小班音乐教案——我爱我的小动物.doc

小班音乐活动复习歌曲我爱我的小动物教师：王芹 班级：幼3班 时间：10年10月设计思路： 歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一，老师们也经常在幼儿熟悉之后拿它作为发音练习。因此，让幼儿熟悉、掌握歌曲的节奏是学习这首歌的重点。加之这首歌在小班10月份的计划之中，本班教师已经带领幼儿初步学习过。为使幼儿熟悉、掌握歌曲的内容与节奏，我设计了这次的复习活动。希望通过各个环节的游戏活动能让幼儿感受到音乐活动的乐趣，提高音乐的感受力，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学的内容。活动目标：1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌， 情绪愉快地参加音乐活动。2、学会唱歌曲我爱我的小动物，能大胆表现歌曲的内容、情感。3、尝试用 | | | |节奏来模仿小动物的叫声。活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆演唱。活动难点：掌握 | | | |的节奏。活动准备： 经验准备 幼儿学过歌曲，并在日常生活中听过；幼儿对小动物及其叫声有认知。物质准备课件、节奏型示意图。活动过程：（听音乐陆续进入教室，坐好）一、导入部分感知节奏：1、孩子们，今天有这么多客人老师来看我们学本领，我们说什么呀？（带领幼儿说“客人老师好”）2、我们拍拍小手表示欢迎。（带领幼儿随意拍手）3、孩子们，王老师还会这样拍手表示欢迎，你们听教师示范用 | | | |的节奏拍手。4、你们也来试试。（带引幼儿用节奏型拍手）5、客人老师，你们高兴吗？跟我们一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知）二、 游戏引出发音练习：1、有一只小猫也来参加我们的游戏了，它在哪呢？听王老师叫叫它。教师边弹琴边唱“喵喵 喵，喵喵 喵，喵喵 喵喵 喵”（请配班教师播放课件，出现小猫）2、我们一起来叫叫它。（带领幼儿一起唱） 3、（小猫跳到桌子上）哎呀！小猫跑到桌子上去了，我们也把声音提高一点叫叫它，（升一个调，带领幼儿发声）4、小猫爬到树上去了，继续声调练习发音。5、咱们把小猫叫下来吧。（回到C调）三、情境导入复习歌曲1、“许多小动物也来了，看看是谁呀？”（播放课件，逐一出现小羊，小鸡和小鸭。注明：小羊和小鸡之间留有空位）2、小猫说：这么多小动物都来了，我们一起唱一首我爱我的小动物的歌吧。（出现小猫，教师带领幼儿复习唱歌曲）3、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲中都有什么小动物呀？（熟悉歌曲）小羊怎样叫的？小猫怎样叫的？（加深对节奏的感知）4、集体再次复习演唱歌曲。5、分组请幼儿表演唱。6、和老师对唱。（师：我唱到谁你们就来学谁的叫声） 四、丰富内容激发兴趣1、（播放课件，出现小牛、小狗）哞哞哞，谁来了？我们一起学学小牛叫，以此形式再学学小狗叫。2、我们把小牛小狗也唱到歌里去吧。五、延伸活动回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗？附歌曲： 我爱我的小羊，小羊怎样叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫，叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。