1、
小班数学:和瓶子宝宝做游戏
执教者：徐 霞
活动目标：
1.通过游戏，认识红、黄、绿三种颜色。
2.通过给瓶子宝宝找家，巩固对三种颜色的认识并能按要求分类。
活动准备：
1．塑料瓶子人手1个（教师3个）
2．红、黄、绿色的篮子各一个。
活动过程：
一、游戏“变魔术”，激发幼儿的兴趣。
教师：小朋友，看看今天老师给你们带来了什么！哦，原来是瓶宝宝，咦？瓶宝宝里面还有什么呀？（请小朋友观察一下）水有没有漂亮的颜色呀？
师：昨天老师跟魔术师爷爷学会了一个神奇的魔术，能把水变出漂亮的颜色，你们想不想看？
二、 师幼一起变魔术，认识红
2、黄、绿三种颜色。
1.教师变红、黄、绿色。
师：小朋友看仔细喽！(教师边念魔语边摇晃瓶子)我们要一边用力摇一边念魔咒：“小小瓶子上下摇，小小瓶子变变变。变成什么颜色了？（红色）变成红色了。
提问：你见过哪些红色的东西呢？（太阳、苹果、草莓……）
师：我又要来变了，“小瓶子上下摇，小小瓶子变变变”，变成什么颜色了？（黄色）
提问：你见过哪些黄色的东西呀？（重复变绿色）
2.幼儿操作。
师：小朋友们，你们想不想变呀？请你们轻轻地到椅子边拿一个瓶宝宝，一边大声地念魔咒一边用力摇“小小瓶子上下摇，小小瓶子变变变”。
3.师：“你的水变成了什么颜色？”（多问）
引导幼
3、儿说“我的水宝宝变成了*颜色”。
三、游戏：颜色对对碰。
师：“看！老师手里拿的是什么颜色呀？（教师举起红色）和我一样的瓶宝宝举起来，我的瓶宝宝要和它亲一亲，不一样的藏起来。”（重复黄、绿颜色）
四、送瓶宝宝回家。
1.师：“瓶宝宝都玩累了，我们把它们送回家吧，把红色的瓶宝宝送到红色的家里，黄色的瓶宝宝送到黄色的家里，绿色的瓶宝宝送到绿色的家里。
2.检查：我们一起来看看小朋友送得对不对。
师：小朋友们真能干，都把瓶子宝宝送回了自己的家，给自己鼓鼓掌。
活动反思：
在活动导入部分可以用情境表演来吸引小朋友的注意，这样更贴切幼儿的特点，而且在材料的准备上不是很到位。瓶子应该再小些，水也少些，便于幼儿摇动瓶子。所有的瓶盖应该用白色，一种颜色，避免对孩子产生干扰。
在送瓶子宝宝回家这个环节，应该用透明的箱子而不是篮子，透明的箱子便于检查配对是否正确。
另外在课堂组织方面，我还很欠缺，总是不能很好的进行调控，今后在这方面还要多下功夫。
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