1、小班综合：谁的纽扣
活动目标：
1.乐意表达自己的想法，学说故事中的对话。
2.愿意帮助别人，尝试按纽扣的特征进行匹配。
活动准备：
故事PPT、塑封的衣服图片、纽扣等。
活动过程：
开始部分
一、引起兴趣
师：今天老师给你们带来了一个故事，故事的名字叫做（点击课件）“一颗纽扣”，找一找你们身上有纽扣吗？那我们一起来听一听故事。
基本部分
二、观看PPT
1.PPTl：一天早晨，天气真好，一只可爱的小老鼠出来散步了，它走着走着，突然，前面滚来了一颗纽扣。
师：小朋友们，快看看，这颗纽扣是什么样的呀？颜色是…宝宝你来说说。
那上面还有一个个黑黑的是什么呀？有几个洞洞呀
2、我们一起数数，1,2,几个呀？哦，2个洞洞。
小结：哦，原来小老鼠捡到的是一颗圆圆的、红红的、上面有2个洞洞的纽扣。
师：哦哟，那这颗纽扣会是谁的呀?谁来猜猜？哦，你们猜得真多呀，那到底是谁的纽扣呀？我们跟着小老鼠一起去看看吧，出发咯！
2.PPT2：看看，遇到了谁呀？（小狗），嗯，是小狗，小老鼠走过去，有礼貌的问小狗：“小狗，你好，这个纽扣是你掉的吗？”（示范）。
师：诶，小老鼠是怎么问的呀？谁也来问一问小狗。
请若干幼儿问
师：宝宝们，这颗纽扣是小狗的吗？为什么？看来确实不是小狗的，小老鼠继续往前走！
音乐
3.PPT3：看，是谁呀？（小兔）那谁来问问小兔，要有礼貌哦。
3、
请个别幼儿学问话。（小兔小兔，这是你的纽扣吗？）
师：那仔细看看是小兔的纽扣吗？啊，又不是的？什么地方不一样呀？谁来说说！
师：哦，又不是！那到底是谁的纽扣呀，再去找找好吗？
4.PPT4：看，小老鼠来到了一棵大树下，大树上会住着谁呢？幼儿猜。你们猜得那么多，那到底是谁呀？看仔细咯，我点咯！是谁呀？是小松鼠！
师：诶，小松鼠在那么高的树上，为了让小松鼠听得更清楚，我们问时声音要…？来，看看是不是它丢的！
出示一大一小纽扣
师：这颗是小老鼠捡到的纽扣，这颗是小松鼠的，这次是小松鼠的纽扣了吧！怎么又不是啊！为什么呀。哦，大小不一样呀？哪颗大？哪颗小？
5.PPT6：小老鼠回到了家，
4、哇，妈妈准备了很多好吃的点心。诶？妈妈的衣服上少了一颗纽扣？哦，终于找到了，原来真是妈妈丢的纽扣。小老鼠好高兴哦！妈妈也很开心。
师：妈妈说，小宝贝，谢谢你帮我找到了纽扣！
三、结束部分
师：小老鼠帮妈妈找到了纽扣，非常高兴。那么，刚才小老鼠问过哪些小动物呀？
（小狗、小兔、小松鼠）
师：诶，看看是不是它们，真的是哦，你们真厉害！看，他们的纽扣还没找到呢，怎么办呀？
师：愿意帮助它们吗？
老师示范
师：待会请你们每人拿一张这个操作卡，看上面有很多的纽扣，我们看看小狗的纽扣应该是哪一个？把他撕下来贴在小狗下面的框里，然后说；“我把XXX纽扣给了小狗。”知道了吗？还有其他的小动物帮它们去找一找，贴一贴。贴的时候可以对小动物说话哦！
大家都找对了。那现在我们一起去外面看看。还有没有其他的小动物需要我们帮忙找纽扣了！走吧！
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