1、
小班歌唱活动：老 虎 歌
南京市太平巷幼儿园 徐文烨
一、作品
【曲谱】
老 虎 歌
李茹 词曲
徐文烨 改编
1=C
（5 5 5 5 | 5 5 6 | 5 3 2 3 | 1 1 ）| 5 5 5 5 | 5 5 6 | 5 6 5 |
老虎 老虎 什么 样 ， 黑眼 睛
1 3 2 | 5 6 5 | 1 3 2 | 5 3
2、 5 3 | 2 3 2 | 5 3 5 3 | 2 3 | 1 0 ┃
黑鼻 子 ， 黑眼 睛， 黑鼻 子 ，长长 胡子 大嘴 巴， 长长 胡子 大 嘴 巴。
（备注：玩游戏时，在演唱完歌曲后，将歌曲低八度演奏，变为老虎来的音乐）
【作品分析】
这是一首原创音乐作品，歌曲旋律比较工整，音域跨度适合小班年龄段的幼儿。但原歌词所描述的“虎头鞋”内容，离孩子的生活经验较远，幼儿在对歌曲的理解和表现上也会有难度。因此设计者在保留原曲旋律的基础上，对歌曲进行了改编，以孩子们所熟悉的老虎形象为歌词的主体，根据“老虎”的特征重新填词。改编后的歌曲，适合小班幼
3、儿边唱边游戏。
二、相关教学资料
【图谱】
（一） 老虎图片一张 （二）根据图一，所做的用于遮挡的白色图片干
图谱逐步出示的方法：
【演唱部分动作建议】
1—2小节， 右手伸出食指，随音乐节奏做“指”的动作。
3小节， 双手指眼睛。
4小节， 双手指鼻子。
5—6小节， 同3—4小节。
7小节， 双手五指手开，手心向内，在嘴边做抹胡子状。
8小节， 双手手心对外，在嘴边做呼喊状，代表嘴吧。
9—10小节，同7—8小节。
【游戏玩法建议】
1．演唱歌曲部分
4、幼儿边唱边做相应的动作。
2．老虎来了时（低八度音乐响起）：幼儿扮演木头人，摆一个造型静止不动，“老虎”在其中来回走动，以多种方式逗木头人。
3．低八度音乐结束后，老虎“阿呜”一声叫后追逐幼儿，幼儿跑回家。
三、教学活动建议：
【活动目标】
1． 感受歌曲的俏皮可爱，尝试用自然的声音演唱歌曲，并按歌词内容做动作。
2． 以猜谜的方式锻炼“根据局部推断整体”的能力，在教师帮助下学习“结合图片中动物的各部位特征”总结记忆歌词内容。
3．知道老虎来了时静止不动，听到“阿呜”一声叫后，才能逃回自己的座位。
【活动过程】
1． 根据歌词的顺序，教师逐步揭去遮挡住老虎相应部位的图片
5、以猜谜的方式引导幼儿猜测可能是哪个小动物？教师注意在过程中，结合图片的各部位特征，帮助幼儿总结歌词内容。
2． 教师范唱歌曲2遍，幼儿熟悉歌曲，并以提问的方式，引导幼儿回忆歌曲内容。
3． 幼儿在图片的帮助下，尝试完整朗诵及演唱歌词内容。
4． 加入动作演唱歌曲。
5． 倾听“老虎来了”的音乐（低八度），了解音乐所代表内容。以讨论的方式，确定“当老虎来了，幼儿变木头人保护自己”的游戏的玩法。
6． 幼儿尝试随音乐，创编各种“木头人”造型并静止不动。教师引导幼儿同伴间相互学习不同的木头人造型。
7． 教师扮演老虎，师幼共同边唱歌，边玩游戏“老虎和木头人”。
8．个别幼儿扮演老虎，边唱边进行游戏。
四、友情提示：
1．在游戏活动环节，教师可以逐步加入游戏元素，先帮助幼儿了解在“老虎出来时”变木头人不动的游戏玩法，并游戏。然后再加入“老虎阿呜叫时”跑回家的游戏玩法。
2．活动延伸：这是一首带有问答性质的歌曲。在活动之后，还可以尝试以对唱等多种方式演唱歌曲。
3．可以配合“动物主题活动”，引发幼儿对各种动物的兴趣，帮助幼儿了解不同的动物特征。
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