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小班语言教案《丑小鸭》.doc

1、语言教案:丑小鸭 活动目标:1. 能有兴趣安静地倾听童话故事。2. 了解天鹅的外形特征及生活习性,知道鸟人类的好朋友。3. 懂得同情、关爱别人,能用语言表达自己的愿望。活动准备:1.丑小鸭的故事挂图,有关天鹅图片资料。2.天鹅音乐磁带。活动过程:一、 情境导入播放天鹅音乐,幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。师:刚才,你模仿的是什么飞禽?它长得什么样?幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。幼:我模仿的是老鹰,它的嘴巴有个勾。幼:我模仿的是(激发幼儿的学习兴趣)二、 欣赏故事丑小鸭1. 出示一只“丑小鸭”形象的画面,问幼儿:它是谁?什么样的故事?幼:这是一只小鸭,它找不到妈妈了。幼:小鸭要出

2、去玩2. 幼儿完整欣赏故事。3. 幼儿相互说说故事里讲了什么。4. 教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。(幼儿完整欣赏故事,初步了解童话故事的含义及故事内容)三、分段欣赏1. 利用挂图,分段欣赏故事。2. 引导幼儿讨论:(1)为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭?幼:因为他长得丑。幼:因为它和别的小鸭长得不一样。(2)开始它的生活快乐吗?幼:不快乐。(3)后来丑小鸭经历了那些危险?幼:差点被猎人用枪打死。幼:在湖水里差点冻死(4)它的梦想实现了吗?幼:实现了。幼:它变成了一只美丽的天鹅。(5)如果你看到一只丑小鸭,会怎样做?幼:我会和它一起玩。幼:我会给它好吃的东西。幼:我会和它做朋友(结合挂图

3、,引导幼儿进一步了解故事主要内容,激发幼儿同情、关爱他人的情感)四、观看天鹅挂图,欣赏天鹅音乐结束(引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性,使幼儿懂得爱护天鹅)活动延伸:1.鼓励幼儿把故事将给爸爸、妈妈听。2.欣赏安徒生其他的童话故事。活动反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解,激发了幼儿对他人的同情、关爱之情,懂得了要爱护小动物。

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