，圆形宝宝家、三角形宝宝家和正方形宝宝家，然后再按照颜色进行第二次分类，红色圆形宝宝家、绿色圆形宝宝家、蓝色圆形宝宝家、红色三角形宝宝家、绿色三角形宝宝家、蓝色三角形宝宝家、红色正方形宝宝家、绿色正方形宝宝家、蓝色正方形宝宝家，现在图形宝宝们都回家了，它们很开心，谢谢你们！三、结束部分：师：在我们的家里也有许多图形宝宝，你们想一想家里有什么是圆形的，什么是三角形的，什么是圆形的？（幼儿自由回答）师：让我们一起找一找走廊里有哪些物品像圆形？哪些物品像三角形？哪些物品像正方形？
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