中班科学活动果蔬的沉浮.doc

中班科学活动：果蔬的沉浮
设计意图：
水果和蔬菜是幼儿日常生活中非常熟悉的食物。它们颜色鲜艳，形状多样，营养丰富，有着不同的气味和口感。但就是如此熟悉的食物，它们本身的很多特点还不为幼儿所了解和认识。幼儿园的科学教育是启蒙教育，目的是能通过科学活动激发幼儿积极探索的欲望和兴趣，引导幼儿关心和了解日常生活中常见事物的特点、现象和规律。该活动以幼儿熟悉的果蔬为内容，提供丰富多样的操作材料，鼓励幼儿在宽松、自主的活动氛围中，发现果蔬自身的沉浮特点。
活动目标：
1、引导幼儿关心和了解生活中常见果蔬的沉浮现象。
2、鼓励幼儿积极参与活动，主动探究，并能大胆的表达自己的意见和发现。
3、激发幼儿的好奇心与探索欲。
活动准备：
若干盆水；各种蔬菜、水果；记录表；魔术袋、油画棒
活动过程：
一、开始部分
1、以变魔术形式激发幼儿的兴趣，引出课题
老师：小朋友好，今天老师带来一个魔术袋。这个魔术袋里啊装了好多好多东西，小朋友你们想知道装了什么吗？请幼儿上来摸实物，并说出蔬果名称。
2、介绍水果和蔬菜
提问：哪些是蔬菜，那些是水果？
二、基本部分
1、幼儿进行沉浮的操作实验
提问：你们猜，把它们放到水里，谁会沉下去，谁会浮起来？
“你们来试试吧！”
幼儿操作，教师巡回指导。
2、实验结束后，教师和幼儿共同讨论实验中的发现。
3、再次实验：小组共同操作，小组长把浮上来和沉下去的果蔬记录下来。
4、将幼儿做的记录做个验证与分析，按幼儿的记录进行讲解，并对幼儿错误的记录再次进行操作，加深幼儿对蔬果“沉，浮”有进一步了解。
三、结束部分
提问：有什么办法让土豆浮起来吗？
四、延伸活动
提问：你还吃过哪些水果和蔬菜？
提问：你觉得它们是沉下去的还是浮起来的呢？
鼓励在区角活动中尝试探究。